Пәні бағдарламасы Басылым №1 11. 06. 2015. ПӘннің ОҚу- әдістемелік кешені

Мазмұны

1. Қолданылу саласы.

2. Нормативті сілтемелер.

3. Жалпы мәліметтер.

4. Оқу пәнінің мазмұны (Модулдер)

5. 
   Студенттердің өздік жұмыстары тақырыптарының тізімі
   
6. 
   Оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтылу картасы.
   
7. 
   Әдебиет
   

1. 
   Қолдану саласы
   

- Жалпыға бірдей Мемлекеттік білім беру стандарты

- 5В020700–«Аударма ісі» мамандығы бойынша типтік оқу жоспары

- СТУ 042- ГУ-4-2013 Университет стандарты «Пәндердің оқу- әдістемелік кешендерінің жасалу және безендірілуінің жалпы талаптары»

- ДП 042-1.01-2013 Құжаттандыру процедурасы «Пәндердің оқу- әдістемелік кешендерінің құрылысы және мазмұны»

Жалпы мәліметтер

«Аудармашының кәсіби қызметінің негіздері» пәнінің бағдарламасы 5В020700- Аударма ісі бойынша типтік оқу жоспары негізінде құрылған.

Aудармашының кәсіби қызметінің ерекшелігі «Аудармашының кәсіби қызметінің негіздері» курсының нысаны болып табылады. Қазіргі таңда аударма ісінің теориясын дамытуға ғана емес,сондай–ақ, кәсіби аудармашылардың тәжірибелік дайындығын жетілдіруге деген қажеттілік туындап отыр. Осыған орай аталмыш мамандықтың ерекшелігі терең білімсіз қол жеткізу мүмкін болмайтындығы аудармашыларды оқытудың жаңа әдістерін табу қажеттігін туындаттырады. Аудармашы аударма барысында жүзеге асыратын мәдениетаралық коммуникация саласы маманы болғандықтан, ол өз ісіне айтарлықтай із қалдыратын аударманың түрлі қырларымен кездесуі сөзсіз, сондықтан, аудармашы түрлі ақиқат болмыстар барысында аударма ісінің ішкі және сыртқы факторларын ескеруі қажет.
3.2 Курстың негізгі мақсаты - болашақ аудармашыны мәдениетаралық қатысымдағы субьекті ретінде кәсіби қызметінің басты факторларымен таныстыра отырып кәсіби негізделген компетенцияларды қалыптастыру.

Аудармашының кәсіби қызметінің негіздеріне үйрету прагматикалық кәсіби мәнге не және оқытудың интерактивті замануи әдістерін, атап айтсақ, оқу үрдісінде жобалық жұмыс, кейс тапсырмаларды шешу, гобалды симуляция әдісі, компьютерлік технологиялары оқу барысында пайдалануы қалыптастырады. Кредиттік технологияның талаптарына сай студенттердің кәсіби білімі мен білліктілігін және дағдысын ары қарай дамытуға бағытталған студенттің өзіндік жұмысында қамтылады.

Аудармашы тұлғасының негізгі құрамдас бөліктері арқылы іске асатын мәселелерді, басты аудармашылық үрдіс ретінде антропоцентристік көзқарас тұрғысынан қарастыру курстың басты әдістемелік негізі табылады.
3.3 Курстың басты міндеттері:

Студенттерді аудармашы қызметінің негізгі ұғымдары мен болашақ маманының ерекшеліктерімен таныстыру;

-Аудармашылар мен аудармаға тапсырыс берушілер көзқарасы тұрғысынан аудармашы мамандығы туралы басты мағлұмат қалыптастыру.

-Аталмыш курс шеңберінде студенттердің өз бетінше ізденушілік-зерттеу қабілеттерін дамыту.

-«Аудармашының кәсіби қызметінің негіздері»курсын оқып аяқтағаннан кейін студент:

-аударманың қазіргі қоғам мен мәдениетаралық қатысым жүйесіндегі орны ;

- мамандықтың негізгі тұжырымдарын, аударма түрлерінжәне аудармашы мамандығының бағыттарын;

-аударма жасаудың заманауи техникалық құралдары;

-ірі аударма ұйымдар мен аудармашылар одақтардың қызметі мен ерекшеліктері туралы білуі қажет және т.б.
3.4 Курс нәтижелері:

-студент аудармашы қызметін ұйымдастыра алуы;

-өзін-өзі жетілдіретін түрлі оқу стильдерін пайдалана алуы;

-әр түрлі әлеуметтік топтардың өкілдерімен қарым-қатынас жасай алуы;

- аударма үрдісі барысында түрлі компьютерлік бағдарламаларды пайдалана алуы;

-тәжірибеде теориялық білімді пайдалана алуы қажет және т.б. келесі кәсіби құзіреттерді меңгеруі тиіс:

-тілдердің әлеуметтік және зтномәдени ерекшеліктеріне байланысты туындайтын мәдениетаралық қабат пен олардың мағыналық алшақтығының лингвомәдени ерекшеліктерін меңгеру;

-түрлі анықтамалық әдебиеттермен жұмыс жасай алу(электронды аудармашылар, энциклопедия және т.б.)

-аударманың сәйкестігін сақтай отырып, кәсіби-аударма әрекетіндегі аударма түрлерін халықаралық деңгейде меңгеру;

-қарым–қатынастың прагмақатысымдымдық старатегиясын және ауызша және жазбаша іскерлік қатынастағы аударманы жүзеге асыра алу;

-аударма ісін ұйымдастыра алу, мәдениетаралық байланыстар жағдаяттарына талдау және мониторинг жасай алу;

-мәдениетаралық қатысым жағдаятында аударма жасау тұрғысынан шешім қабылдай алу;

-аударма этикетінің нормаларын сақтау;

-аудамашылардың кәсіби бірлестіктерімен байланыс орнату және т.б.

Кесте 1

Кесте 2

5.1.1 Тілі оқытылатын елдегі және Қазақстан Республикасындағы аударма нарығын зерттеу.

2. 
   Аудармашы қызметіндегі инновациялық технологиялар.
   
3. 
   Жас аудармашыға нұсқау.
   
4. 
   Аудармашыларға арналған ресурстық сайттарды салғастырмалы түрде зерттеу.
   

6. 
   Қазақстандағы аудармашы қызметіне қатысты нормативтік басқару құжаттар.
   
7. 
   Үздік аудармашының портреті.
   
8. 
   Әлем және Қазақстанның ең үздік аудармашылары.
   

Кесте 3

7. 
   ӘДЕБИЕТ
   
   1. 
      Негізгі әдебиет
      

7.2.2 Robinson D. Becoming a Translator. An Introduction to the Theory and Practice of Translation. – Second edition. – Routledge 2003.

3. 
   Roger C. Translation as a profession. – 2000.
   

5. 
   Робинсон Д. Как стать переводчиком: введение в теорию и практику перевода. - М., 2005.
   
6. 
   Семенов А.Л. Основы общей теории перевода и переводческой деятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 160 с.
   
7. 
   Семенова М.Ю. Основы перевода текста:учебник. – Ростов н/Д:Феникс, 2009. – 344с.
   
8. 
   Соловьева А. Профессиональный перевод с помощью компьютера. – СПб.: Питер, 2008. – 160 с.
   
9. 
   Шереминская Л.Г. Настольная книга переводчика. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 252 с.
   

2. 
   Қосымша әдебиет
   

1. 
   Hatim B., Mason. The translator as communicator. – Routledge, 1997.
   
2. 
   Samuelsson-Brown G. A practical guide for translators. Multilingual matters – 1998.
   

3. 
   Загидуллин Р.З. Теоретические и методологические основы переводческого тезаруса. – Бишкек, 1993.
   
4. 
   Кунанбаева С.С. Теория и практика современного иноязычного образования, Алматы, 2010 – 344 с.
   
5. 
   Латышев Л.К., Семенов А.Л. Перевод: теория, практика и методика преподавания. – М., 2003
   
6. 
   Миньяр-Белоручев Р.К. Как стать переводчиком? – М.1999.
   
7. 
   Мирам Г. Профессия: переводчик. – Киев. 2000.
   
8. 
   Мирам Г. Гон А. Профессиональный пеервод. – Киев 2003.
   
9. 
   Суховершина Ю., Тихомирова Е., Скоромная Ю. Тренинг коммуникативной компетенции. – М., 2006.
   

3. 
   Чужакин А., Палажченко П. Мир перевода. – М.2000