Проблемы хронических расстройств питания у детей раннего возраста

Если у ребенка обнаруживаются симптомы пилороспазма, пилоростеноза, болезни Гиршпрунга и т.д., его надо госпитализировать. Необходимо своевременное введение прикорма в виде каши, овощных, фруктовых блюд, мяса и т. д. Питание должно быть разнообразным при нормальном соотношении составных частей пищи, обогащенной витаминами. Витамин С можно принять в виде ягодных, фруктовых и овощных соков. Надо своевременно проводить профилактику рахита путем введения рыбьего жира, витамина D, ультрафиолетового облучения. В случае необходимости вводятся и другие витамины.

Особого внимания требуют недоношенные дети, а также дети ослабленные, больные рахитом, перенесшие острые инфекционные заболевания, в том числе острые желудочно-кишечные заболевания, дети, находящиеся на искусственном вскармливании. Об этом должны помнить и врач, и средний, и младший медицинский персонал. Знакомство ясельного врача, врача консультации, поликлиники путем патронажа с жизнью каждого ребенка в домашних условиях дает возможность устранить все недочеты в быту, которые могут привести к гипотрофии.

Очень полезны для детей физиотерапевтические процедуры, закаливание: сон на воздухе, прогулки, массаж, гимнастика, воздушные и солнечные ванны (к последним надо относиться с большой осторожностью, так как при неумелом применении они могут принести вред), гидротерапия - применение обтираний с последующей легкой гимнастикой. В осенне-зимнее время желательно применять ультрафиолетовое облучение. Эти мероприятия помогают избежать развития рахита.

Правильное питание при инфекционных заболеваниях, в особенности при острых желудочно-кишечных заболеваниях (как в остром периоде, так и в периоде выздоровления), занимает видное место в предупреждении развития гипотрофии. Нельзя не подчеркнуть влияния рахита на развитие расстройства питания детей. Поэтому все мероприятия, предупреждающие развитие рахита, имеют прямое отношение и к профилактике гипотрофии.

В профилактике хронических расстройств питания следует отвести большое место культурно-просветительной работе с матерями (лекции, беседы, экскурсии ит. д.).