244
привлечению к программе «Жасыл ел», хотя среди опрошенных в настоящее время такой
деятельности не выявлено.
Так же малоинформативными являются СМИ и печатные издания, из которых
только 5% опрошенных получают информацию. Низкий процент выбора данного источника
информации может объясняться высоким процентом выбора социальных сетей, как элек-
тронных
носителей информации, т.е.использование цифровой версии печатных изданий.
4% опрошенных являются волонтерами в различных социальных организациях, по-
этому имеют информацию о волонтерстве. как социальном явлении и об экологическом во-
лонтерстве, как отдельной его ветви.
4% выборки не имеют информации по экологическому волонтерству.
3. На вопрос о наличии интереса к теме экологического волонтерства 74% опро-
шенных ответили утвердительно, 19% отрицательно, 8% отметили, что их интерес не
стабилен и проявляется иногда. Таким образом, большинство студентов испытывают ин-
терес к данной теме.
4. Среди опрошенных студентов только 24% смогли ответить на вопрос о миро-
вых организациях, занимающихся вопросами экологии, остальные 76% студентов за-
труднились ответить Таким образом, наблюдается слабая информированность молодежи
об организациях, работающих для продвижения идей экологического волонтерства.
Необходимо усилить информационную работу именно по данному направлению.
5. На вопрос о казахстанских организациях, занимающихся вопросами экологии,
98% студентов затруднились с ответом, а 2% указали филиалы мировых организаций.
Необходимо отметить, что данный вопрос вызвал наибольшие затруднения у опрошен-
ных и уточняющие комментарии были в основном негативного характера: «А что, разве
есть такие организации?». Таким образом, организациям Казахстана, занимающимся во-
просами экологии, экологического волонтерства, необходимо усилить работу по инфор-
мированию молодежи о собственной деятельности.
6. На вопрос «Готовы ли Вы стать экологическим волонтером?» респонденты от-
ветили следующим образом:
48% опрошенных готовы выполнять волонтерскую деятельность.
24% выборки не планируют становиться экологическими волонтерами.
28% выражают готовность к
волонтерской деятельности, но в зависимости от
мероприятий, в которых необходимо будет принимать участие.
Данные можно представить на диаграмме № 2.
Диаграмма №2. «Готовность студенческой молодежи стать волонтером»
Готовность студенческой молодежи стать
экологическим волонтером
48
24
28
Да
Нет
Зависимость от
мероприятий
7.
Студентов так же попросили оценить в баллах, насколько они готовы стать
экологическим волонтером. Общая оценка выборки составила 6,8 баллов, что подтверждает
результаты предыдущего вопроса и говорит о готовности молодежи участвовать в движени-
ях экологического волонтерства. В комментариях к данному вопросу указывались сомнения
245
опрошенных в статусе волонтера, необходимости волонтерской деятельности при рыночных
отношениях с
обществом, желании иметь работу с друзьями.
8.
На вопрос «В каких мероприятиях экологического волонтерства вы бы приня-
ли участие» студенты указали следующие мероприятия, расположенные нами по степени
предпочтения:
Размещение в социальных сетях постов об экологическом волонтерстве.
Осуществление фото и видеосъемки мероприятий экологического волонтер-
ства.
Посадка деревьев.
Пропаганда здорового образа жизни.
Проведение лекций для школьников.
Проведение лекций для друзей и однокурсников.
Участие в городском субботнике.
Участие в мероприятиях, включающих благоустройство дворов и улиц.
«Что-то творческое».
Таким образом, студенты выбирают активную деятельность, в основном связанную
с работой с людьми и информационным обеспечением. Потенциал студенческой молодежи
можно использовать для проведения просветительской работы среди школьников и сверст-
ников.
9.
На вопрос «Какими качествами должны обладать экологические волонтеры»
студенты ответили следующим образом:
Трудолюбие.
Организованность.
Креативность, способность к творчеству.
Способность вести за собой людей.
Целеустремленность.
Ответственность.
Способность работать в команде.
Уверенность в себе.
Стрессоустойчивость.
Толерантность.
Таким образом, потребность общения и признания значимости в группе, которая
считается одной из актуальных потребностей молодежи, делает групповую форму работы
волонтера самой приемлемой и эффективной.
Таким образом, для развития волонтерского движения в молодежной среде необ-
ходимо выполнение ряда условий:
наличие информационной поддержки о деятельности экологических организа-
ций мира и Казахстана (наличие институциональной принадлежности волонтерского движе-
ния)
учет особенностей мотивационной структуры молодежной группы по отноше-
нию к участию в волонтерской деятельности;
наличие группы единомышленников, которые выступают инициаторами и ко-
ординаторами волонтерской деятельности, занимаются управлением;
использование волонтерства как способа повышения социального статуса мо-
лодого человека.
использование значимых для молодых людей деятельности как основы волон-
терства;
стремление избежать бюрократизации волонтерского движения.
Кроме того, предоставляемая экологическому волонтеру работа должна быть:
результативной - иметь
видимый результат, не отсроченный во времени;
четко организованной во времени и объеме, с учетом учебной занятости сту-
дента;
