Жұмыс оқу бағдарламасы жұмыс бағдарламасы бекітілген жұмыс оқу жоспарларының және мамандықтың элективті пәндер каталогының негізінде әзірленді. Кафедра отырысында ұсынылды 20 ж

 Жұмыс оқу бағдарламасының

титулдық парағы 

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/30

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті 

Гуманитарлық-педагогикалық факультеті

Психолоия және педагогика кафедрасы

БІЛІМ БЕРУДІҢ САЛАСЫН БАСҚАРУ пәнінен

6D050300 –Педагогика және психология 

мамандығы докторанттарына арналған

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

Павлодар 

Мамандықтың элективті пәндер 

каталогының негізінде әзірленген пәннің 

жұмыс оқу бағдарламасын бекіту парағы 

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/31

БЕКІТЕМІН 

ОЖ жөніндегі проректор

__________ Н. Э. Пфейфер 

     (қолы)                 

20__ж. «___»____________

Құрастырушы:___________ п.ғ.д., профессор Жұматаева Енгилика

Психология және педагогика кафедрасы 

«Білім берудің саласын басқару» пәні бойынша

6D050300 – Педагогика және психология мамандығы докторанттарына арналған

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ 

Жұмыс   бағдарламасы   _________   бекітілген   жұмыс   оқу   жоспарларының

және мамандықтың элективті пәндер каталогының негізінде әзірленді.

Кафедра отырысында ұсынылды 20__ ж. «____» ___________№ ____Хаттама 

Кафедра меңгерушісі ________ Е. И. Бурдина 

Гуманитарлық-педагогикалық факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен 

мақұлданды 20__ж. «___»____________ №____ Хаттама 

ОӘК төрағасы _______________ Е. Н. Жуманкулова 

КЕЛІСІЛДІ 

Гуманитарлық-педагогикалық 

факультет деканы_______ Ж. Т. Сарбалаев

 

МАҚҰЛДАНДЫ:

ОӘК бастығы ____________ А. А. Варакута 

Университетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақулданды 20_ж. 

«__»________ №__Хаттама

1.   Пәннің   мақсаты   -  қоғамда  болып  жатқан  әлеуметтік  –  экономикалық  өзгерістерге

қатысты  білім  берудің  саласын  басқару   –  оқу-тәрбие  жұмысын  тиімді  жоспарлау  және

оны  ғылыми  негізде  жүйелеу  арқылы  доктаранттарды  қабілетті,  әрі  іскер  мамандарды

дайындаудың тәсілдерін талдау мен зерттеу. 

Пәннің міндеттері:

1.   «Басқару»,   «педагогикалық   басқару»,   «педагогикалық   менеджмент»   түсініктердің

ғылыми негіздемесін, мемлекеттік және қоғамдық жүйені басқарудың әдістемесін, басқару

принциптерін қарастыру.

2. Білім берудің саласын басқарудың жаңа заман үрдісін (тенденцияларын) меңгеру.

3. Білім берудің саласын басқарудың негізгі фукцияларына сипаттама беру.

4. Білім беру саласының қызметкерлерін аттестациялау мен біліктілігін арттыру жүйесін

дүниежүзілік деңгейде қалыптастыру.  

5. Білім беру саласын басқаруды әлеуметтік институтпен өзара тығыз байланыста дамыту.

Осы пәнді меңгеру нәтижесінде магистранттардың:

-

психикалық дамудың жас ерекшеліктерін, дамыта оқытудың ерекшеліктерін,

білімді   қалыптастырудың   заңдылықтарын   білу,   теориялық   білімді   оқыту   мен   тәрбие

үдерістерінде туындайтын практикалық мәселелерді шешуде қолдану;

-

окыту   және   тәрбиелеудің   жаңа   технологияларын   тәжірибеде

машықтандыруға икемдеу қажет.

2   Пререквизиттер:  келесі   пәндермен   тығыз   байланыста   болады:  «Педагогикалық

менеджмент»,   «Педагогика»  және   психология   мен   педагогика   ғылымының   жалпы

заңдылықтарын,   тұлға   теорияларын,   педагогикалық   бағыттары   туралы   білімдерге

негізделеді.

3 Постреквизиттер:  осы  курс  доктрант

тардың бәсекеге қабілеттілігін қалыптасыруға,

жұмысқа орналасу мүмкіндігін кеңейтуге бағытталған.

4. Пәннің мазмұны

 Пәннің тақырыптық жоспары

№

п/п

Тақырыптар тізімі

Сағат саны

дәріс 

тәж

ДӨЖ

1

2

3

4

6

1

Білім   берудің   саласын   басқарудың   әлеуметтік

басқару түрлері 

3

2

4

2

Білім  берудің   саласын   басқарудың  педагогикалық

принциптері

5

3

3

3

Білім   берудің   саласын   басқарудың   жаңа   заман

үрдісі (тенденциялары)

5

2

4

4

Білім   берудің   саласын   басқарудың   негізгі

фукциялары

5

2

4

5

Білім   берудің   саласын   басқару   жүйесінде

инновациялық үдерістін рөлі 

4

2

4

6

Дүниежүзілік   деңгейде   білім   беру   саласының

қызметкерлерін   аттестациялау   мен   біліктілігін

арттырудың маңызы

5

2

4

7

Білім   беру   саласын   басқаруды   әлеуметтік

институтпен   өзара   тығыз   байланыста   дамытудың

жолдары

3

2

4

Барлығы 

30

15

27

4.2 Пәннің тақырыптарының мазмұны 

1 тақырып. Білім берудің саласын басқарудың әлеуметтік басқару түрлері. Басқару»,

«педагогикалық   басқару»,   «педагогикалық   менеджмент»   ғылыми   түсініктер   және

мемлекеттік   және   қоғамдық   жүйесін   басқарудың   әдістемесі.   Білім   берудің   саласын

басқарудың  әлеуметтік  басқару түрлері.  Басқарудың  негізгі  мақсаттары  мен міндеттері.

Басқарудың   принциптері   мен   заңдылықтары.   Басқарманың   мемлекеттік-   қоғамдық

сипатты. Білім берудің саласын басқарудың әлеуметтік басқару түрлерінің негізгі жүйелік

аспектілері.

2 тақырып.  Білім  берудің  саласын   басқарудың  педагогикалық  принциптері. Білім

берудің   саласын   басқарудың   ғылыми   обьектісі   және     қазіргі   жаңа   заман   педагогикасы

жүйесінің   бірі.  Білім   берудің   саласын  басқарудың  біртұтастығы   және  циклдығы.   Білім

берудің саласын басқарудың субьектісі және обьектісі. Білім берудің саласын басқарудың

жүйесі,  оның құрылымы. Ұйымдастыру – педагогикалық,  әлеуметтік  – психологиялық,

әкімшілік – шаруашылық басқармасының білім саласын басқарудың әдістері және құралы,

олардың мінездемесі.

3 тақырып. Білім берудің саласын басқарудың жаңа заман үрдісі (тенденциялары).

Білім берудің саласын басқарудың жаңа заман үрдісі, оның маңызы. Білім берудің саласын

басқарудың   жаңа   заман   үрдісі,   оның   мақсаты   және   міндеттері.   Білім   берудің   саласын

басқарудың   жаңа   заман   үрдісінің  негізгі   тенденциялар:   білім   мекемелерінің   ішілік

басқармасы   мен   жаңа   кіріспе   жасау.   Мектептегі   жаңа   кіріспе   типтері.   Мектептің

дамуының   инновациялық   процесстің   бақылау   және   функциялау   мәселелері.

Инновациялық   банктің   мерзімдеп   құрылуы.   Педагогикалық   анализ.   Педагогикалық

анализдің түрлері мен әдістері. 

4   тақырып.   Білім   берудің   саласын   басқарудың   негізгі   фукциялары.  Білім   берудің

саласын басқару функциясының мағынасы. Білім берудің саласын басқару функциясына

сипаттама жасау. Білім берудің саласын басқаруды жобалау. Білім берудің саласын басқару

функциясы,   оның   мақсаты   және   міндеттері.  Білім   беру   модельдері:   ағындар   моделі

(бірнеше   сатылы   оқыту),   түрлі   санатты   модель;   интегративті   модель.  Ұйымдастыру

модельдері: сегментті ұйымның моделі, әкімшілікке және қызметкерлерге қызмет істерін

ұйымдастыру моделі, ұжымды ұйымдастыру моделі, матрицалы ұйымдастыру моделі.

5 тақырып. Білім берудің саласын басқару жүйесінде инновациялық үдерістін рөлі.

Білім   берудің   саласын   басқару   жүйесінде   инновациялық   үдеріске   түсінік   беру.   Білім

берудің   саласын   басқару   жүйесінде   инновациялық   үдерісінің   негізгі   компоненттері:

аксиологиялық, техникалық, тұлғалық – шығармашылық. Инновациялық үдеріс құрамы.

Білім мекемелерінің  дәрежелі тұлғаларының фунциялық қызметтері: жоғары, орта, жалпы

білім   беру   мекемелерінің   басшыларының,     ғылыми,   оқу   және   тәрбие   ісі   жөніндегі

басшының орынбасарларының, оқудан тыс мекемелері мен ұйымдарының, орталықтардың

меңгерушілерінің   қызметі,   оның   мақсат,   міндеттері.   Білім   берудің   саласын   басқару

инновацияның негізгі түсініктері (жаңа, жаңалық, инновация, жаңа кіріспе, инновациялық

процесс). 

6   тақырып.  Дүниежүзілік   деңгейде   білім   беру   саласының   қызметкерлерін

аттестациялау мен біліктілігін арттырудың маңызы. Дүниежүзілік деңгейде білім беру

саласының   қызметкерлерін   аттестациялау   мен   біліктілігін   арттырудың   маңызы.

Аттестацияның   мақсаты   мен   міндеттері.   Аттестацияның   негізгі   принциптері.

Аттестациялық   комиссия,   оның   құрамы.   Аттестация   өткізудің   ережелері   және

мерзімдері.Эксперементтік   топ   және   оның   құрамы.   Эксперттік   топ   пен   аттестациялық

комиссияның шешімін қолдандыру.

7   тақырып.   Білім   беру   саласын   басқаруды   әлеуметтік   институтпен   өзара   тығыз

байланыста дамытудың жолдары Білім беру саласын басқаруды әлеуметтік институтпен

өзара   тығыз   байланыста   дамытудың   мақсаты   мен   міндеттері.   Білім   беру   саласын

басқаруды   әлеуметтік   институтпен   өзара   тығыз   байланыста   дамытудың   негізгі

принциптері.   Білім   беру   саласын   басқаруды   әлеуметтік   институтпен   өзара   тығыз

байланыста  дамытудың құрамы. Білім беру саласын басқаруды  әлеуметтік  институтпен

өзара тығыз байланыста дамытудың жолдары.

4.3 Практикалық сабақтардың мазмұны

1) Білім берудің саласын басқарудың әлеуметтік басқару түрлері. 

2) Білім берудің саласын басқарудың педагогикалық принциптері. 

3) Білім берудің саласын басқарудың жаңа заман үрдісі (тенденциялары).

4) Білім берудің саласын басқарудың негізгі фукциялары. 

5) Білім берудің саласын басқару жүйесінде инновациялық үдерістін рөлі.

6)   Дүниежүзілік   деңгейде   білім   беру   саласының   қызметкерлерін   аттестациялау   мен

біліктілігін арттырудың маңызы.

7)   Білім   беру   саласын   басқаруды   әлеуметтік   институтпен   өзара   тығыз   байланыста

дамытудың жолдары.

4.4 Доктарант

тардың өздік жұмысының мазмұны

4.4.1 ДӨЖ түрлерінің тізімі

№

ДӨЖ түрі

Есеп беру

түрі

Бақылау түрі

Сағатқа

шаққандағы

көлемі

1

Дәріс   сабақтарына

дайындалу

конспект

Сабаққа қатысу

5

2

Тәжірибелік

сабақтарға

дайындалу,

 

үй

тапсырмаларын

орындау

Жұмыс

дәптері

Сабаққа қатысу

6

3

Аудиторпиялық

сабақтардың

мазмұнына

кірмеген

материалды

зерделеу

Баяндаманың

конспектісі

Баяндаманы қорғау

5

4

Психологиялық

және

педагогикалық

зерттеулерге

байланысты

нормативтік

құжаттарды талдау

кестелер

Кестелер   бойынша

жауап беру

6

5

Бақылау

 

іс-

шараларына

дайындалу

доктаранттарды

тестілеу

5

БАРЛЫҒЫ:

27

4.4.2 Доктарант

тардың өздігінен оқуына бөлінген тақырыптардың тізімі

1) Білім берудің саласын басқарудың әлеуметтік басқару түрлері. 

Әдебиет: [1,3,5,8,9]

2) Білім берудің саласын басқарудың педагогикалық принциптері. 

Әдебиет: [1,2,4,7]

3) Білім берудің саласын басқарудың жаңа заман үрдісі (тенденциялары).

Әдебиет: [1,3,6,7]

4) Білім берудің саласын басқарудың негізгі фукциялары. 

Әдебиет: [1,3,8]

5) Білім берудің саласын басқару жүйесінде инновациялық үдерістін рөлі.

Әдебиет: [2,3,5,9]

6)   Дүниежүзілік   деңгейде   білім   беру   саласының   қызметкерлерін   аттестациялау   мен

біліктілігін арттырудың маңызы.

Әдебиет: [1,3,6,8]

7)   Білім   беру   саласын   басқаруды   әлеуметтік   институтпен   өзара   тығыз   байланыста

дамытудың жолдары.

Әдебиет: [2,3,5,7]

5 Әдебиеттер тізімі

Негізгі:

1.

Жұматаева   Е.   Жоғары   мектепте   әдебиетті   білімденудің

инновациялық технологияларымен оқыту. Монография. – Павлодар, 2012.

– 450 б.

2.

Арын Е., Арын А., Жұматаева Е., Қадысова Р. Менеджерлік құзыреттің ғылыми-

теориялық негіздері. – Павлодар, 2012. – 450 б. 

3.

Педагогика [Текст]: учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под

ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2008. – 640 с. 

4.

Управление развитием школы [Текст]: пособие для руководителей образовательных

учреждений / Под ред. М.М. Поташника и В.С. Лазарева. – М.: Новая школа, 2008. – 464 с.

Қосымша:

5.

Жұматаева Е. Жоғары мектепте оқытудың біртұтас дидактикалық

жүйесі. – Алматы: Ғылым, 2001. – 208 б.

6.

Жұматаева Е. Жоғары мектеп дидактикасы.– Павлодар. 2006. 316

б.

7.

Харламов И.Ф.  Педагогика [Текст]: учеб. пособие / И.Ф. Харламов. М.: Юристъ,

2007. – 512 с.

8.

Сластенин В.А., Каширин В.П. Психология и педагогика: Учебное пособие. - М.:

Академия, 2007. - 477 с.

9.

Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для технических вузов.

- Ростов н/Д.: Феникс, 2008. - 511 с.

Мамандық(тардың) жұмыс оқу

жоспарынан көшірме 

Нысан

ПМУ ҰС Н 7.18.3/32

6D050300 –Педагогика және психология 

 (мамандық (тардың) толық атауы және шифрі)

мамандығының(тарының) жұмыс оқу жоспарынан көшірме

Пән атауы

 

Білім берудің саласын басқару

Оқу

нысаны

Пәннің көп еңбекті

қажет етуі 

Семестр бойынша

бақылау

нысандары  

Се

мес

тр

Семестр бойынша доктаранттардың

жұмыс көлемі 

кре-

дит-

тер

академиялық

сағат 

кре

дит

тер

Аудиториялық сабақ 

(ак. сағат)

ДӨЖ

(ак. сағат)

Бар-

лығы

ауд

ДӨ

Ж

емт

сы

н

КЖ

-а

КЖ

-с

бар-

лығы

дәр пр. жеке

бар

лығы

ДОӨ

Ж

Доктара

н. ЖКБ 

негізінд

е

3

74,75 45

27

0,75 2,00

1

3 74,75 30

15 2,75 27,0

Кафедра меңгерушісі ______ Е.И.Бурдина 

                                      (қолы)