142
продвижение требует индивидуального подхода и учитывает особенности каждого по
отдельности. Отсюда возникает необходимость правильного выбора методики преподавания
английского языка. Речь идет об использовании современной технологии, о проведении
систематической работы над усовершенствованием методов.
Цель курса – обучить студентов свободной разговорной речи и довести их уровень
практического языка до составления диалога по своей специальности. Освоение часто
употребляемой лексики и научных терминов в данной сфере.Также постепенно перейти к
изучению сложной синтаксической структуры языка.
«Профессионально-ориентированный
иностранный язык» преследует цель
придерживаться основных требований профессиональной подготовки специалистов по
уровню знания по данной дисциплине.
По окончании курса обучающийся должен:
- выбрать нужную информацию из общего потока новостей на английском языке и
уметь использовать ее в коммуникативно-функциональном направлении;
- уметь выразить , доказать и отстоять свое мнение на языке;
- обогащать постоянно свое знание и повышать квалификацию, развивать
терминологию и лексику;
- уметь произносить речь, развивать ораторские способности на английском языке;
- уметь принимать решение в любой ситуации;
- выявить проблему и найти пути решения, уметь донести свои мысли на английском
языке и т.д.
Обязанности курса:
- обучение студентов по данной специальности писать письма, отзывы, эссе, доклады;
понимать содержание текста по специальности; слушать систематически последние
известия и смотреть телепередачи на языке;
- овладеть разговорной речью и уметь поддерживать разговор в любой ситуации по
специальности;
- формирование навыков при выборе основной информации; чтение различных текстов
разного жанра; чтение трудов и научных исследований по своей специальности;
- формирование навыков для составления информации о себе; написать резюме,
аннотацию, рецензии и поздравительные письма;
- понимать радио и телепередачи; понимать речь носителя языка ; понимать интервью
по своей специальности;
- формирование навыков для усвоения монолога; различать главную мысль при
прослушивании различных информаций;
- понимать профессионально-ориентированные рекламы; понимать деловую бумагу и
инструкции;
- умение работать со специализированными словарями; найти смысл слов в толковом
словаре;
- умение решать познавательную проблему; прослушать и понимать суть проблемы;
- написать свое мнение на научный текст; уметь писать научную статью и доклад;
Пререквизиты: английский язык
Постреквизиты: дисциплины по специальности, чтение литературы о спорте.
Компетенции:
- разрабатывать бизнес-планы и практические задания на английском языке;
- иметь способность осуществлять сбор и анализ научной информации, обобщать
отечественный и зарубежный опыт в области профессиональной деятельности, проводить
анализ литературы;
- готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной
работы, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-
практических конференциях;
- уметь формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах.
143
Структура курса
Согласно общеобразовательным стандартам государства в ВУЗ-х кредитного обучения
выделено 2 кредита по предмету «Профессионально-ориентированный иностранный язык».
Преподавание английского языка рассматривается в этом контексте и углубленное
обучение проводится на СРСП и СРС. Безусловно, практические занятия тесно переплетены
с СРСП и СРС.
Содержание предмета опирается на новые когнитивно-лингвистические и культурные
комплексы. Их составными частями являются:
- коммуникативная отрасль, которая определяет содержание уровня обучения
(социально-бытовая, социально- культурная и профессиональная отрасль общения);
- совокупность разговорной тематики и топиков в общении;
- простые ситуации общения.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ПО УРОВНЮ
МОДУЛЬ 1. Темы: «Образование. Профессия » подробно рассматриваются в
следующих топиках: «Университет. Выбор профессии», «Моя будущая профессия»,
«Профессиональные качества спортсменов», «Преимущества и недостатки профессии».
МОДУЛЬ 2 . Тема: «Олимпийские игры» состоит из следующих топиков: «Стать
призёром Олимпийских игр – мечта каждого спортсмена», «Олимпийские спортивные
достижения», «Национальная сборная Казахстана», «Призёры Олимпиады».
МОДУЛЬ 3. Тема: «Казахские национальные виды спорта» состоит из: «Связь
национальных игр и народного творчества», «Национальные виды спорта – неотъемлемая
часть воспитания», «Разновидности национальных видов спорта», «Алтыбақан –
национальная игра».
МОДУЛЬ 4. Тема: «Физическая культура и спорт - главный фактор укрепления
здоровья» подробно рассматривается в следующих топиках: «Здоровый образ жизни и есть
физическая
культура»,
«Совершенствование
высоких
спортивных
достижений»,
«Педагогическое направление высоких спортивных достижений».
МОДУЛЬ 5. Тема: «Выдающиеся национальные спортсмены» рассматривается в
следующих топиках: «Қажымұқан – первый профессиональный борец», «Балуан Шолақ –
батыр казахской земли», «Знаменитые спортсмены независимого Казахстана».
МОДУЛЬ 6. Тема: «Виды борьбы» включает в себя: «Развитие в Казахстане вольной
борьбы», «Национальный вид спорта - қазақша күрес», «Развитие бокса в Казахстане»,
«Система совершенствования профессионализма у борцов», «Теоретические и практические
основы казахской национальной борьбы».
МОДУЛЬ 7. Тема: «Шахматы - основа научного мышления и прикладного творчества»
состоит из: «Первые соревнования по шахматам в Казахстане», «Тоғызқұмалақ».
МОДУЛЬ 8. Тема «Королева спорта – лёгкая атлетика» состоит из топиков:
«Художественная гимнастика», «Спортивная гимнастика», «Синхронное плавание»,
«Теннис».
МОДУЛЬ 9. Тема: «Физическая культура и спорт и спортивная терминология»
рассматривается в топиках: «Спортивная теминология по видам спорта», «Глоссарий
