Методические рекомендации «читательская деятельность школьника»

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі  
Министерство образования и науки Республики Казахстан  
 
Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы  
Национальная академия образования им. И. Алтынсарина  
 
 
 
 
 
 
 
«МЕКТЕП ОҚУШЫСЫНЫҢ КІТАП ОҚУ ІС - ӘРЕКЕТІ» 
әдістемелік ұсынымдамалары 
 
 
Методические рекомендации 
«ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ШКОЛЬНИКА» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Астана 
2018 

2 
 
Ы.  Алтынсарин  атындағы  Ұлттық  білім  академиясы  Ғылыми  кеңесімен 
баспаға ұсынылды (2018 жылғы 24 сәуір №5  хаттама).  
Рекомендовано  к  изданию  Ученым  советом  Национальной  академии 
образования им. И. Алтынсарина (протокол №5  от 24 апреля 2018 года).  
«Мектеп  оқушысының  кітап  оқу  іс  -  әрекеті»  әдістемелік 
ұсынымдамалары – Астана: Ы. Алтынсарин атындағы ҰБА, 2018. – 161 б. 
Методические рекомендации «Читательская деятельность школьника». 
– 
Астана: НАО  им. И. Алтынсарина, 2018. – 162 с. 
 
 
 
 
 
 
Бұл еңбекте мектеп оқушысына  білім берудегі  кітап оқу іс - әрекетінің рөлі 
қаралады.  Компетентті  оқуға  үйретудің  заманауи  технологияларына  шолу 
жүргізіледі.  «Мектеп  оқушысының  кітап  оқу  іс  -  әрекеті»  әдістемелік 
ұсынымдамалары берілген. 
Білім  беру  ұйымдарының  басшыларына,  педагогикалық  немесе  ата-аналар 
қауымдастығына және барлық мүдделі тұлғаларға арналған. 
 
В работе рассматривается  роль читательской деятельности в образовании 
школьников. 
Проведен  обзор  современных 
технологий  обучения 
компетентному  чтению.  Подготовлены  методические  рекомендации 
«Читательская деятельность школьника».  
Работа 
адресована 
руководителям 
организаций 
образования, 
педагогической  и  родительской  общественности  и  всем  заинтересованным 
лицам.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
© Ы. Алтынсарин атындағы  
Ұлттық білім академиясы, 2018  
 
© Национальная академия  
образования им.И.Алтынсарина, 2018.  
 

3 
 
Кіріспе  
 
Бүгінгі  таңда  Қазақстанда  қоғамдық  сананы  жаңғырту  бойынша  ең 
күрделі  жұмыс  ауқымды  қарқынмен  жүріп  жатыр.  Мемлекет  басшысы 
Н.Ә.Назарбаевтың  «Болашаққа  бағдар:  рухани  жаңғыру»  -  бағдарламалық 
мақаласы негіз болып алынды [1]. Президент қоғамның санасын жаңғыртудың 
негізгі  шарттарының  бірі,  ұлттық  негізі  -  патриотизм  болып  табылатын,  жеке 
ұлттық мәдени-генетикалық кодексті сақтау екенін атап өтті. 
«Рухани  жаңғыру»  бағдарламасының  негізгі  жобалары  қазіргі  заманғы 
мектепте  қазақстандық  патриотизмді  дамытудың  жетекші  құралдары  болып 
табылады [2]. 
Оқылымға  білім  берудің,  тәрбиелеудің  және  мәдениентті  дамытудың 
негізгі  компоненті  ретінде  ерекше  рөл  беріледі.  Оқылым  тұлғаны  және  оның 
оқу сауаттылығын (немесе тұлғаның оқу сауаттылығын), жаңа сауаттылықты 
-
функционалдық  қалыптастырушы  және  дамытушы  іс-әрекет  болып 
табылады. Функционалдық сауаттылық табысты кәсіби, оқу, өздігінен білім алу 
мен  өзге  де  іс-әрекеттердің  және  ақпараттық  қоғамдағы  тұлғаның  әлеуметтік 
қорғалуының маңызды факторы болып табылады. Сауатты оқылым білім алу 
мен  мәдениет  таратудың  құралы,  маманның  коммуникативтік  және  кәсіби 
құзыреттілігінің  қалыптасқандығының  дәлелі,  адамның  өмірдегі  табысқа 
жету  құралы  болып,  мектепті  аяқтау  кезіндегі  білім  алушылардың 
функционалдық сауаттылық деңгейін анықтайды. 
Ұлттың  рухани  және  интеллектуалды  ілгерілеуінің  құралы  ретіндегі 
оқылым іс-әрекетіне балаларды және жастарды тарту мақсатында «Кітап-білім 
бұлағы»  бағдарламасының  жобасы  бағытталды.  Оқылым  іс-әрекеті  оқылым 
техникасын  меңгерумен  ғана  шектеліп  қала  алмайды.  Бұл  жасөспірімдердің 
өздігінен оқылым іс-әрекетіне деген қызығушылығын ынталандыру, оқылымға 
шығармашылық  қызығушылықты  тудыру,  отбасы  арқылы  оқылым 
белсенділігіне  жанама  әсер  ету,  кітапхананың  қуатты  білім  беру  әлеуетін 
біріктіру. 
Бұл  тұрғыда  мектептерге  функционалдық  сауаттылықты  дамыту  және 
қазақстандық  патриотизмді  дамыту  бойынша  міндеттерді  жобаның  келесідей 
маңызды іс-шаралары арқылы шешу қажет: 1. «Кітап. Ел. Рух». «Оқырман ұлт» 
жаппай қоғамдық қозғалысы; 2. «Буккроссинг». Кітаптармен алмасу бойынша 
арнайы  орындар  ұйымдастыру;  3.  «Қадірлі  сыйлық».  Кітапханаларға 
кітаптарды  ерікті  түрде  тапсыру  бойынша  қайырымдылық  акциясын 
ұйымдастыру;  4.  «Кітапхана  -  білім  ордасы».  Білім  алушылардың  кітапхана 
қызметкерлерімен  кездесуін,  студенттік  үйлерде  және  студенттердің  бос 
уақытын өткізу орталықтарында әдеби кештер ұйымдастыру. 
Мәдениет  мекемелерін  барушылар  санын  арттыруды  көздейтін  «Туған 
өлке мәдениеті» базалық жобасын енгізу арқылы ұйымдарға оқылым қызметін 
ұйымдастыруға маңызды рөл беріледі. 
Оқу  сауаттылығын  қалыптастыру  –  2015-2020  жылдарға  арналған  үш 
тілде  білім  беруді  дамытудың  жол  картасында  Қазақстан  мектептерінің 
жоғары  сыныптары  10  жыл  көлемінде  информатика,  физика,  химия  және