Тема: Психология как наука

 
60 
посредством которых достигаются их желаемые изменения. Процесс со-
циализации может происходить как стихийно, так и целенаправленно (в 
результате воспитания и самовоспитания). 
Согласно  сложившейся  традиции,  социализация  имеет  следую-
щую структуру: 
1)
 
содержание (с этой точки зрения о социализации и асоциализа-
ции говорят как о приспособлении к негативному опыту); 
2)
 
широту,  т.е.  число  сфер,  к  которым  смогла  приспособиться 
личность. 
При  рассмотрении  содержания  социализации  важное  значение 
имеет определение того, что предлагается личности в качестве социаль-
ного и культурного  «меню»,  какие картины  мира,  установки,  стереоти-
пы, ценности формируются у индивида в процессе социализации. 
Необходимо  иметь  в  виду,  что  социализация  не  пассивный  про-
цесс, а активный, где важную роль играют установки, обусловливающие 
избирательность личности как объекта социализации. 
Социальная установка 
– устойчивое внутреннее отношение чело-
века к кому-либо или чему-либо, включающее мысли, эмоции, действия, 
предпринимаемые  им  в  отношении  данного  объекта;  осознаваемый, 
предпочитаемый тип поведения. 
Формирование  и  изменение  социальных  установок  может  проис-
ходить в результате целенаправленного воздействия на поведение чело-
века в той или иной ситуации. 
Содержание социализации зависит и от такого важного параметра, 
как социальные институты, экономические, общественные, в том числе 
семья, детские дошкольные учреждения, школы, неформальные группы, 
официальные организации и др. Эффективность социализации обуслов-
ливается их нравственным, культурным и экономическим состоянием. В 
споре  о  значимости  названных  институтов  для  социализации  личности 
(сила  влияния  социальных  институтов  на  личность  зависит  от  их  авто-
ритетности – референтности) предпочтение обычно отдается семье. Дей-
ствительно,  она  занимает  особое  место  в  социализации  личности,  ее 
нельзя ничем заменить. Как правило, дети, воспитывающиеся вне семьи, 
страдают  из-за  неадаптированности,  нарушенных  эмоциональных  кон-
тактов, групповой идентичности. 
Личность не может сразу с момента рождения усвоить весь соци-
альный  опыт.  Социализация  –  процесс  длительный,  протяженный  во 
времени  и  в пространстве, даже постоянный.  При  этом он  имеет инди-
видуальный аспект и связан с определенными циклами в области физи-
ческого,  анатомо-физиологического,  сенсорного,  эмоционального,  по-
знавательного  и  социального  развития  личности.  Стадиальность  социа-
лизации  объясняется  соотношением  развития  человека  и  спецификой 

 
61 
социальной ситуации, в которой он оказывается в разные периоды жиз-
ни. 
Существуют  различные подходы  к  выделению  стадий  социализа-
ции. Социологический акцентирует внимание на процессах усвоения че-
ловеком  репертуаров  социальных  ролей,  ценностей  и  норм,  культуры, 
завоевания положения в той или иной общности. Данному подходу про-
тивоположен психоаналитический, с позиции которого стадии социали-
зации увязываются с проявлением биологических влечений, инстинктов 
и подсознательных мотивов человека. 
Влияние  бессознательного  на  процесс  социализации  личности 
трудно переоценить. Тем не менее реальным подходом к рассмотрению 
стадий социализации является  компромиссный, который учитывает как 
социологические, так и психоаналитические взгляды на этот счет. 
Социализацию  можно  рассматривать  как  типичный  и  единичный 
процессы. Типичность определяется социальными условиями и зависит 
от классовых, расовых, этнических и культурных различий. Социализа-
ция как типичный процесс означает похожесть ее протекания для пред-
ставителей типичных социальных или возрастных групп, имеющих оди-
наковые  религию,  культуру,  социальное  положение.  Социализация, 
например, безработных типична для них и отличается от социализации 
преуспевающих  бизнесменов.  То  же  самое  можно  сказать  о  бродягах, 
хронически больных, инвалидах. Совершенно по-особому, но все равно 
типично  проходит  социализация  эмигрантов.  Она  связана  с  вынужден-
ной необходимостью адаптироваться к чужой языковой среде, культуре. 
Социализация  как  единичный  процесс  возникает  благодаря  осо-
бенностям,  свойственным  данной  личности  (способностям,  внешним  
данным,  степени  конформности,  коммуникабельности,  индивидуально-
му уровню идентичности), т.е. стремлению к развитию своих способно-
стей, осознанию своего жизненного пути как уникального и т.д. 
Личность усваивает социальный опыт посредством определенных 

жүктеу 1,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: