Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е

- 
жұлтык немесе топтық ізденіс жұмыс барысында комму- 
никативтік іскерліктерін дамытады;
- мектеп жасынан ғылыми-ізденушілік іс-әрекет дагдыларын 
қалыптастырады;
- сыни ойлау, жуйелі ойлау, логикапык ойлауын дамытады;
- 
белгіленген мерзімге дейін жобаны орындау кезендеріне 
қажетті уақытты өздері белгілеп, тайм-менеджмент негіздерімен 
танысады.
5) 
О қытуды ң а к п а р а п ы к жане коммуникативтік техно- 
логиялары. Қазіргі акпараттык қоғамда оқыту үрдісін ақпараттық- 
коммуниткативтік технологияларынсыз көз алдына елестету мүмкін 
емес. Интернет желісі пайда болғаннан бастап ақпараттық-коммуника- 
тивтік технологиялар тек оқыту кұралы емес, сонымен қатар элемдік 
масштабтагы карым-катынас алаңына айналып, олардың түлга сана- 
сына, оның дүниетанымына және жалпы тәрбиесіне әсері ерекше сезі- 
ле бастады. Кез келген ақпараттың қолжетімділігі эр тұлғаның әлемдік 
білім беру кеңістігіне интеграциялануына зор ықпал тигізуде.
А қпараттың-коммун икативтік технологиялар
- түрлі ақ- 
парат көздерімен (электрондық, баспапық, қарым-қатынастык) жүмыс 
істеу үшін арнайы бағдарламалык жэне техникалық кұралдарды 
пайдаланатын педагогикалық технологиялар. Ақпараттық техноло- 
гиялардың жедел модернизациялануына байланысты мұгалімдердің 
ақпараттык, құзыреттіліктеріне
деген талаптар жыддан-жылға кү- 
шею үстінде.
Мұғалімнің ақпараттық кұзыреттілігіне төмендегідей іскер- 
ліктер мен дағдыларды меңгеруі жатады:
1) 
Электрондык базамен жақсы жұмыс істей алуы, ком- 
пьютерлік сауаттылығының болуы (МЗ Ойізе \Үог<і, М8 ОГПзе Ехсеі, 
М8 Ойіве Ро^ег Роіпі, М8 ОЯіве РиЫізһег, т.б. бағдарламалармен 
жұмыс істей алуы);
2) 
Оқушылардың кызыгушылыктарын арттыру мақсатында 
сабаққа қажетті материалдарды иллюстрациялық, анимациялық 
ерекшеліктерімен презентация құрастыра білуі;
3) 
Мультимедиялық жобалардың, интерактивті тақтаның 
барлық мүмкіндіктерін 
пайдалана біпуі, оқу бағдарламаларын 
көрсетуде қажетті деңгейде проекциялау техникасының тілін білуі;
4) Оқытатын пәні бойынша электрондық-сандық ресурстар, 
электрондық окулықтар, атластар, құралдар, электрондық 
жұмыс 
дэптерлері, электрондық күнделік, компьютерлік тесттермен жұмыс 
істей алуы;
5) 
Жеке электрондық дидактикалық материалдарының қорын 
дайындау, оқушылардың электрондық портфолио банкін дайындай 
алуы;
316

6) Сайттар, буклеттер жасайтын бағдарламаларды, редактор- 
лармен жұмыс жасай алу, электрондык кітапханалар мен веб-сайт- 
тарға сілтемелерді пайдалана отырып, сабак тақырыбына кажетті 
косымша материалдарды пайдалана алуы;
7) 
Интернет желісінде блог, форумдар жүргізу, оқушылар- 
мен, ата-аналармен, әріптестерімен кәсіби желілік қоғамдастықтарда 
оп-ііпе жұмыс жасай алуы, желілік журнал, күнделіктер жүргізуі;
8) 
Интернет кеңістігінде оқушыларды дистанциялык олим- 
пиада, сайыстарға, викториналарға қатыстыруы;
9) 
Арнайы 

жүктеу 5,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: