1. Конфликтінің туындау себептерін айқындау.
2. Бизнесте және өмірде болатын конфликтер.
3. Басқару конфликтісінің түрлері.
4.Конфликтіні анықтау және жеңу жолдарын қарастыру.
Мақсаты: студенттерге конфликті туралы түсінік беру және пайда болған келіспеушіліктер кезінде оны тиімді шешу жолдарын үйрету.
1. Конфликті дегеніміз не ?
2. Келіспеушілік қайдан пайда болады?
3. Келіспеушіліктің түрлерін ата?
4. Келіспеушіліктің алдын алу жоларын ата?
Әдістемелік нұсқау: психологиялық консилиум.
№ 13 семинар.
Тақырып: Іскерлік қарым-қатынастағы әртүрлі халықтардың психологиялық ерекшелігі.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1. АҚШ елінің халықтарының ерекшлігі.
2. Жапония елінің психологиялық ерекшелігі.
3. Француздардың ерекшелігі.
4. Ағылшындардың психолгиялық ерекшелігі.
5. Швеция халықтарының психологиялық ерекшелігі.
Мақсаты: студенттер әртүрлі елдердің іскерлік қарым-қатынасындағы өзіндік ерекшеліктерін меңгере отырып, алдағы еңбек ету барысында ол тұлғалармен қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастырады.
1. АҚШ халықтарынаң қарым-қатынас барысындағы өзіндік ерекшеліктері қандай?
2. Жапония халқының менеджерлері неге көп көңіл бөледі?
3. Қандай халық өкілі өте әмоциональды келеді?
4. Кездесуге уақытында келгенді талап ететін ұлт өкілі?
Әдістемелік нұсқау: ашық ойлар минутасы.
№14 семинар.
Тақырып: Әртүрлі халықтардың этнопсихологиялық ерекшеліктері.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1. Ресей халқының психологиялық ерекшелігі.
2. Қытай халқының психологиялық ерекшелігі.
3.Кавказдардың ұлттық ерекшелігі.
4. Грек халқының ұлттық ерекшелігі.
5. Араб халықтарының ерекшелігі.
Мақсаты: әртүрлі ел халықтарының өзіндік ерекшлеігін және олармен қарым-қатынас жасау ерекшеліктерін меңгереді.
1. Ресей халықтарының өзіндік ұлттық ерекшелігі?
2. Қытай халықтарының өзін-өзі бағалауы?
3. Кавказ халқының ерекшелігі?
Әдістемелік нұсқау: дөңгелек үстел.
№15 семинар
Тақырып: Имидж қалыптастыру.
Практикалық сабақтың мазмұны:
1.Ғылымдар жүйесіндегі имиджелогия.
2. Имидждің мәні мен отрибуттуры
3. Іскерлік қарым-қатынастағы имидж.
4. Іскерлік қарым-қатынастың негізгі түрлері
5. Іскерлік қарым-қытанстағы мәдениет.
Мақсаты: Имидждің іскерлік қарым-қатынастағы алатын орнын және өзіндік имиджін қалыптастыруға дағдыландыру.
1. Имидж дегеніміз не?
2. Іскер адамның имиджі қандай болу керек?
3. Қарым-қатынас процесіндегі имидждің алатын орны?
Әдістемелік нұсқау: миға шабуыл әдісі.
ӨЖСӨЖ өткізу бойынша әдістемелік нұсқау.
Психологиялық консилиум: Психологиялық мәселе бойынша әдістерді қолдануды талқылау. Топ рольдерге бөлінеді: психологтар, сарапшылар, түрлі мекеме өкілдері.
Бақылау жұмысы. Берілген сұрақтарға жазбаша түсініктерін жазу.
Презентация стратегиясы: «Презентация» стратегиясында студенттер топтарға бөліне отырып, өздеріне бөлінген, не берілген сұрақтарға байланысты тақтаға немесе плакатқа сурет, кесте т.б. құрастырып, оны қорғайды. Бұл жұмысты орындауға және әрбір топтың қорғауына белгілі уақыт беріледі. Студенттер өз жұмыстарын орындау кезінде оқытушы әрбір топтың жұмыстарын қадағалап, кеңес беруі тиіс. Әрбір топ өз жұмыстарын қорғаған соң басқа студенттердің сұрақ қоюларына құқығы бар. Бұл әдіс студенттердің ойлау, қиялының дамуына, материалдың есте берік сақталуына ерекше ықпалын тигізеді.
Аквариум әдісі: “Аквариум” – балаларға мәселені “қоғам алдында” талқылауға ұсынғандағы диалог формасы. Шағын топ белгілі бір мәселе бойынша диалогты жүргізуге кімге сеніп тапсыруға болатынын таңдайды. Кейде тілек білдірушілер бірнеше болуы мүмкін. Қалған барлық оқушылар көрермен ролін атқарады. Соныдықтан да мұны аквариум деп атайды. Коллоквиум: Мұғалім және студент арасында сұрақ және жауап түрінде өткізіледі. Әр студентке 10 сұрақтан қойылады, студент қойылған сұраққа уақыт ұтуы үшін тез жауап беруі керек. 1 сұраққа 1 мин уақыт беріледі
Вен диограммасы: сыни түрғыдан оқу технологиясы бойынша студенттер вен диограммасына сол әрекеттің жағымды жағымсыз жақтарын және екеуінің ұқсас жақтарын жазады.
Түртіп алу әдісі: студенттер бір текстіні алып оның ішінде өзіне таныс жерлеріне «+», таныс емес жерлеріне «?» белгісін қойу арқылы талдап оны оқытушының көмегімен мәтінді меңгереді.
Әдебитетпен жұмыс :Сутденттер белгілі бір проблеема бойынша әдебиеттерге шолу жасап топта талдау жасайды.
Екі жақты күнделік: Берілген тақырып бойынша студенттер кесте толтырады. Ол кестеде проблема және түсініктеме жолдарына деген жолдары бар соған тақырып бойынша талдау жасайды.
ОЖСӨЖ-1 мазмұны:
Тақырып: Қарым-қатынас туралы түсінік
Мақсаты:Қарым-қатынас туралы түсінік беру.
1. Қарым-қатынас әрекетіне анықтама беру
2. Қарым-қатынас проблемасын зерттеуші ғалымдар
Өткізілу формасы: вен диограммасы
2-ОЖСӨЖ мазмұны:
Тақырып: Қарым-қатынас зерттеудің негізгі пәні ретінде.
Мақсаты: қарым-қатынас процесіндегі ойлау және эмоцияның маңызын түсіндіру.
1.Қарым-қатынас және ойлау.
2.Қарым-қатынас және эмоция.
Өткізілу формасы: Шағын баяндама оқу.
3-ОЖСӨЖ мазмұны:
Тақырып: Қарым-қатынастың түрлері.
Мақсаты: Студенттерді қарым-қатынастың негізгі түрелірімен таныстыру.
1.Қарым-қатынас түрлері.
2. Қарым-қатынастың негізгі жақтары.
Өткізілу формасы: Екі жақты күнделік
4-ОЖСӨЖ мазмұны:
Тақырып: Қарым-қатынас стилдері.
Мақсаты: Қарым-қатынас стилдерін меңгерте отырып, оның қарым-қатынастағы тиімді түрін қолдануға үйрету.
1.Қарым-қатынас стилдері.
2.Стил қарым-қатынастың константтылығы ретінде.
3.Қарым-қатынас тиімділігінің нәтижелілік мәселесі.
Өткізілу формасы: іскерлік ойын.
5-ОЖСӨЖ мазмұны:
Тақырып: Қарым-қатынас тиімділігінің технологиясы.
Мақсаты: студенттердің өзіндік проблемаларының мәнін түсініп оны жеңу жолдарын үйрету.
1.Өзіңнің прблемаңды түсіну, жою.
2.Келіспеушілікті жеңілісссіз жою мәселесі.
Өткізілу формасы: Дискуссия әдісі.
6-ОЖСӨЖ мазмұны:
Тақырып: Топаралық қарым-қатынастағы перцепция.
Мақсаты: өзгелермен танысқан кезде және олармен қарым-қатынас жасаған кезде оларды дұрыс қабылдап және тиісінше баға беруді қалыптастыру .
1.Топаралық қарым-қатынастағы қабылдау механизмі.
2.Тұлғааралық қарым-қатынастағы қабылдау механизмі.
Өткізілу формасы: Әлеуметтік тренинг.
7-ОЖСӨЖ мазмұны:
Достарыңызбен бөлісу: | 
