128
- Чьи хвосты? - Скажите правильно окончание.
- Түлкінің құйрығы. Қоянның құйрығы. Тауықтың құйрығы.т.б.
7. Тақтаға «таза» -шартты белгіні іліп, «Не таза?»-деп сұрақ қояды.
Когда мы умываемся наши уши, зубы, волосы становятся чистыми.
-Не таза? -Что чистое? (проведи стрелку).
-Шаш таза, қол таза, ауыз таза, мұрын таза и т.д.
8.Қорытынды:
№ 19 сабақ. Тақырып: «Адамның және жануарлардың дене мүшелері».
Мақсаты мен міндеттері: Сөздік қорды байыту және байланысты сөйлеуді
қалыптастыру. Ілік септік жалғауын жалғастырып, грамматикалық құрылыммен
сөйлеуін дамыту. (Мынау қуыршақтың басы.) Балалардың сөздік қорында
етістік категориясының 2-жағын сөйлеуде пайдалану. (Айдос, қолыңды жу.)
Шартты белгілерді, тірек суреттерді пайдаланып, балалардың ойлау қабілетін
дамыту. Өз-өзін бақылау.
Сөздік жұмысы:
Көрнекі құралдар: Көздің суреті, қол, аяғын жуып жатқан баланың суреті.
«Таза» шартты белгімен бейнеленген суреттер.
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер:
1. М.Жаманбалиновтың «Түймедей-ақ көзіммен» өлеңін оқу.
Анамды да көремін
Түймедей-ақ көзіммен.
Атамды да көремін
Түймедей-ақ көзіммен.
Ауылымды да көремін
Түймедей-ақ көзіммен.
Ай-күнді де көремін
Түймедей-ақ көзіммен.
Сұрақ: -Кого и что видят глаза?(шеше, ата, ауыл, ай, күн)
Тапсырма: Обрисуй, какие глаза у человека по схеме. (Таза көз, қара көз,
үлкен, әдемі көз)
2. Мұғалім тақтаға жуынып жатқан баланың суретін іледі. Сұрақтар: -
Саша не істейді? (Саша қолын жуды.) Из скольких слов состоит предложение?
(из 3-х)
Саша аяғын жуады.
3. Тақпақ оқу «қосу» («прибавь»).
Дүкеннен кеп сабын алдым,
Екі дәптер, бір қарындаш,
Тіс ысқышты тағы да алдым.
Есептеші, сонда кәні,
Қанша болды, қолда бәрі?
Мазмұнын түсіндіру: Сабын - мыло, дәптер - тетрадь, тіс ысқыш - зубная
щетка.
129
Тапсырма: Что купил мальчик в магазине? Нарисуй в кружочках (тіс
ысқыш, сабын, дәптер.).
4. Бой сергіту сәті:1,2,3- екі аяқта күш.
1,2,3- сарбаз, алға түс
Отан қорғау жолында
Біздер-алып күш!
«Менде не бар?» ойын жаттығуы. Тапсырма: По схеме составь
предложение. Менің шашым таза. Менің көзім қара.
Қорытынды.
№ 20 сабақ. Тақырып: «Ыдыстар».
Мақсаты мен міндеттері: Ыдыстар туралы білімдерін нығайту.Сөз қорын
молайту. «Сатып алды» етістігімен таныстырып, шартты белгісін
пайдаланып, күрделі сөйлем құрастыру. Ыдыстардың санын, сапасын
айтқызуға машықтандыру. «Ы»дыбысын анық, таза айтуға үйрету.Сөздің
ішінен тауып «Қ» тауып тауып, белгілеуге үйрету. Диалог құруға
дағдыландыру. Өзін-өзі бақылау және істеген жұмысын қадағалау.
Сөздік жұмысы: шанышқы, қасық, самаурын, үстел, дастархан.
Көрнекі құралдар: Ыдыстардың суреттері, қуыршақтың ыдыстары,
шартты белгілер, карточка-сызбалар, жұмыс дәптері.
Әдіс-тәсілдер: Көркем сөз. Кеспе әріптер, жұмыс дәптер.
1. Жұмбақ шешу: Кесе, шәйнек, пиала
Оларсыз шай құя ма?
Олардың бәрін не дейді? (ыдыс)
Балаларға жұмбақтың мазмұнын түсіндіріп, шешімін табу. «Ыдыс» деген
сөзді әріптерден құрастыру. «Дастарқанда қандай ыдыстар бар?» Тапсырма:-
Перечисли посуду, которая есть на столе. (самаурын, аққұман, кесе, шанышқы,
қасық).
2. Дидактикалық ойын. «Не бар, не жоқ?» –Нарисуй чего нет (кәстрөл,
шайнек, кішкентай қасық). Обведи в кружок посуду, где есть звук «Қ».
-Кесені сары түспен боя, и скажи какого цвета кесе.
3. Мұғалім тақтаға «сатып алды» шартты белгісін іледі де түсіндіреді:
- Слово «сатып алды» - купил, можно обозначить секретным знаком.
Сурет-сызба бойынша сөйлем құрастырады: Катя 3 қасық, 2 тәрелке сатып
алды. Тапсырма:-Теперь вы, в своих рабочих тетрадях составьте предложение.
Не забудьте сказать, сколько посуды.
4. «Самаурын қандай?», «Мен не істедім?», сұрақтарға жауап беру.
Мұғалім үлкен, кішкентай самаурынның суретін көрсетіп:-Покажи
«үлкен, әдемі самаурын» (балалар көрсетеді). Тапсырма (№ 3): -А теперь
прочитайте предложение в тетради, которое состоит из 3-х слов, назови 1-ое
слово, 2-ое слово и 3-ее слово. (Балалар жауап береді) 1-сөз-самаурын, 2- сөз –
үлкен, 3- әдемі.
Тапсырма: «Что я купил?» Мұғалім бірнеше ыдысты көрсетіп: Мен қасық
сатып алдым. Мен...(кесені көрсетіп) кесе сатып алдым (балалар
жалғастырады). Тапсырма: - Скажи, Оля что ты купила? (по тетради) –Мен
130
самауырын сатып алдым. Сұрақ: - Сен не ішесің? Мен шай ішемін. Тапсырма: -
Прочитайте об этом: - Мен шай іштім. Түсіндіру: «Іштім» - пил, пью, «ішемін»
– буду пить.
Сұрақ: - Вова, сен не іштің? (Мен су іштім.)
5. Сергіту сәті: Бас ойлайды
Көз көреді.(1-2рет қайталау, мәтінге сай қимылдар жасау).
6. «Не таза?» ойын-жаттығу. Мұғалім қазақ тілі кабинетіндегі бар
заттарды көрсетіп:- Сағат таза ма?-деп сұрайды.-Иә, таза,- деп балалар жауап
береді.-Есік таза ма?т - Иә, таза. Тапсырма: - Нарисуйте в тетрадях чистую
посуду и скажите на казахском по схеме.
7.
Рөлдік-сюжеттік ойын. «Ыдыстар дүкені» Диалог құруға
дағдыландыру.
(Амандасу) -Сізге не керек?
-Маған шәйнек керек.
-Түсі қандай?
-Ақ.
-Алыңыз.Екі теңге.
-Рахмет.Сау болыңыз.
8. Қорытынды.
№ 21 сабақ. Тақырып: «Ұлттық тағам мен ыдыстар».
Мақсаты мен міндеттері: Балалардың ұлттық ыдыстарға деген
қызығушылығын арттыру. Жаңа сөздер енгізіп, сөз қорын байыту. Жаңа
сөйлемдерді түсінулерін қалыптастыру. «Ү» дыбысы бар сөздерді анықтау.
Балалардың есту, көру, сурет салу қабілеттерін дамыту. Тірек суреттерді,
шартты белгілерді пайдаланып күрделі сөйлем құрастыру. Өзін-өзі бақылау
және істеген жұмысын қадағалау.
Сөздік жұмысы: тостаған, күбі, ошақ, ожау.
Көрнекі құралдар: Ұлттық ыдыстар, қоржын, карточка-схемалар, киіз
үйдің бейнесі, жұмыс дәптерлер, түрлі-түсті қарындаштар.
Әдіс-тәсілдер: Суреттер, мүлік, заттар, ыдыстар. Жұмыс дәптері.
1. Мұғалім мұражай бұрышына балаларды апарып, «Шаңырақта» қандай
ұлттық ыдыстар бар екенін айтады.
- Мынау –күбі. В этой посуде готовят кумыс. Кумыс готовят из кобыльего
молока. Он целебный, лечит многие болезни. На вкус кумыс- қышқыл
(кислый), түсі ақ.
- Мынау самаурын, тостаған, ожау, ошақ. Расказывает о назначении
каждой посуды.
- Саша, самаурынды, күбіні, ошақты, ожауды көрсет.
2. -Дети, посмотрите какие посуды изображены в ваших тетрадях?
(зад.ание №1) - Саша, көрсет –үстел, ожау, ошақ, күбі. Тапсырма:-Раздели
слова на слоги. –Күбі,-сколько слогов? (2)-Покажи стрелкой. Сұрақ: -Коля,
назови слово, которое состоит из 3-х слогов (са-мау-рын). -Оля, назови слова,
где есть звук «Ү» (күбі, үстел).
Достарыңызбен бөлісу: |
