Введение Богатый папа, бедный папа

Например, один говорил: «В любви к деньгам – корень всех зол»,
а второй: «Корень всех зол – в отсутствии денег».
В  детстве  мне  было  очень  сложно  жить  под  влиянием  двух
авторитетных  отцов.  Я  хотел  быть  хорошим  и  послушным  сыном,
но  они  говорили  противоположные  вещи.  Их  точки  зрения,  особенно
на деньги, были настолько разными, что мне очень захотелось во всем
разобраться.  Я  начал  подолгу  размышлять  над  тем,  что  говорил
каждый из них.
На  такие  размышления  уходила  значительная  часть  моего
свободного  времени.  Я  спрашивал  себя:  «Почему  он  так  говорит?»,
а  потом  вспоминал  слова  другого  отца  и  задавал  себе  тот  же  вопрос.
Конечно,  было  бы  гораздо  легче  заявить:  «Да,  он  прав.  Я  с  этим
согласен». Или просто отвергнуть его точку зрения: «Старик не знает,
о  чем  болтает».  Но  любовь  к  обоим  моим  отцам  заставляла  меня
думать  и  в  конце  концов  выбирать  собственное  мнение.  Привыкая
выбирать  самостоятельно,  я  получал  больше  пользы,  чем  если  бы
просто  принимал  или  отвергал  единственную  предложенную  мне
точку зрения.
Одна из причин того, почему богатые становятся богаче, бедные –
беднее,  а  средний  класс  не  вылезает  из  долгов,  заключается  в  том,
что науку о деньгах преподают дома, а не в школе. Большинство из нас
получает знания о деньгах от родителей. А что может бедный человек
рассказать  о  деньгах  своему  ребенку?  Он  просто  говорит:  «Ходи
в  школу  и  хорошо  учись».  Ребенок  может  окончить  школу
с  отличными  отметками,  но  у  него  будет  финансовое  мышление
бедняка.
К  сожалению,  школы  не  дают  детям  знаний  о  деньгах.  Учителя
сосредоточиваются  на  развитии  академических  и  профессиональных
навыков,  но  не  финансовых.  Вот  почему  хорошие  банковские
работники, врачи и экономисты, которые прекрасно успевали во время
учебы,  могут  всю  жизнь  испытывать  финансовые  затруднения.
Колоссальный  государственный  долг  США  во  многом  объясняется
тем,  что  высокообразованные  политики  и  правительственные
чиновники  принимают  финансовые  решения,  не  имея  почти
или  совсем  никаких  знаний  в  области  финансово-денежных
отношений.

Сегодня  я  часто  задумываюсь  о  том,  что  вскоре  произойдет
с  миллионами  людей,  которые  нуждаются  в  материальной
и  медицинской  помощи.  Они  будут  зависеть  от  своих  семей
или государства. А что произойдет, когда у медицинских и пенсионных
фондов  закончатся  деньги?  Как  сможет  выжить  страна,  если  учить
детей  навыкам  обращения  с  деньгами  будут  родители,  большинство
которых станут (или уже стали) бедными?
Поскольку на меня оказывали воздействие сразу два отца, я учился
у обоих. Мне пришлось задумываться над советами и того и другого,
в  результате  чего  я  понял,  как  мысли  человека  влияют  на  его  жизнь.
Например, один отец часто говорил: «Я не могу себе этого позволить».
Второй запрещал даже произносить эти слова. Он настаивал, чтобы я
говорил:  «Как  я  могу  себе  это  позволить?»  Первая  фраза  –
утверждение,  а  вторая  –  вопрос.  Первая  расслабляет,  а  вторая
заставляет думать.
Тот  из  моих  отцов,  который  вскоре  разбогател,  объяснял,  что,
как  только  человек  произносит:  «Я  не  могу  себе  этого  позволить»,
его  мозг  автоматически  отключается.  Он  не  имел  в  виду,  что  нужно
покупать все подряд. Он свято верил в упражнения для мозга, самого
мощного  компьютера  в  мире.  Он  любил  повторять:  «Мой  мозг
становится сильнее с каждым днем, потому что я его упражняю. А чем
он сильнее, тем больше денег я могу сделать». Заявление «Я не могу
себе этого позволить» он считал верным признаком умственной лени.
Хотя  оба  моих  отца  много  работали,  я  заметил,  что,  когда  речь
заходит о денежных вопросах, первый начинает упражнять свой мозг,
а  второй  его  усыпляет.  Со  временем  финансовое  положение  у  одного
из  них  становилось  все  лучше,  а  у  другого  –  все  хуже.  Примерно
так  же  углубляется  разница  между  тем,  кто  регулярно  посещает
тренажерный зал, и тем, кто целыми днями сидит на диване и смотрит
телевизор. Правильно подобранные физические упражнения помогают
человеку  стать  здоровее,  а  умственные  –  богаче.  Мои  отцы
исповедовали  совершенно  разные  взгляды.  Один  считал,  что  богатые
должны платить больше налогов, чтобы заботиться о тех, кому повезло
меньше.  Второй  говорил:  «Налоги  –  это  наказание  для  тех,
кто работает, и награда для тех, кто ничего не производит».
Один  отец  советовал:  «Учись  прилежно,  и  ты  сможешь  работать
в  хорошей  компании».  Второй  говорил:  «Учись  прилежно,  и  ты

сможешь купить хорошую компанию».
Один  говорил:  «Я  небогат,  потому  что  у  меня  есть  вы,  дети».
Второй считал: «Я должен быть богатым, потому что у меня есть вы,
дети».
Один  любил  говорить  о  деньгах  и  делах  за  обеденным  столом.
Второй запрещал обсуждать эту тему за едой.
Один  утверждал:  «С  деньгами  действуй  осторожно,  не  рискуй».
Второй говорил: «Учись управлять риском».
Один  считал:  «Наш  дом  –  это  наша  самая  крупная  инвестиция
и  наш  самый  лучший  актив».  Другой  утверждал:  «Мой  дом  –  это
пассив, а если твой дом – это твоя самая крупная инвестиция, значит,
у тебя серьезные проблемы».
Оба  вовремя  платили  по  счетам,  но  один  делал  это  в  первую
очередь, а другой – в последнюю.
Один  считал,  что  о  нем  всегда  позаботится  компания
или  государство.  Он  всегда  интересовался  повышением  заработной
платы, 
пенсионными 
фондами, 
медицинскими 
льготами,
больничными,  отпусками  и  тому  подобными  вещами.  Он  не  скрывал
своего  восхищения  тем,  что  два  его  дяди  после  двадцатилетней
службы в армии вышли в отставку со всеми пожизненными льготами.
Ему очень нравилось, что армия дает своим отставникам медицинские
льготы  и  скидки  в  специальных  магазинах.  Он  был  в  восторге
от университетской системы бессрочных контрактов. Иногда казалось,
что для него пожизненное трудоустройство и льготы важнее, чем сама
работа. Он часто говорил: «Я не жалея сил работаю на государство, и я
заслуживаю эти льготы».
Другой  верил  в  полную  финансовую  самостоятельность.  Он  был
против  менталитета  «льготников»,  который  делает  людей  слабыми
и  бедными.  Он  утверждал,  что  человеку  необходима  финансовая
компетентность.
Один  отец  с  трудом  мог  накопить  несколько  долларов.  Другой
постоянно  инвестировал  свои  деньги.  Первый  научил  меня  писать
внушительное  резюме,  чтобы  я  мог  найти  хорошую  работу.  Второй
показал мне, как создавать эффективные бизнес– и финансовые планы,
чтобы я мог создавать рабочие места для других.
Воздействие  двух  авторитетных  отцов  позволило  мне  увидеть,
как образ мышления влияет на жизнь человека. Я заметил, что мысли

человека действительно формируют его жизнь.
Например,  мой  бедный  папа  всегда  говорил:  «Я  никогда  не  буду
богатым». И это пророчество сбылось.
Мой  богатый  папа,  напротив,  всегда  считал  себя  богатым.
Он говорил: «Я богатый человек, а богатые так не поступают». Даже
после полного банкротства в результате крупной финансовой неудачи
он  продолжал  называть  себя  богатым.  Он  объяснял  это  так:  «Есть
разница  между  бедностью  и  банкротством.  Банкротство  –  временное
состояние, а бедность – постоянное».
Еще  мой  бедный  папа  часто  говорил:  «Меня  не  интересуют
деньги»  или  «Дело  не  в  деньгах».  А  богатый  папа  утверждал:
«Деньги – это власть».
Силу  наших  мыслей  трудно  измерить  или  оценить,  но  я  уже
в раннем детстве понял, как важно обращать внимание на свои мысли
и слова. Я заметил, что причиной бедности моего бедного папы были
не  столько  размеры  его  заработка  (ведь  он  зарабатывал  довольно
много),  сколько  его  мысли  и  действия.  Поскольку  у  меня  было  два
отца, я еще маленьким мальчиком старался очень тщательно выбирать,
какие из их мыслей сделать своими. Кого мне слушать – богатого папу
или бедного?
Хотя  оба  относились  к  образованию  и  обучению  с  должным
уважением, они не сходились во мнении о целях обучения. Один хотел,
чтобы  я  хорошо  учился,  получил  высшее  образование  и  нашел
хорошую  работу,  чтобы  зарабатывать  деньги.  Он  хотел,  чтобы  я  стал
адвокатом,  бухгалтером  или  менеджером.  Второй  советовал  мне
учиться быть богатым, узнавать, как работают деньги и как заставить
их работать на себя. «Я не работаю за деньги! – часто повторял он. –
Деньги работают на меня».
В  девять  лет  я  принял  решение  слушаться  богатого  папу  и  узнать
от  него  все,  что  он  знал  о  деньгах.  То  есть  я  предпочел  его  науку
советам бедного отца, несмотря на все его ученые звания и степени.

жүктеу 1,39 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: