«методика обучения элементам теории вероятностей в 5-9 классах основной школы»

32 

 

1.

 

Верно  ли  утверждение,  что  в  яблоках  содержится  наименьшее 

количество белков? 

2.

 

Расположите продукты в порядке увеличения в них белков. 

3.

 

Какой продукт на первом месте по содержанию белков? 

4.

 

Какой продукт на последнем месте по содержанию белков? 

5.

 

На сколько в картофеле белков больше, чем в мёде? 

6.

 

На сколько в сметане белков меньше, чем в рисе? 

Задача  №5.

.  Ученикам  предлагается  ответить  на  вопросы,  используя 

данные диаграммы (Рис. 9).  

 

Рис. 9. 

Диаграмма содержания углеводов в продуктах.

 

1.

 

Верно  ли  утверждение,  что  среди  данных  продуктов,  рис  является 

основным источником углеводов? 

2.

 

В каком продукте содержится наибольшее количество углеводов? 

3.

 

В каком продукте содержится наименьшее количество углеводов? 

4.

 

На сколько в яблоках содержится углеводов больше, чем в сметане? 

5.

 

На сколько в рисе содержится углеводов меньше, чем в мёде? 

6.

 

Какой продукт по количеству  углеводов находится на втором месте? 

В заключение урока можно задать вопросы учащимся 

1.

 

Приведите примеры диаграмм. 

2.

 

Более  наглядной    и  удобной  формой  для  прочтения  информации 

являются таблицы или диаграммы? 

56,1 

20 

83 

11,3 

2,5 

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

Рис 

Картофель 

Мед 

Яблоки 

Сметана 

жүктеу 1,76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: