yniiH  балаларды заттар мен  кубылыстарды салыстыра б1луге тэрбиелеудщ мацызы  зор. 1^абылдаган нерсемен танысцан соц,  6ipTe-6ipTe

сурет  керсет1лдь  Содан  соц  есте  калганы  бойынша 
тшннщ суретш салу тапсырылды. Осы туста олардан сурак 
жауып кетта:  "Тишнщ куйрыгы кандай?"  "Оныц мурты 
бар ма?", "Оныд ж уюнщ  
T yci 
кандай?"  "Ko3i кандай?", 
т.б.  Балалардын  бул сурактарына Караганда,  балалар 
тшнд1 салу керек екенш 6Lne тура квп нэрсеш ацгарма- 
гандьщтарын  керсетть
Кабылдаудыц ycTipT болуы,  твмгени сынып  окушы- 
ларын  заттыц  кейб1р  белг1лерш  байка п,  оларды  6ip- 
6ipiMeH байланыстыра алмауга, оныц Heri3ri сапаларын 
ацгармауга экеледй
Барлык ашьщ, жарык, улкен, козгалатын нерселер ба­
лалардыц назарын аударады. Сондьщтан да дерекмз ма- 
териалдардан кврнекыппмен ерекшеленетш нэрселерда 
балалар жаксы цабылдайды.  Ж ыл вткен сайын  твменг1 
класс окушысыныц кабылдауы толыгып, одан 
api 
жет1- 
лш, кабылданатын затца катыссызы былай калып, басты 
нэрселерге кещ л белшедо. Кабылдаудыц осындай болып 
келетшше дукендеп ойын тацдаган  агайынды eKi бала 
далел бола алады. 1-сыныптыц оцушысына агаштан жа- 
салган машина унады, ол карапайым жасалган,  нашар 
козгалады, 
6ipaK 
келем1 улкен, эдем1 боялган жэне дауы- 
сы катты шыгатын гудогы бар. 
YniiHHii 
сыныпта окитын 
оныц агасыныц кацылтырдан жасалган ойыншьщ авто- 
буска кацйп ауды, ол калем1 жагынан еш есе 
Kinii, 
жай 
гана сур туст1 бояумен сырланса да, журпзетш пружина- 
лы механизма бар кэд1мг1 машинага уксайды.
Томенп сынып окушыларыныц кабылдауында талдау 
мен 
6ipiKTipyflin 
жетамйздЫ  жш байка лады.  Мэселен 
ауамен атылатын пистолетта б!ле турса да, бала оныц кан­
дай балшектерден туратынын, атылу себебшщ неден бо- 
латынын айтып бере алмайды, оныц талдау жасауга 
K y n ii 
жетпейдг. Кей кезде бала, элдекалай кубылыстарды бай- 
кагыш келедЬ

жүктеу 7,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: