138
В этом разделе обучающиеся изучают учебный материал: электрический
заряд, электризация тел; проводники и диэлектрики; закон сохранения
электрического заряда; взаимодействие неподвижных зарядов; закон Кулона,
элементарный электрический заряд; электрическое поле, напряженность
электрического поля; потенциал и разность потенциалов электрического поля,
конденсатор, решение качественных и вычислительных задач; исследование
взаимодействия двух одинаковых воздушных шаров, подвешенных на нитях
рядом на некотором расстоянии друг от друга; изготовление электроскопа.
Укрепление знаний обучающихся с учетом понятия основных понятий в
подразделе «Электричество постоянного тока»: электрический ток, источники
электрического тока; электрическая цепь и ее составные части, сила тока,
напряжение; закон Ома для участка цепи; электрическое сопротивление
проводника; удельное сопротивление проводника, реостат; последовательное и
параллельное соединение проводников; работа и мощность электрического
тока; тепловое действие электрического тока, закон Джоуля-Ленца;
зависимость электрического сопротивления металлов от температуры,
сверхпроводимость; электронагревательные приборы, лампа накаливания,
короткое замыкание, плавкие предохранители; химическое действие
электрического тока (закон Фарадея), решение качественных и
вычислительных задач; измерение силы тока в цепи; измерение напряжение на
участках цепи; зависимость сопротивления проводника от рода материала;
измерение работы и мощности лампы накаливания; исследование мощности
тока при последовательном соединении ламп; исследование мощности тока при
параллельном соединении ламп.
В разделе «Электромагнитные поля» обучающиеся должны уметь:
описать магнитные свойства магнитов и изобразить магнитное поле через
линию электропередач; объяснить характеристику магнитного поля;
определить направление полевых линий вокруг токового проводника и
соленоида; сравнение магнитных полей магнитных и соленоидных дорожек;
описание влияния магнитного поля на проводник; объяснение принципа работы
электродвигателей и электрических измерительных приборов; объяснение
явления электромагнитной индукции; основное внимание будет уделено
теоретическим темам и практическим вопросам, которые касаются
программных целей физики, таких как создание примеров производства
электроэнергии в Казахстане и во всем мире.
В разделе «Световые явления» рассматриваются следующие понятия:
«Световые явления»: закон прямолинейного распространения света; отражение
света, законы отражения, плоские зеркала; сферические зеркала, построение
изображения в сферическом зеркале; преломление света, закон преломления
света, полное внутреннее отражение; линзы, оптическая сила линзы, формула
тонкой линзы; построение изображений в линзах; глаз как оптическая система,
дефекты зрения и способы их исправления; оптические приборы.
В данном разделе обучающиеся должны знать:
графическое
представление затмения Солнца и Луны; определение зависимости углов
падения и экспозиции через эксперимент; иллюстрации и интерпретации
139
примеров зеркального и рассеянного отражения; получение изображения тела в
плоском стекле и его описание; рисование сферического зеркала для получения
изображения тела и описания полученного изображения; укладка пути луча на
плоскую параллельную пластину; публикация проблем с использованием
закона легкого разрушения; объяснение феномена полного внутреннего
размышления на основе опыта; определение показателя преломления в
эксперименте;
сравнение показателя преломления показателя преломления с
табличными значениями и оценка экспериментального результата;
использование тонкой линзовой формулы для решения проблем; применение
линейного увеличения объектива для численных и графических задач;
нанесение тонкой траектории луча лучей и описание изображения; определение
фокусного расстояния и оптической силы тонкой линзы; описание удаленности
и близорукости глаза; теоретические темы и практические упражнения,
направленные на программные цели физики, такие как сборка простых
оптических устройств (перископа и камеры сверхскорости) [8].
Количество лабораторных работ в действующей учебной программе и в
учебной программе обновленного содержания одинаковое. В сравнительной
таблице 5 показаны лабораторные работы.
Таблица 5. Сравнительная таблица лабораторных работ
Лабораторная работа в действующей
учебной программе (2013 г.)
Лабораторная работа в учебной программе
обновленного содержания (2017 г.)
Сравнение количеств теплоты при
смешивании
воды
разной
температуры.
Сравнение количеств теплоты при смешивании
воды разной температуры.
Определение
удельной
теплоты
плавления льда.
Определение удельной теплоты плавления льда.
Определение влажности воздуха.
Сборка электрической цепи и измерение силы
тока и напряжения на различных ее участках.
Сборка
электрической
цепи
и
измерение силы тока на различных ее
участках.
Исследование зависимости силы тока от
напряжения на участке цепи.
Изучение закона Ома для раздела.
Изучение
последовательного
соединения
проводников.
Изучение
последовательности
и
параллельного
соединения
проводников.
Изучение
параллельного
соединения
проводников.
Определение тока и мощности
электрического тока.
Измерение работы и мощности электрического
тока.
Изучение
свойств
постоянного
магнита и получение изображений
магнитных полей.
Изучение свойств постоянного магнита и
получение изображений магнитных полей.
Сборка электромагнита и изучение его
действия
Сборка электромагнита и изучение его действия.
Определение показателя преломления
стекла.
Определение показателя преломления стекла.
Достарыңызбен бөлісу: |
