Жаңа топ құру.
Себетпен конфет әкелу. Оқушыларға себеттен конфет алуларын сұраймын.Конфеттің түрлеріне қарай 3 топқа бөлініп отырады.
1-топ «Сары кәмпиттер»
2-топ «Көк кәмпиттер»
3-топ «Қызыл кәмпиттер»
Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау
|
«Мен ақылды баламын» сергіту жаттығуы.
Оқушыларды топтарға бөлуге арналған суреттер.
Сұраққа жауап берген оқушыны мадақтау,
толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
|
Сабақтың ортасы
|
Ширату тапсырмасы.
ҚБ: Отшашу арқылы бір-бірін бағалау.
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
Презентация құрып безеңдіру
(Ұ)Оқушылардаң судың түрлеріне мысал келтіріп, содан соң су туралы білімдерің көрсету түрлерін сұраңыз.
(Т) Оқушыларды топқа бөліңіз. Әр топқа презентация құру үшін судың қандай фотосуреттерін қолданатының талқыланыз.
(К) Кез келген бір оқушыдан презентацияға фотосуреттерді қою үшін алмастыру буферін қалай пайдалану керектігін көрсетуін сұраңыз.
Презентацияңың конструктор менюінен суретті қою қомандасы қалай жұмыс жасайтынын көрсетіңіз.
Сіз бір топ оқушыларға ақпаратты іздеу үшін және презентация құру үшін әр түрлі жаттығулар ұсынуыңызға болады:
- Әлемнің/Қазақстанның ең ұзын/қысқа өзенің табу;
- Әлемнің/Қазақстанның ең жоғары сарқырамасын табу
- Әлемнің/Қазақстанның ең терең көлін табу;
- Әлемнің/Қазақстанның ең үлкен алабын табу;
- бір арнайы әріпке басталатын өзен табу
Сіз слайдтар мен ақпаратты көшіру үшін оқушыларға тәжірибе жүргізуін ұсына аласыз (мәтіндік және графикалық) – олар бұны «ыстық» пернелер қолданып нысанды тінтуір арқылы апарып тастай алады.
Оқушыларға соңғы әрекетті болдырмау мүмкін екенің ескеріңіз, бірақ ол тек ретпен жүзеге асырылуы мүмкін.
Сіз басқа да сұрақ ұсына аласыз, мысалы:
Сіз өз презентациянызға слайд арасындағы ауысудың қандай әсерін қолдандыңыз?
- Слайдты/слайдтарды жоюдың қандай жолдары бар?
Дескриптор:
Оқушылар өздерінің жеке және/немесе дайын сандық фотосуреттерін қолданады.
Оқушылар Ғаламтордаң ақпарат іздеуін жалғастырады және іздеу жүйесін тиімді сұраулар жасау үшін үйренеді.
ҚБ: Бас бармақ арқылы бір-бірін бағалау.
|
Достарыңызбен бөлісу: |