Түсіндіру.Анықтау. Болжау
Педаг-ң технол-қ қызметтеріне жатады:
Жобалау.Жаңалау.Ықпал таныту
Педагогика әдіснамасының деңгейлері:
Жалпы ғылымдық деңгей.Филос-қ деңгей. Нақты ғылымдық деңгей
Педаг-қ зерттеулердің әдіснама-қ принц:Зерттеу әдіст-ң зерттел-н құб-ң мән-мағынасына сай келуі.Бір құб-ты екіншілерімен өзара қатынаста бай лан-ра зерттеу
Педагогика саласындағы зерттеулер-бұл:
Білім заңдылықтары жөнінде жаңа мәліметтер алу.Білім беру жүйесінде жаңа мәліметтер алу.Ғылыми ізденіс процесі
Пед-қ процеске басшылық етудегі мұғ-ң нәтиж-ң бірі:Оқуш-ң пәнге деген қызығуш.Оқуш-ң оқу белсенділігі
Педагогикалық эксперимент міндеттері:
Жобаланған педаг-қ құбылыстар мен байланыстар мәнін зерттеу.Педаг-қ құбылысқа зерттеушінің белсенді ық пал жасауы.Педаг-қ ықпал мен ықпал дастықтың нәтижесін өлшестіру
Педаг-қ проц-ң мәнін қарастырған ғалым дар:Б.Т.Лихачев.М.А.Данилов
Ю.К.Бабанский
Педагогикалық үрдістің қарама-қайшы лығын зерттеген ғалым-педагогтар:
Достарыңызбен бөлісу: |