Методическое сопровождение

жүктеу 2,3 Mb.

Pdf просмотр

бет	123/130
Дата	22.09.2022
өлшемі	2,3 Mb.
	#39363

1 ... 119 120 121 122 123 124 125 126 ... 130

metodycheskoe

Рефлексивный блок
ФЗ 4. Восприятие: репрезентативная система

Технологический блок
Изложение материала рекомендуется осуществлять от диагностики к
пояснениям и диалогу. Диагностический инструментарий представлен в
Лобанов, А.П. Практикум по общей и когнитивной психологии: практикум. –
Минск, 2014. – 144 с.
Восприятие пространства мы будем рассматривать с точки зрения
когнитивной и социальной психологии. Усилит практическую значимость:
обустройство и дизайн помещений, а так же необходимость учитывать
возрастные
особенности:
интерес
к
общению
со
сверстниками
противоположного пола. Восприятие цвета глубоко внедрено в житейскую
практику (символика цвета, букеты и т.д.). Дополнительный материал можно
найти в книге Саймона и Сью Лилли «Сила цвета и цветотерапия» (2006).
Восприятие времени можно так же рассматривать в контексте тайм-
менеджмента.
Усвоение учебного материала возможно на уровне нестрогих понятий.
Литература:
Лобанов, А.П. Практикум по общей и когнитивной психологии:
практикум. – Минск: БГПУ, 2014. – 144 с.
Психология: Комплексный подход;под ред. М. Айзенка. – Минск:
Новое знание, 2003. – 832 с.

Рефлексивный блок
Восприятие пространства, времени и цвета всегда вызывает широкий
интерес. Учителю предстаит сдерживать эмоции и излишние желания
учащихся высказывать собственное мнение.
ФЗ 4. Восприятие: репрезентативная система
Урок можно организовать в формате практико-диагностического
занятия с элементами тренинга. Сценарий представлен в практикуме
(А.П. Лобанов, 20014).В зависимости от темпа работы учащихся возможны

167
следующие сокращения: исключить методику «Синестезия» и количество
примеров для рефлексии и контроля знаний.
Литература:
Лобанов, А.П. Практикум по общей и когнитивной психологии:
практикум. – Минск: БГПУ, 2014. – 144 с.

жүктеу 2,3 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 119 120 121 122 123 124 125 126 ... 130