Педагогикалық технология білімділік мақсатқа қол жеткізудегі оқушы мен мұғалімнің жүйелі, тұжырымдамалы, нормативті, объективті, көпнұсқалы әрекеті

2. Дамытушылық. Бала білімін есте сақтау қабілетін арттыру, өз ойын ашық жеткізе алу.

3. Тәрбиелік. Ұйымшыл болуға, жаңа терминдерді өз аттарымен атауға тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Карточкалар
1 ) «Шеңбер бойымен әңгімелесу» ойыны
Ойын шарты: Ортада тұрған жүргізуші кез-келген оқушыға нұсқау береді, мәтінді ойдан жаңғырту ойыншы бастайды. Бұдан әрі сағат тілінің бағытымен әрқайсысы мәтіннің бір сөйлемін айта береді. Соңына дейін солай жүреді. Жауаптарда жіберілген қателерді дұрыстаймыз. Ең белсенді оқушыны анықтаймыз. Жеңімпазды құттықтаймыз.

Тапсырмалар:

1. 
   Word мәтіндік құжатын іске қосу үшін ...(Пуск – Программы-Microsoft Word)
   
2. 
   Мәтіндік құжатты құру үшін қандай әрекеттер тізбегін орындау керек (Файл – создать документ, Файл – Сохранить как...)
   
3. 
   Құжатты пішімдеу режімдерін ата:
   

1. 
   Символдарды пішімдеу .
   
2. 
   Туралау
   
3. 
   Жоларалық интервал
   
4. 
   Тасымал жасау.
   
5. 
   Абзацты шегініс
   

4. 
   Мәтіннің орнын ауыстыру үшін ... (Правка – Вырезать)
   
5. 
   Мәтінді көшіру үшін ... (Правка – Копировать)
   
6. 
   Құжатты баспаға жіберу командалары ...(Файл – Печать)
   
7. 
   Кесте құрудың екі әдісі ..., ... (Меню жолынан және аспаптар панелінен)
   
8. 
   WordArt объектісін мәтіндік редакторға қою командасы. (Вставка – объект WordArd)
   
9. 
   Мәтінге сурет енгізу (Вставка – Рисунок)
   

Мұғалім жұп карточкалар дайындайды: біреуінде – сұрақтар, екіншісінде - жауаптарға арналған тірек кестелер. Бір сұрақ пен оның жауабына арналған карточкалардың түсі бірдей болады. Оқушылар кез келген түсті карточканы ( әрқайсыс – біреуін) таңдайды. Содан кейін оның түсі бойынша өзіне серігін іздеп, бірге отырып, жұмыс істейді.

Файл – сохранить

Кесте құру

Құжатты баспаға жіберу

Вставка – таблица

Құжатты сақтау

Мәтіннің орынын ауыстыру

Правка - вставить

Мәтінді көшіру

Правка – вырезать

Правка - вставить

3. Тәрбиелік. Ұйымшылдыққа, бір – бірін тыңдауға, бағалауға тәрбиелеу.

1,4,5 балл жүйедегі карточкалардағы сұрақтар дайындау. «Сиқырлы сандақша» сұрақтармен толтырылады, олардың саны оқушылар санынан артық болады. Әр оқушы кезегімен сұрақ алып, дауыстап оқып, жауап береді де. 1-5 баллдық жүйе бойынша тиісті бағасын алады.

Ойынды аяқтай келе, мұғалім әрбір оқушының ойын барысында алған жалпы ұпайын есептеп, соған сәйкес І,ІІ,ІІІ орындарды анықтайды.

Ойын барлық оқушылардың тақырып бойынша алған білімін айқындауға, оқушыларды жандандыруға мүмкіндік береді, алдағы сөйлеген балалардың жауабын тыңдауға мәжбір етеді. Ең бастысы – осы теориялық материал бойынша «білгірлерді» айқындау, тек сонда ғана сандықша «сиқырлы» бола алады.

(1 балл)

1. 
   Мәтінді пішімдеу
   
2. 
   Файлды ашу, құру, сақтау үшін қандай батырмаларды пайдалану керек?
   
3. 
   Мәтінді туралаудың қандай түрлері бар?
   

5. Құжатты тұтас ерекшелеуде қандай батырмаларды пайдаланамыз?

6. Word редакторында бет масштабын қалай өзгертеміз?
(4 балл)

1. WordArt объектісін қолданып «РЕФЕРАТ» деп жазу.

2. Кесте құру, 5 жол 6 бағаннан тұратын кесте құру.

3. Құжатты пішімдеу режімдерін ата

4. Мәтінге сурет кірістіру

5. Word редакторында шегініс, ұмтылыс деп нені айтады?

6. Word редакторында колонтитул дегеніміз не?

(5 балл)

1. Оқушының пәннен алған бағасы. (кесте құру)

2.Қазақстан таулары, өзен,көлдері

3.Word редакторында шрифт түсін өзгертеміз?

4. 
   Стандартты және Форматтау саймандар тақтасының айырмашылығы қандай?
   

2. Дамытушылық. Оқушылардың ой - өрісін дамыту.

Сонымен мұғалім парақтарды жинап алып, өзі алдын – ала даярлаған түйінді сөздермен салыстырады. Кімнің осы түп нұмқамен сәйкес келген сөздері көп болса, сол жеңімпаз деп танылады.

Бес асыл іс көнсеңіз

Талап, еңбек, терең ой

Қанағат, рақым ойлап қой

(Абай)

2.Менің Қазақстаным.

Алтын күн аспаным,

Алтын күн даласы.

Думанды бастаған

Далама қарашы.

(М.Мақатаев)

3. Менің Қазақстаным

Кең екен жер деген

Жерге дән шықты ғой

Дән егіп терлеген

Қазағым мықты ғой

(М.Мақатаев)

4. Ей, адамдар, абайлаңдар!

Бабалардан жеткен бізге мирастық,

Баламызға қалсын мәңгі сыйластық.

Ей, адамдар, кір шалмасын, кірлетпеңдер көңілді,

Бағалаңдар, бағалаңдар бір – ақ келер өмірді.

(Д.Торғаева)

5. Көгінде күн нұрын төккен

Жерінде гүл жұпар сепкен

Неткен сұлу, неткен көркем

Осы менің туған өлкем.

6. Әлдилеп, аялап

Өсірген жемісің

Самал жел, сая бақ

Құшағым сен үшін

Кетсем де есейіп

Мен саған сәбимін

Көгілдір көктемдей

Көзіңнен танимын.
7. Қолыңа алшы домбыраңды, қарағым,

Шаттанамын сонда тағат табамын.

Бөле жырға, бөле жырға, бөле жырға еліңді,

Әсем әнмен көтер, қалқам, көңілді.

(Д.Торғаева)
8. Қазақстандағы төл мерекелердің бірі «Наурыз» 67 жыл тойланбай келіп, 1987 жылдан бастап қайта тойлана бастады. «Наурыз - жыл басы»

9. Тәуелсіздік – тірегіміз.

Тәуелсіздік – жүрегіміз

Тәуелсіздік –ел мерейі

Тәуелсіздік –ән жырымыз.
10. Менің елім, менің жерім

Гүлің болып егілемін.

Жырың болып төгілемін, елім

Туған жерім, менің, Қазақстаным.

1992 жылы 4 маусымда Қазақстан Респубикасының рәміздері: елтаңба, ту, әнұраны қабылданды.

Сыйладың сен маған.

Даланың әр гүлін,

Жинадың сен маған.

Сен бердің құстардың,

Қанатын самғаған.

Балалық құштарым,

Өзіңе арнаған.

1. Нөмірлері және атқаратын рөлі жазылған жетондар.

2. Тапсырмаларға арнап 3 бөлікке бөлінген жаймалар

3. Сандар жазылған жаймалар.

4. Үш күрделілік деңгейіндегі тапсырмалар жазылған карточкалар

5. Ортақ бағалау парағы

6. Үстел сілтемесі

7. Сары («3» бағасы), жасыл («4» бағасы), көк («5» бағасы) түсті фишкалар және толықтыру жасағандарға берілетін көк түсті жарты фишкалар.

8. Компьютер

1) «Брейн – ринг» ойыны

Шарты:

Сынып 4 адамнан топқа бөлінеді. Мұндағы 1 жүргізуші және 3 ойыншы болады Ойынға қатысушыларға нөмір жазылған жетондар таратылады. Әрбір топ жеке үстел басында отырады. Үстелдің үстінде: Сілтемесі, 3 бөлікке бөлінген жаймалар, осы карталардың үстіне тапсырмалар жазылған карточкалар келесі ретпен қойылады: астына

1деңгей, 2деңгей, 3деңгей сұрақтары.

3 деңгей сұрағына дайындақсыз жауап беріледі.

2 деңгей сұрағына 1-2 мин дайындықпен,

1 деңгей сұрағына 3 мин дайындалуға уақыт беріледі.

Жүргізуші «2» санын алса, 2-нөмірлі ойыншы жауап береді. Егер жауап толық болмаса, қасындаылар толықтырады. Жүргізуші бағалап отырады.

Ойынның тапсырмалары:

ІІІ деңгей

1. Графикалық қарапайымдылық деген не?

2. Кестелік мәтінді қалай түсінесің?

3. Мәтінде интервалды өзгерту.
ІІ деңгей

1. 
   Өз мәтініңді бірлік қатар аралық интервалымен жаз және түрлі түстер арқылы бейімде.
   
2. 
   Мына кестені жаз.
   

   Сұрақтар	І тур		ІІ тур
   	Дұрыс	Дұрыс емес	Дұрыс	Дұрыс емес
   1
   2
   3

3. 
   WordPad және Ms.Word программаларының айырмашылығы
   

І деңгей

1. 
   Аналар мерекесіне құттықтау қағазын жаз.
   
2. 
   Көркем және жарнамалық графиканың міндеті
   
3. 
   Жарнамалық құжат жаса
   

Көк түс ( «5») Жасыл түс( «4») Сары түс( «3»)

Ортақ бағалау парағы.

1. 
   Word мәтіндік редакторында құжат жасау
   
2. 
   Word мәтіндік редакторының графиктік мүмкіндіктері
   
3. 
   Сөзжұмбақтар құрастыру
   

1. 
   (Толықтыру) Терезе элементтері тақырып жолы, ..., ..., ..., ..., ....
   
2. 
   (Толықтыру) Меңзердің сол жағындағы символды өшіру пернесі ...
   
3. 
   (Еске салу) Мәтіндік редактор дегеніміз не?
   
4. 
   (Еске салу) графикалық редактор мүмкіндігі қандай?
   
5. 
   (Балама жауап) Мәтінді көшіру командасы
   

А) ия Ә) жоқ

А) Пуск – Word Ә) Пуск – Стандартный – Word

Б) Пуск-Программы–Word В) Пуск – Мой компьютер

7. (Сәйкестілік ) Сәйкесін тап:

1. Басаға жіберу А) Файл-Создать

2. Құжат құру Ә) Правка –Вырезать

3. Құжат сақтау Б) Файл – Печать

4. Алмастыру (қиып алу) В)Файл – Сохранить

8. (Реттілік) Құжатты баспаға шығару

1. Құжатты ашу

2. Керекті принтерді таңдау

3. Баспаға жіберу

4. Бетті нөмерлеу

5. Құжатты алдын ала қрау

А) Вставка –Рисунок Ә) Правка –Рисунок

Б)Вставка-Рисунок- WordArt В)Вставка- WordArt

10. Сәйкестендіру:

1. Кестеге ұяшық қосу А) Мәзірдің оң жағын басып

Преобразить в таблицу

2.Мәтінді кестеге айналдыру Ә) Формат-граница и заливка

3. Кестені жиектеу Б) Таблица – добавить ячейки

ІІ вариант

1. ( Толықтыру) Мәтін түрлері: кәдімгі, ..., ...,

2. (Толықтыру) Меңзердің оң жағындағы символды өшіру

3. (Еске салушы) Мультимедиа дегеніміз не?

4. (Еске салушы) Кестелік мәтін неден тұрады?

5. (Балама жауап) Пішімдеу режімі төртеу

А) ия Ә) жоқ

А) Вставка-Таблица Ә) Вставка-Рисунок

Б)Файл – Таблица

7. Сәйкестендіру:

1. WordArt объектісін қою А)Файл-Открыть

2. Құжат ашу Ә)Вставка-Рисунок-Объект WordArt

3. Кестеге жол қосу Б) Таблица –Добавить строку

1. Жол аралық интервал

2. Туралау

3. Тасымал жасау

4. Абзац шегініс

5. Символды пішімдеу

А) Правка-Вставить Ә) Вставка –Копировать

Б) Правка – Копировать В) Вставка – Объект

10. Сәйкестендіру:

1. Кесте құру А)Вставка- Рисунок

2. Сурет кірістіру Ә) Файл –Сохранить

3.Құжат сақтау Б) Вставка - Таблицу

1. 
   Жоларалық интервал дегеніміз не?
   
2. 
   Колонтитул дегенеміз не?
   
3. 
   Мәтін блогын қалай өшіру керек?
   
4. 
   Мәтінді жылжыту және өшіру жолдарын ата.
   
5. 
   Кестелік мәтін неден тұралы?
   
6. 
   Word мәтіндік редакторының терезелерін ата.
   
7. 
   Фигуралвқ мәтінді кірістіру әрекеттерін ата.
   
8. 
   Бетті қалай нөмірлейміз?
   
9. 
   Ұяшықтарды біріктіру әрекеттерін ата.
   
10. 
    Теріс аьзац шегінісін орнату жолдарын ата.