Педагогикалық факультет

Курс – 3

Барлығы – 135 сағат

Орал

1.Пәннің оқу әдістемелік кешені Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық университетінде Психология және әлеуметтік педагогика кафедрасында 2007 жылы құрастырылған. Типтік оқу бағдарламасы «050103-Психология және педагогика» мамандығы бойынша мемлекеттік білім беру стандарты бойынша құрастырылған. Алматы, 2007 жыл.

(аты-жөні, лауазымы, ғылыми дәрежесі)

Келісілді: ОҮҰжОӘБ жетекшісі ___________ _________________________

(қолы) (аты-жөні)

“____” ________________200__ ж. № ___хаттама.

(қолы) (аты-жөні)

“___” ___________ 200_ ж. № __ хаттама.

кеңесінің төрағасы _______________ ____________________

(қолы) (аты-жөні)

Курс бағдарламасына (Sillabus) 200_ / 200_ оқу жылында енгізілген өзгертулер мен толықтырулар.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________
Курс бағдарламасы __________________ кафедрасының отырысында қарастырылып мақұлданды.

“___” ______________200__ ж. № __хаттама.

(қолы) (аты-жөні)

_________________факультеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілді

“___” ___________ 200_ ж. № __ хаттама.

кеңесінің төрағасы _______________ ____________________

(қолы) (аты-жөні)

2.КУРС БАҒДАРЛАМАСЫ (SILLABUS).

1. 
   Оқытушы жөнінде мәліметтер
   

“Педагогика және психология ” кафедрасы.

Жұмыс орны: Студенттер к,. 15. 2-этаж, 212 каб.

Жұмыс телефоны 8 (7112) 50-32-54.

Семестр 15 оқу аптасы және 2 апта сессиядан тұрады.

Аптасына 3 кредит-сағат беріледі, әрбір кредит-сағат 3 байланыс сағатынан (2 дәріс және 1 семинар) және студенттердің оқытушының жетекшілігімен орындалатын үш сағаттық өзіндік жұмысынан ( СӨЖ, СООӨЖ) тұрады.
Кредитерді семестр аптасына бөлу.

Сабақтар	Өткізілу уақыты	СОӨЖ	Өткізілу уақыты
Байланыс сағаты 1 (дәріс 1)	50 мин.	СООӨЖ, СӨЖ	50+50 мин.
Байланыс сағаты 1 (дәріс 1)	50 мин.	СООӨЖ, СӨЖ	50+50 мин.
Байланыс сағаты 2 (практикалық сабақ 1)	50 мин	СООӨЖ, СӨЖ	50+50 мин

Өткізілу орны: №8 оқу ғимараты, сабақ кестесі бойынша.

Оқу жоспарынан көшірме:

Жаңа экономикалық және әлеуметтік мәдени жағдайларға сәйкес Қазақстанда жоғары білімді дамыту бойынша жүргізіліп жатқан шаралар мамандар даярлау сапасын арттыруды, қарқынды ғылыми зерттеу қызметі мен ықпалдастырылған инновациялық білімді дамытуды, білім беру мен ақпараттық технологияларды жетілдіруді, бірыңғай ақпараттық білім ортасын қалыптастыруды көздейді. Мұның өзі педагогтардың оқытудың жаңа технологияларын игерген, қазіргі заманғы технологиялық процесті басқара алатын маман ретінде қалыптастыру мәселесін тудырады. Сондықтан жоғары оқу орны инновациялық педагогикалық технологиялардың негізінде білім берудің жолдарын айқындап, жетілдіріп отыру қажет.

Инновациялық оқыту технологияларын теориялық және ғылыми-қолданбалы бағыт тұрғысынан зерттеу арқауы етіп оларды оқу процесін жетілдіру бағытында қолдану мәселелерімен Б.Әбдікәрімұлы, В.П.Беспалько, Д.М.Жүсібалиева, В.В.Егоров, М.В.Кларин, В.М.Монахов, Г.К.Нургалиева, Қ.Қ.Қабдықайырұлы, Ж.А.Қараев, Г.К.Селевко, Ш.Таубаева, Л.А.Шкутина және т.б. ғалымдар айналысты.

Инновациялық оқыту технологиялары магистранттардың білім, іскерлік, дағдысын қалыптастырып, оқытудағы тұлғалық бағдарлы және жекелеп оқыту тұрғыларының мәні жайында түсінік беру, қазіргі педагогикалық жаңа енгізулермен таныстыру, жаңа типті білім беру орындарындағы ізгілікті білім беру жүйесін құрудың басты тұрғыларының мәнін ашуды көздейді.

• 
  Қазіргі білім парадигмасы негізінде жоғары мектеп мамандарының тұлғасын қалыптастыру;
  
• 
  Жоғары оқу орнындағы болашақ оқытушылардың өзін дамытуына, өзін іске асыруға бағдар беру арқылы практикада оқытудың инновациялық технологияларын ендіру;
  
• 
  Қазіргі педагогикалық технологияларды қолданудың әдіснамалық негізі туралы түсінік қалыптастыру;
  
• 
  Педагогикалық технологиялардың таңдау әдіснамасын анықтау;
  
• 
  Оқыту технологиялары туралы нақты білім мен қолданудың практикалық білігін қалыптастыру, инновациялық іс-әрекетке баулу.
  

Оқыту негізгі оқу материалдары қамтылған дәрістер мен практикалық сабақтар негізінде жүргізіледі және алынған практикалық дағдылар, түсініктер бекітіліп отырады. Магистранттардың білімін бақылау үй тапсырмаларын тексеру, электрондық оқулық т.б. оқу құралдарында берілген тестілерді орындау, ауызша сұрау, жеке семестрлік тапсырмалар арқылы жүзеге асады.