Пјні бойынша оќыту баєдарламасыныѕ (Syllabus) титулдыќ параєы

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

жүктеу 0,53 Mb.

бет	2/3
Дата	28.02.2018
өлшемі	0,53 Mb.
	#10885
түрі	Бағдарламасы

1 2 3

КЕЛІСІЛГЕН

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Филология, журналистика және өнер факультеті

Психолоия және педагогика кафедрасы

050103-педагогика және психология бакалавр

мамандық студенттеріне арналған

«Педагогика тарихы »
ПӘНІ БОЙЫНША ОҚЫТУ БАҒДАРЛАМАСЫ (Syllabus)

Павлодар

Пәні бойынша оқыту бағдарламасын (Syllabus) бекіту парағы

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/38

БЕКІТЕМІН

ФЖжӨФ деканы

___________Ж.Т.Сарбалаев

20__ж. «___»____________

Құрастырушы: к.п.н.,доцент Ксембаева С.К., оқытушы Мустафина С.С. ______________

Психология және педагогика кафедрасы

050103 - педагогика және психология бакалавр мамандығының

күндізгі оқу нысанындағы студенттеріне арналған

«Педагогика тарихы»
пәні бойынша оқыту бағдарламасы (Syllabus)
Бағдарлама «___» _________20__ж. бекітілген жұмыс оқу бағдарламасының негізінде әзірленген.
20 _ж. «___»____________кафедра отырысында ұсынылған №_____ хаттама.
Кафедра меңгерушісі ______________ Е.И.Бурдина 20__ж. «____» ________

Факультет оқу-әдістемелік кеңесімен құпталған_____________________________ 20 _ж. «_____»____________№____ хаттама

ОӘК төрағасы________________ Е.Н.Жуманкулова 20 _ж. «_____»___________

КЕЛІСІЛГЕН

Кафедра меңгерушісі ______________ Е.И.Бурдина 20__ж. «____» ________
1 Оқытушылар туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары

Психология және педагогика кафедрасының доценті Ксембаева Сауле Камалиденқызы, оқытушы Мустафина Сәндігүл Слямбекқызы, А-149 аудиторияда орналасқан. Байланысу телефоны 673677, 673685 (вн.1139).

2 Пән туралы мәліметтер

«Педагогика тарихы» - болашақ мұғалімдерді кәсіби дайындауда үлкен рөл атқарады. Аталған курс студенттердің педагогика теориясын талдауды және тарихи құбылыстарға диалектикалық тұрғыдан қарауды меңгеруіне көмектеседі, тәрбие процесінің, сондай–ақ педагогика теориясының даму процесінің ішкі заңдылықтарын танып білуге жол ашады.

3 Пәннің еңбек сыйымдылығы

Семестр	Кредиттар саны	Аудиториялық сабақ түрлері бойынша қарым-қатынас сағаттарының саны						Студенттің өздік жұмысының сағат саны		Бақылау нысаны
Семестр	Кредиттар саны	барлы-ғы	Дәріс	практи-ка	Зертха-налық	студия-лық	жеке	барлығы	СРСП	Бақылау нысаны
2	3	135	30	15	-	-	15	90	45	емт

Бар-лығы

жүктеу 0,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3