Педагогика факультеті

ОЖСӨЖ-45 мазмұны: 
Тақырып:Психологиялық қызмет бағыттары 
1. Психолг қызметінің негізгі бағыттары. 
2. Психолгтың  кəсіби əдеп кодексі. 
СӨЖ-45 мазмұны: 
1. Психолгтың қазіргі қоғамда алатын орны. 
2. Шет елдеріндегі психологиялық қызмет. 
Əдебиеттер: 
1. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология . М.,2004. 169-176 б. 
2.Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г  
3.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994 
4. Кэмпбелл Д.Модели экспериментов в социальной психолгии и прикладных исследованиях .М,Прогресс,1980  
5.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006..545-
610б. 
15  апта. 
43 кредит сағат. 
№29 Дəріс. 
Тақырып: Психологиядағы белсенді əдістер. 
Дəрістің мазмұны: 
1.Ерлі зайыптылардың  отбасы құндылығын, ролдік ұстанымдары жөніндегі көзқарастарын анықтау. 
2.Психологиялық кеңес берудегі проблемалық жағдаятқа  кіріспе сөз жүргізу. 
3.Аутоген жаттығуын жүргізу. 
4.Алкогализмді емдеудегі топтық спсихотерапия əдісін жүргізу. 
ОЖСӨЖ-44 мазмұны: 
Тақырып: Психологтың топпен жұмыс түрлері. 
1.Психолгтың танысу қызметіндегі Лири тестісін қолдану. 
2.Психологиялық дайындық кезіндегі  топтардағы қыйын жағдайларды талдау. 
3.Фонационды тренинг əдістемесі. 
СӨЖ-43 мазмұны: 
1.Бастауыш жəне орта мектеп жасындағы дислалия кездесетін балалармен психологиялық-педагогикалық түзету 
жұмыстары. 
Əдебиеттер: 
1Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г  
2.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994 
3.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.486-
534б. 
44 кредит сағат. 
№30 дəріс. 
Тақырып: : Психолог жұмысының ережесі мен этникалық принциптері. 
Дəрістің мазмұны: 
1.Психологтың міндеттері мен құқтары. 
2.Психологтың  қызметін ұйымдастыру. 
3.Психолг қызметінің ережесі мен принциптерінің мазмұны. 
ОЖСӨЖ-45 мазмұны: 
Тақырып: Психологтың əдеп кодексі. 
1. Психолг қызметінің негізгі бағыттары. 
2. Психолгтың  кəсіби əдеп кодексі. 
СӨЖ-45 мазмұны: 
1. Психолгтың қазіргі қоғамда алатын орны. 
2. Шет елдеріндегі психологиялық қызмет. 
Əдебиеттер: 
1Кулагин Б. Ф. Основы профессиональной психодиагностики .М,1984г  
2.Кумеков Л.В. Психологическое исследование .СПБ ,Наука ,1994 
3.Крылова А.А., Маничева С.А. Практикум по обшей экспериментальной и прикладной психологии М.,2006.486-
534б. 
45 кредит сағат. 
                          №  15 практикалық сабақ. 
Тақырып:Жасөспірімдер мен жеткіншектерді диогностикалау əдістері. 
Практикалық сабақтың мазмұны: 
1.Жасөспірім  жəне жеткіншектермен жүргізілетін психодиагностикалық жұмыстардың ерекшелігі . 
2.Жасөспірімдердің интелектуалдық қабілетін анықтау. 
3.жасөспірімдердің үрейлену деңгейін зерттеу. 
4.Жасөспірімдердің психопатологиялық бұзылыстарын анықтау. 

ОЖСӨЖ -45 мазмұны: 
Тақырып: Жасөспірім кезеңіндегі ауытқушылық түрлерін анықтау. 
1.Жасөспірімдердің мінез акцентуациясын анықтау. 
2. Агрессивті мінез ерешелігін анықтау. 
СӨЖ-45 мазмұны: 
1 .жасөспірімдердегі ауытқушылық мінездің пайда болу себептерін анықтау.  
Əдебиеттер: 
1. Гайда В.К. , Захаров  В.П. Психологическое тестирование . Л,МГУ , 1982г 
2.Ганзен В.А. Балин В.Д. Теория и методология психологического иследования. 
3.Годфруа Дж Что такое психология ? В2 – Ххтомах, М,2001 
4. Готтсдонкер Р. Основы психологического эксперимента .М ,МГУ ,1982 
 
Негізгі жəне қосымша əдебиеттер тізімі, Интернет желісіндегі Web-сайт адрестері  
1.  АдлерЮ.П. Предпланирование эксперимеата М.1978ж  
2.  Анастазии А. Урбина Психологическое тестирование П.2001 
3.  Быков В.В. Методы науки М. 1972. 
4.  Бурлачук Л. Морозов С. Словарь-справочник по пиходиогностике СП1999 г 
5.  Готтсдонкер Р. Основы психолдогического эксперимента М. 1982г. 
6.  Дружинин В.Н. Эксперименталная психология М.2004г. 
7.  Кумеков Л.В. Психологическое исследование СП 1994г. 
8.  Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладноных 
исследованиях М. 1980г 
9.  Лбов Г.С. методы оброботки разнотипных экспериментальных и группавой 
деятельности. М, 1980г  
10. НалимовВ.В. Теория эксперимента М, 2002г.  
11. Хармон Г. Современный факторный анализ м. 1972 
12. Шмелев А.Г. Введение в экспериментальную психосемантику.м,  1983г. 
13. Бодалев А. А. Столин В.В. Общая психодиогностика СП2004г 
14. Крылова А.А. Практику по общей экспериментальной иприкладной пси-и М,2006г. 
15. Хьелл Л. Зиглер Д. Теория личноси М, 2003г. 
16. Романин А.Н. основы психотерапии  Ростов 2004г 
 
Қосымша əдебиеттер тізімі 
Александрова М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии. Л., ЛГУ, 1974. 
Баярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток.  М., 1991.  
Бауэр Т., Психическое развитие младенца. М., 1990. 
Берн Р., Агрессия. СПб., 1997. 
Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирование личности в детстве. Норма и патология. 
М., 1990.  
Берльер Ф. Старение и старость. М., 1964.  
Практикум по возрастной и педагогической психологий. М., 1987. 
Прокина И.Ф. Практикум по детской психологии. М.,1985. 
Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб., 2000. 
Рыбалков Е.Ф. Возрастная и дифференцированная психология. –СПб., 2001. 
Смирнова Е.О. Психология ребенка. М., 1997.  
Улитко С.А. Формирование гуманистической направленности поведения у детей пятого года 
жизни. М., 1993.  
Фельдштейн Д.И. Психологические основы общественно полезной деятельности подростков. М., 
1982. 
Хрестоматия по возрастной психологии. М., 1994. 
Эльконин Д.Б. Детская психология. – М., 1960.  
 
Интернет-көздер: 
 
http://www.petropavl.kz/skoipkppk/pp_12_06/7.shtml 
http://www.yk.kz/news/show/12078 
http://www.nao.kz/research/publication_detail.php?ID=2791