Пәні: Шешендік өнердің әліппесі
жүктеу 0,62 Mb.
|
|
Бақшада Ала шапан киініп, Теңкиіпті қарбыздар. Жесең тілді үйіріп, Сусыныңды қандырар. «Еңбек түбі-зейнет» қой, Мен де қарбыз жинадым. Атам сыйға береді, Құшағыма сыйғанын.
Дәптерде көкөніс суреттерін салу V Сұрақ-жауап Бау-бақша отырғызу қиын ба? VІ Қорытынды VІІ Мадақта №7 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Сөз ренжітеді. Сөз жұбатады. Мақсаты: Оқушыларды сөздің кереметімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін түсіндіре, «Сөз тас жарады ,тас жармаса бас жарады» деген туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Мақалдар Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Бізге сөйлеу не үшін қажет? Сөйлемесек қандай жағдай болар еді? Мақалдар 1.Ерке бала ел болмас. 2.Жақсы ұл елдің туы. 3.Тіл -ақылдың өлшемі. 4.Жақсы сөз жұбатады, Жаман сөз жылатады. ІV Дәптермен жұмыс Түсіндірме сөздік V Сұрақ-жауап Өзің атаң мен әжеңді қалай қуантар едің? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №8 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Сөз күлдіреді. Мақсаты: Оқушыларды сөздің кереметімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін түсіндіре, адамның көңіл-күйін сөзбен де көтеруге болатыны туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Мақалдар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Бізге сөйлеу не үшін қажет? Қалай досыңды қуантар едің? Тазша баланың өтірік өлеңі 
ІV Дәптермен жұмыс Өтірік өлеңге сәкес сурет салу V Сұрақ-жауап Күлкілі өлең, әзіл әңгімені қай кезде қолдануға болады деп ойлайсың? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №9 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Қоштасу. Сағыныш. Мақсаты: Оқушыларды сөздің кереметімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін түсіндіре, қоштасу мен сағыну туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Мақалдар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Қоштасудың қандай түрлерін білесің? Көріскенше күн нұрлы болсын! Аман бол! Сау бол! Кездескенше күн жақсы! Амандықпен кездесейік! Мақал 1.Сағынған елін аңсайды, Сары ала қаз көлін аңсайды.
Сағынған жақын туысыңа хат жазып көр немес сурет кейіпінде сал. V Сұрақ-жауап Дулат кімді сағынды? Ата-анасына деген сағынышын қалай білдірді? Ұлын сағынған ана қайтті? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №10 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Таңдану, қуану, ренжу,мұңаю,қорқу. Мақсаты: Оқушыларды сөздің кереметімен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін таңдану, қуану, ренжу,мұңаю,қорқу түсіндіре, мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Қорқынышты екен! Мәссаған менімен сәлемдеседі! Кішкентай ғана көжектерім-ау! Кәмпит жейсіңдер ме? Түсіндірме сөздік Елжіреу- мейірлену,емірену. Сұқтану- тесіле қарау, көзін тігу.
Кейіпкерлердің көңіл-күйін дөңгелектің ішіне белгіле. V Сұрақ-жауап Қай жануар сені таңдандырды? Қайссы елжіретеді? Қай жануарға сұқтана қарайсың? Қайссы қорқынышты? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №11 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Кел, санамақ айтайық. Мақсаты: Оқушылармен санамақ айтып, басқаша санамақ айтуды үйрету. Олардың не үшін қажет екені туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Бота,түйе Құлын,бие Торай,шошқа Қозы, қошқар Көжек, қоян Бақа, шаян Торғай, шымшық Сен, қал! Сен, шық! Түсіндірме сөздік Санамақты сурет бойынша үзбей айту. ІV Дәптермен жұмыс Кейіпкерлерді бояу V Сұрақ-жауап Қай жануар сені таңдандырды?Қайссы елжіретеді? Қай жануарға сұқтана қарайсың? Қайссы қорқынышты? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №12 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Сөйлейміз және тыңдаймыз.Оқимыз,жазамыз. Мақсаты: Оқушыларды сөйлеу мен тыңдау,оқу мен жазу ерекшеліктерімен таныстыру. Олардың пайдасы туралы мағлұмат бере білімдерін толықтыру. Көрнекілігі:Суреттер телефон,кітап қалам газет, теледидар. І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Кім сөйлейді, кім тыңдайды? Сурет бойынша әңгіме құрастыр.
Жаңа сөздермен таныстыру. ІV Дәптермен жұмыс Жазып толықтыру. V Сұрақ-жауап Саған осы өткен тақырыптан сөйлеу ме әлде тыңдау әлде жазу, көру қайсысы ұнайды және несімен ұнайды? Бүгінгі сабақ ұнады ма?
І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Суреттерге қарап отырып не түсіндік? Қалай ойлайсыңдар қатты сөйлеп тұр ма әлде ақырын сөйлеп тұр ма? Түсіндірме сөздік Қатты сөйлегендегі ұрыс сөздердің өмірге қажеті жоғы туралы айтқызу. Кетші бар, маза бер, көзіңді құртшы ...
Кейіпкерлердің көңіл-күйін суретті бояу арқылы анықтау. V Сұрақ-жауап Сендер өздерің қалай сөйлейміз деп ойлайсыңдар? Кім бізде қатты сөйлейді? Кім ақырын сөйлейді? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №14 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Дауыс ырғағы.Спорт алаңында. Мақсаты: Оқушыларды дауыс ырғағы мен спорт алаңы туралы таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін айта тіл байлықтарын арттыру. Көрнекілігі: Спортқа қатысты суреттер І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Жаңылтпаш айта дауыс ырғағы туралы түсіндіру. Қай өлең тез оқылады? Спорт алаңы туралы суреттер көрсете оларды әңгімелету.
Сөре, Мәре ІV Дәптермен жұмыс Дәптер бетіндегі суреттерді бояу. V Сұрақ-жауап Жарыстарды көріп кім мәреге жетті деп ойлайсыңдар? Кімнің жүгіргені ұнады?
І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме «Қасқыр мен жеті лақ» ертегісін айту сондағы кейіпкерлердің яғни қасқырдың даусын өзгертіп лақтарды алдап кіріп кетіп жеп қоятындығы туралы айту.
Шұнақтарым ІV Дәптермен жұмыс Ертегіні айта отыра суреттерін бояу. V Сұрақ-жауап Ертегі ұнады ма? Сен бұған дейін осы ертегіні білуші ме едің? Неліктен қасқыр сендерге ұнамады? Қалай ойлайсындар Ешкі лақтары дұрыс істеді ме?
№16 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Көңіл-күй. Мақсаты: Оқушыларды көңіл күй деген не екенін айтып таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін таңдану, қуану, ренжу,мұңаю,қорқу түсіндіре, мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Қорқынышты екен! Мәссаған менімен сәлемдеседі! Кішкентай ғана көжектерім-ау! Кәмпит жейсіңдер ме? Түсіндірме сөздік Елжіреу- мейірлену,емірену. Сұқтану- тесіле қарау, көзін тігу.
Кейіпкерлердің көңіл-күйін дөңгелектің ішіне белгіле. V Сұрақ-жауап Қай жануар сені таңдандырды? Қайссы елжіретеді? Қай жануарға сұқтана қарайсың? Қайссы қорқынышты? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №17 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Алғыс. Мақсаты: Оқушыларды алғыс айтудың не үшін қажет екені туралы таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін алғыс естігенде адамның бір марқайып қалатыны туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Суреттер І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Рахмет! Өркенің өссін! Таудай бол! Түсіндірме сөздік Оқулықта берілген жаңа сөздердің мағынасын ашу ІV Дәптермен жұмыс Оқулықтағы суреттерді бояу. V Сұрақ-жауап Әжесінің қалай риза болғаны туралы сипаттап көр. Анасына қандай жақсылық жасады? Анасының алғысы туралы не айтасыңдар? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №18 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Телефон арқылы сөйлесу. Мақсаты: Оқушыларды телефонмен сөйлесу пайдасын таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін таңдану, қуану, ренжу,мұңаю,қорқу түсіндіре, мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Дана: Сәлеметсіз бе? Ағай: Қайырлы түн! Дана: Кешіріңіз, анамды телефонға шақырып жіберіңізші.
Алло
ІV Дәптермен жұмыс Суреттерді қарап бояу. V Сұрақ-жауап Телефонмен сөйлескен саған ұнады ма? Несімен ұнады? Оның қандай пайдасы бар екен? VІ Қорытынды VІІ Мадақтау №19 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Әдептілік белгісі. Мақсаты: Оқушыларды әдептілік сөздерімен таныстыру. Олардың адамға қандай әсер беретіні туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Телефонмен сөйлесу Мыс: Сәлеметсіз бе? Қайырлы күн! Кешіріңіз, анамды телефонға шақырып жібересіз бе? Рахмет!
Жаңа сөздермен таныстыру ІV Дәптермен жұмыс Кейіпкерлердің көңіл-күйін дөңгелектің ішіне белгіле. V Сұрақ-жауап Сыпайы сөйлесу әдептілік белгісіне жата ма екен? Әдепті сөлеген бала мен әдепсіз баланы салыстырып көрші саған кім ұнар еді?
№20 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Мәтін. Кім туралы? Не туралы? Мақсаты: Оқушыларды мәтін туралы түсінік бере кім? Не? Сұрақтарына жауап беретін сөздермен таныстыру. Оларға сұраққа жауап бере білу туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Әңгімелер І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Қыс мәтінін оқып беру. Осы ертегіге өзің қандай ой қосар едің? Кім? Не? Сұрақтарына жауап беретін сөздлер кездесті ме?
Аяз ата сөзінің мағынасын ашу ІV Дәптермен жұмыс Кейіпкерлердің көңіл-күйін дөңгелектің ішіне белгіле. V Сұрақ-жауап Ертегідегі қыс қандай екен? Мәтіннің мазмұнын айта алсыңдар ма?
№21 сабақ Күні: . Пәні: Шешендік өнердің әліппесі Тақырыбы: Аты - жауабы. Тақырыбы, аты. Жұмбақтар. Мақсаты: Өлеңдерге ат тауып қоюға, олардың тақырыбын анықтауға, жұмбақтардың шешуін дұрыс және тез таба білуге үйрету. Оқу жылдамдығын арттыру. Оқу құралдарын күтуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: жұмыс дәптері, түрлі-түсті қарындаштар.
Мәтін деген не? ІІІ. Тақырыпты, мақсатты хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ Кітаппен жұмыс – 46-49 б. Жұмбақ өлеңдердің атын жауабынан ізде. Оны жаз. *Бүктегенде бір уыс, Шаңырақтай жайғанда. Қолтығына тығылып, Жүреміз күн жауғанда. –Қолшатыр. *Дастарқанға шуылдап, Күніне үш жиылар. Жарты сағат қимылдап, Жарты сағат жуынар. – Ыдыстар *Сақтап жүрген оны, Тікенекті тоны. Жоғалады қорықса, Басы, аяғы, қолы. – Кірпі.
3.Сергіту сәті 4. Жұмбақтарды оқып, шешуін табу.
Дәптермен жұмыс. Тапсырма: суреттерді бояу. ҮІ. Қорытынды: Бүгінгі сабақтан естеріңде не қалды? Не ұнады? ҮІІ. Мадақтау №22 сабақ Күні: Пәні: Шешендік өнердің әліппесі 21Тақырыбы: Ұқсастық. Кітаптың аты, атауы. Мақсаты:Оқушыларға білімнің кітап арқылы берілетінін, кітаптың адам өміріндегі маңызын түсіндіру. Кітапты, оқулықты қадірлеп, күтіп ұстауға баулу. Оқушылардың кітапқа деген қызығушылығын арттыру. Көрнекілігі: жұмыс дәптері, түрлі-түсті қарындаштар, әртүрлі кітаптардың көрмесі.
Мұғалім де балалар да бір-біріне жұмбақ жасырып, шешуін табады. ІІІ.Тақырыпты, мақсатты хабарлау. ІҮ. Жаңа сабақ 1.Кітаппен жұмыс – 50-51 б. Суретпен жұмыс жүргізу.
Бұлттар неге ұқсайды? (Қоянға, дельфинге, ұшаққа, қасқырға, қолтырауынға, т.б) Жауаптарды дәптерге жазғызу. Мұғалімнің кіріспе әңгімесі: Оқулығың –құралың Жағар білім шырағың Баса алмайсың ешқашан Онсыз алға бір адым-дегендей, білім негізі, білімнің кілті-кітапта. Кітап –адамның досы. Кітап оқымай өмірді білу де, білім алу да мүмкін емес.
Суретке қарап айтайықшы: Кітаптардың атынан мазмұны туралы не білуге болады? Суретте кітаптардың аттары жазылған: «Қаңбақ шал», «Ер төстік», «Жеті лақ», «Мақта қыз бен мысық», «Жыл он екі ай», «Батырлар жыры», «Қыз жібек», «Менің атым Қожа».
Осы кітаптардың ішінен сендер қайсысын білесіңдер? Әңгімелеп беріңдер. ҮІ. Қорытынды: Бүгінгі сабақтан естеріңде не қалды? Не ұнады? ҮІІ. Мадақтау №23 сабақ Күні:
Пәні: Шешендік өнердің әліппесі 22Тақырыбы: Теңеу. Әртүрлі тақырыптар. Мақсаты: Оқушылардың сөздік қорын дамыту, логикалық ойлау қабілетін дамыту. Төрт түлікті сүюге, малды қастерлеуге,оларға қамқор болуға тәрбиелеу. Көрнекілігі: жұмыс дәптері, түрлі-түсті қарындаштар, төрт түліктің суреттері Мазмұны І.. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. .Өткенді қайталау. Кітаптардың атынан мазмұны туралы не білуге болады? ІІІ.Т.ақырыпты, мақсатты хабарлау. ІҮ.. Жаңа сабақ 1.Тақтаға әр түліктің суретін іліп, олардың төлдерін қалай атайтынын сұрай отырып, өлеңмен таныстыру. 2.Кітаппен жұмыс – 52-53 б. Өлеңді оқыту. Малдың төлдерін неге теңейді? 3.Малды құрметтеу қажет екені туралы түсінік беру. 4.Сұрақ-жауап Кітаптағы суреттерді жазылған тақырыптармен сәйкестендіру. *Қолтырауын анасымен. Қолтырауын үздік оқушы. *Бауырсақ. Қашқын бауырсақ. *Алтын кілттің оқиғасы. Буратиноның басынан кешкендері. *Саяхатшы қоян. Қоян және оның батырлық істері. Сен қай тақырыпты таңдар едің? Неге? Ү.. Бекіту кезеңі Дәптермен жұмыс. Тапсырма: суреттерді бояу.
№24 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Кешірім сұрау. Мақсаты: Оқушыларды кешірім сұраудың маңыздылығымен таныстыру. Олардың қандай пайдасы бар екенін істеген қателікті мойындай білу туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Кешір дедім ғой! Айып етпе, өтінем! Байқамай қалдым! Кешір, бажылдамай! Ғафу ет, аяқтың астына тастапсың! Кешірші, өтінемін! Түсіндірме сөздік Қойыртпа сөзінің мағынасын ашу Кешірім сұрау сөздерінің мағынасын түсіндіру.
Суреттерді әңгімелей бояу. V .Сұрақ-жауап Тағы қандай кешірім сұрау сөздерін білесіңдер? Олардың мағыналарын түсіне аласыңдар ма?
№25 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Кешірші. Не үшін? Мақсаты: Оқушыларды кешірім сұрау сөздерімен танысуды жалғастыру. Олардың қандай пайдасы бар екені туалы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І .Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме «Көшедегі оқиға» әңгімесін оқып, әңгімлеу. Сурет бойынша түсіндіру. Түсіндірме сөздік Жаңа сөздермен таныстыру. ІV .Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелеу арқылы бояу. Олар жайлы әңгімелей жалғастырып көру ойдан.
Мәтін не туралы? Мәтін кейіпкерлерімен таныстық, оларды сипаттай аласыңдар ма? Сабақ ұнады ма? VІ. Қорытынды VІІ .Мадақтау №26 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Таныс бейтаныстар. Мақсаты: Оқушыларды таныс бейтаныс сөздерімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Таныс адамдар мен бейтаныс адамдар деп мысал келтіре сөздердің мағынасын ашып, түсіндіру.
Піспек, Күбі,Шара, Тостаған, Саба. ІV .Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. V .Сұрақ-жауап Сабақ ұнады ма? Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме? Таныс ,бейтаныс сөздеріне мысал келтіре аласың ба? VІ .Қорытынды VІІ .Мадақтау №27 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Ең маңызды сөздер. Мақсаты: Мәтіндерді оқу арқылы маңызды сөздерді атапөтіп олардың неге маңызды екенін үйрету, үсіндіру, оқушылар тіл байлықтарын арттыру. Көрнекілігі: Суреттер І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме «Атай қаай ертегі айтты?» мәтіні арқылы маңызды сөзлдер туралы түсіндіру. Әңгімеде маңызды сөздерді өзгертсең әңгіме өзгеріп кететінін түсіндіру. Түсіндірме сөздік Жаңа сөздермен таныстыру. ІV .Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. V .Сұрақ-жауап Сабақ ұнады ма? Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме? Маңыздысөздердің атқаратын қызметін түсіндіңдер ме? VІ. Қорытынды VІІ .Мадақтау №28 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Мәтіннің негізі. Мақсаты: Оқушыларды мәтіннің негізімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І .Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Мәтіндерді оқы. Мәтінге ат қой. Мәтіндегі негізгі айтайын деген ойды анықта. Мәтіннің негізгі ойын білдіретіндей тақырып ойлап тап. Түсіндірме сөздік Шымбұлақ,Медеу. ІV. Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. V .Сұрақ-жауап Сабақ ұнады ма? Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме? Мәтіндер бір-біріне ұқсай ма? Бұл мәтіндер бір-бірінен қалай ерекшеленеді?
№29 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Мәтіннің негізі. Мақсаты: Оқушыларды мәтіннің негізімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Мәтіндерді оқы. Мәтінге ат қой. Мәтіндегі негізгі айтайын деген ойды анықта. Мәтіннің негізгі ойын білдіретіндей тақырып ойлап тап. Түсіндірме сөздік Шымбұлақ,Медеу. ІV .Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. V .Сұрақ-жауап Сабақ ұнады ма? Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме? Мәтіндер бір-біріне ұқсай ма? Бұл мәтіндер бір-бірінен қалай ерекшеленеді?
№30 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Ертөстік туралы ертегі. Мәтін қалай жазылады. Мақсаты: Оқушыларды Ертөстік ертегісімен таныстыру. Олардың қандай мәтінне құралғаны мағлұмат беру. Көрнекілігі: Суреттер І Ұ.йымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме «Ертөстік» ертегісі. Сурет бойынша ертегі желісімен мейірімді, мейірімсіз кейіпкерлер туралы ертегі құрасытырып көр. Түсіндірме сөздік Шымбұлақ,Медеу. ІV .Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. Өзің білетін ертегінің басы мен аяғынан бір-бір сөйлемнен жаз.
Сабақ ұнады ма? Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме? Сөйлемдердің қайсысы ертегінің басы, ал қайсысы ертегінің аяғы бола алады? VІ .Қорытынды VІІ. Мадақтау №28 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Мәтіннің негізі. Мақсаты: Оқушыларды мәтіннің негізімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Мәтіндерді оқы. Мәтінге ат қой. Мәтіндегі негізгі айтайын деген ойды анықта. Мәтіннің негізгі ойын білдіретіндей тақырып ойлап тап. Түсіндірме сөздік Шымбұлақ,Медеу. ІV. Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. V .Сұрақ-жауап Сабақ ұнады ма? Жаңа сөздер мағынасын түсіндіңдер ме? Мәтіндер бір-біріне ұқсай ма? Бұл мәтіндер бір-бірінен қалай ерекшеленеді?
І .Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Мәтіндерді оқы. Мәтіндегі таныс белгілерді атау. Түсіндірме сөздік Жаңа сөздерді табу есте сақтау. ІV .Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. Қонжықтың жазған хабарландыруынан екі түрлі хабарландыру жазып көріңдер.
Сабақ ұнады ма? Қай мәтін оңай оқылады?
№32 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Өлеңдегі сөздердің ұйқасуы. Мақсаты: Оқушыларды өлеңдегі сөздердің ұйқасын табуды таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні туралы мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Тұмсығымен шымшып, Құрт тереді--------------. Өзінше ноян, Қорқақ, кім?---------- Түсіндірме сөздік Әукесін
ІV. Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. Өлеңді жалғастыр.
Сабақ ұнады ма? Тақпақтардың ұйқасын тауып жазған ұнады ма?
№33 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Өтініп сұрау. Мақсаты: Оқушыларды өтініп сұраудың мәнісімен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І .Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме «Ұр тоқпақ» ертегісімен танысу.
Жаңасөздермен танысу. ІV .Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. V .Сұрақ-жауап Кімдердің арасында қандай өтініш болды? Өтініштер орындалды ма?
№34 сабақ Пәні:Шешендік өнердің әліппесі Күні: Тақырыбы :Тапқырлық. Тілден артық не бар, тілден жаман не бар? Мақсаты: Оқушыларды тілден артық не бар,жама не бар деген сөздердің мағынасымен таныстыру. Олардың қандай мағына беретіні мағлұмат беру. Көрнекілігі: Смайликтар І .Ұйымдастыру кезеңі Оқушылардың дайындықтарын тексеру,жинақтау.
Түсіндірме Мәтіндерді оқы. Тіл арқылы біз білім аламыз және ғылымды оқып білеміз. Тілдің көмегімен адамдар бір-бірімен сөйлеседі, танысады.
Жаңа сөздермен танысу. ІV .Дәптермен жұмыс Суреттерді әңгімелей бояу. V Сұрақ-жауап Сабақ ұнады ма? Мөңке бала күнінде қандай болған? Малдың қандай және қанша екенін дәл табу үшін оған қандай қасиет қажет болды? VІ. Қорытынды VІІ. Мадақтау жүктеу 0,62 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау