Оқу сауаттылығЫ

397 

20. Саябақ балалардың өмір сүру мекеніне айналғандығы туралы көзқарас 

кімнің атынан айтылады? 

A)Саябақтың күзетшісі айтады 

B)Демалушылардан естиді 

C)Өздері қатарлас балалар айтады 

D)Қаңғыбас адамдар айтады 

E)Жергілікті тұрғындар айтады 

Зайсан көлін ертеде монғолша Хуно-Хуто-Нор – «Қоңыраулы көл» деп атапты. 

Бұл атау алыстан көк толқынның қоңырауша сылдырлап естілуіне байланысты 

айтылған болар. 

Зайсан көлі, әсіресе жаздыгүні өте әдемі болады. Ол жаздың тымық күнінде 

шексіз теңізге ұқсайды. Көл өте үлкен, жағалай біткен көк құрақ. 

Құсы көп, әсіресе жазғытұрым қаз қаптап кетеді. Жұмыртқаларын қамыс 

құраққа салады. Қайықпен аралап жүріп қаптап алуға болатын. Қамыстарда 

шағала, үйрек, қаз, бірқазан, әупілдектер, суында құндыз, ондатрлар мекен етеді. 

Мұнда шабақ балық көп, одан кейін шортан, қарабалық, сазан, алабұға. Міне, 

Зайсан көлі бұрын осындай еді. 

1. Көлдің «Қоңыраулы көл» аталуының себебі неде? 

B)Көлдің әдемілігіне байланысты 

C)Көлде жүген құс үнінің жағымдылығына байланысты. 

D)Көлден шыққан ерекше дыбысқа байланысты 

E)Көк толқындардың жылдамдығына  байланысты 

2. Екінші абзацта не туралы айтылған? 

A)Қамысты құрақтағы құстар туралы 

B)Көлдің көлемі туралы 

C)Көл атауы туралы 

D)Көлді мекендейтін жәндіктер туралы 

E)Көлдегі балықтар туралы 

1.Айдостың туфлиі жыртылып қалды. Ертесі сабаққа киіп баратын туфли 

табыла қоймады. Ауылдағылар ауданға себепсіз бара бермейді. Әкесі жыртылған 

туфлиінің табанын алып, басқа табаны тозған аяқ киімге тігіп берді. Көзге қораш 

көрінеді. Оны қарап тұрған әкесі жоқ. «Тамаша емес пе?» деп қояды. 

2.Ертесіне еріксіз әлгі аяқ киіммен мектепке барды. Галош секілді бірдеме өзі. 

Әшейінде партаның үстімен жүгіріп жүретін Айдос осы жолы тыныш отырды. 

Сұрағандарға «ауырып отырмын» дей салды. Аяғына бәрі қарап отырғандай. 

Партаның астына тығып әлектенді. Мұғалімдер сабақ сұрайды, бұл дайын емеспін 

дей салады. Олар да журналға тиісті бағаларын қонжитып жатыр.Тақтаға да 

жүктеу 3,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: