Тема: Психология как наука

 
62 
• неоднократная демонстрация модели (образца); 
• обозначение модели (образца) речевой меткой; 
• предоставление ребенку возможности манипулировать (экспери-
ментировать) с образцом; 
•  эмоционально  насыщенное  одобрение  со  стороны  взрослого  за 
воспроизведение; 
в) 
подражание
  –  активное  воспроизведение  ребенком  способов 
действия, когда взрослый выступает как объект наблюдения, пример как 
в  предметной,  так  и  в  межличностной  сфере  (отношения,  оценки,  эмо-
циональные  состояния  и  пр.).  В  целом,  это  следование  какому-либо 
примеру, образцу, однако в большей мере осознанное, т.е. требует выде-
ления не только образца, но и его отдельных сторон, черт, манеры пове-
дения.  Кроме  того,  имеют  место  действия,  направленные  на  сравнение 
себя с моделью и с Идеалом-Я. 
Как  у  животных,  так  и  у  человека,  подражание,  являясь  особой 
формой научения в условиях общения, когда одно существо подражает 
другому, разделяется на две категории: 
• 
инстинктивное подражание 
возникает как взаимная стимуляция 
(например,  паника, агрессивное  поведение  в группе, погромы  футболь-
ных фанатов на стадионах и пр.); 
• 
имитационное  подражание 
как  способ  расширения  и  обогаще-
ния форм поведения (адаптации) путем заимствования чужого опыта по-
является у ребенка в раннем возрасте. 
 

жүктеу 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: