22
5.
Кибрик А.Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М., 1992.
6.
Кобозева И. М. Лингвистическая семантика. М, 2000.
7.
Ковалев Г.Ф. Писатель. Имя. Текст. Воронеж, 2004.
8.
Петров М.К. Язык, знак, культура. М., 1991.
9.
Стернин И.А. Общественные процессы и развитие современного русского языка.
Воронеж, 2003.
10.
Тимофеев Л.И. Слово в стихе. – М., 1982.
11.
Традиции и новации в профессиональной деятельности преподавателя русского
языка как иностранного: Учеб. монография / Под ред. Хаврониной С.А., Балыхиной Т.М. – М.,
2002.
12.
Федотов О.И. Введение в литературоведение. – М., 1998.
13.
Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. – М.: ИКАР, 2002.
14.
Щерба Л.В. Теория русского письма. Л., 1983.
Словари и справочники
1.
Аманжолов А.С. Казахско-русский словарь лингвистической терминологии.
Алматы, 1999.
2.
Куликова И.С., Салмина Д.В. Обучающий словарь лингвистических терминов. М.,
2004.
3.
Лингвистический энциклопедический словарь. - М., 1990.
4.
Литературная энциклопедия терминов и понятий. – М., 2003.
5.
Максимов В.И. Грамматический справочник: традиционно-системное и
функционально-системное описание русской грамматики. – СПб., 2010.
6.
Словарь русской лингвистической терминологии / под ред. А.Н. Абрегова
Майкоп, 2004.
7.
Словарь по языкознанию / под ред. Э.Д. Сулейменовой. Алматы, 1998.
8.
Современный словарь-справочник по литературе. / Составитель С.И. Кормилов. –
М., 2000.
9.
Щукин А.Н. Лингводидактический энциклопедический словарь. – М., 2008.
10.
Эглит Л.В. Учебный терминологический словарь к курсу «Современный русский
язык: лексикология». Алматы, 2006.
11.
Эглит Л.В. Справочные материалы по культуре русской речи. Алматы, КазНПУ
им. Абая, 2011.
12.
Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий.
Русский язык: в 2 т. / под общ. ред. А.Н. Тихонова и Р.И. Хашимова. – М., 2008.
Авторы:
Казкенова А.К. - к.ф.н., профессор КазНПУ им. Абая
Поляк З.Н.- к.ф.н., доцент КазНПУ им. Абая
Эглит Л.В. - к.ф.н., профессор КазНПУ им. Абая
23
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМА
KBShT 3207 Кəсіби бағытталған шетел тілі
5В012100–Қазақ тілінде оқытпайтын мектептердегі қазақ тілі мен əдебиеті
2 кредит
Алматы, 2016
24
Алғы сөз
1. Абай атындағы ҚазҰПУ жанындағы ҚР БҒМ жоғары жəне жоғары оқу орнынан кейінгі білім
берудің РОƏК «Білім» тобы мамандықтары бойынша Оқу-əдістемелік бірлестігінде
ДАЙЫНДАЛҒАН жəне ҰСЫНЫЛҒАН
2. Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігімен БЕКІТІЛГЕН жəне
ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГІЗІЛГЕН
3. Типтік оқу бағдарлама 2016 жылғы ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру
стандартына сəйкес дайындалған. (Типтік оқу бағдарлама ҚР БҒМ 30.06.2016 ж., № 2
хаттамасымен бекітілген)
4. Пікір берушілер:
З.Ж. Сыздыкова - п. ғ. к. Абылай хан атындағы ҚазХҚƏТУ
А.С.Сейдикенова - ф.ғ.к., Абай атындағы ҚазҰПУ
5. ҚР БҒМ Републикалық Оқу-əдістемелік Кеңесі мəжілісінде ҚАРАСТЫРЫЛҒАН
30.06.2016 ж., Хаттама № 2.
Осы типтік бағдарламаны Абай атындағы ҚазҰПУ жанындағы ҚР БҒМ РОƏК «Білім»
тобындағы мамандықтары бойынша ОƏБ рұқсатынсыз көбейтуге жəне таратуға болмайды.
25
Түсінік хат
Саяси-экономикалық, мəдениет жəне білім беру салаларындағы өзгерістер,
Қазақстанның экономика саласындағы халықаралық қатынастарға, ғылым, технология,
мəдениет жəне білім салаларына кең-ауқымды шығуы, шетел тілдерін оқытудағы ғылым мен
технология əдістемесінің тұжырымдамалық ережелерін түбегейлі өзгерту керектігін
анықтайды. Соның салдарынан қоғамда, ағылшын тілін кəсіби деңгейде меңгерген мамандарға
деген сұраныс өсіп келе жатыр. .
«Кəсіби бағытталған шет тілі» (кəсіби қарым-қатынасқа кіріспе) пəні үш циклды тілдермен
мамандар даярлаудың құрамдас бөлігі болып табылады.
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəнінің мазмұнын іріктеу «Қазақ тілі мен əдебиеті» саласы
бойынша мамандар даярлау бағытына сəйкес əлеуметтік-педагогикалық факторларды талдау
негізінде жүзеге асырылды.
Оқыту негізіне инновациялық білім беру технологиялары алынды.
Пəннің бағдарламасы құзырлылық, контекстік-іс-əрекеттік жəне қарым-қатынас тəсілдері
негізінде құрылған.
Курстың мақсаты мен міндеті.
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəнін оқытудың негізгі мақсаты білімгерлерде объективті
факторлар туралы ғылыми көзқарас тудыру, заманауи білім берудегі шет тілін оқыту жүйесінің
дамуын қалыптастыру болып табылады.
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» пəнін оқытудың міндеттері:
– студентте кəсіби тақырыпта ақпарат алмасу, қарым-қатынас жасау дағдыларын
қалыптастыру;
– кəсіби қарым-қатынас жасауға қажетті ауызша сөйлеу жəне жазу дағдыларын
қалыптастыру;
– түйінді ойын грамматикалық тұрғыдан көркемдей білу дағдысын қалыптастыру.
Білім беру бағдарламасы құрылымындағы пəннің алатын орны
«Кəсіби бағытталған шетел тілі» арнайы пəндер модуліне, міндетті пəндер компонентіне кіреді.
Пререквизиттер: Ағылшын тілі (А2,В1)
Постреквизиттер: Ағылшын тілі (В2)
Кəсіби құзыреттіліктер түлек үшін төмендегідей сипаттарға ие:
- ақпараттарды қабылдау, сақтау, өңдеудің негізгі əдістерін, тəсілдерін жəне құралдарын
қолданады, компьютермен жұмыс істеу дағдысы қалыптасқан, оның ішіндеауқымды
компьютерлік желіні жетік меңгерген;
- адамгершілік нормасы мен өнегелі мінез-құлық негіздерін меңгерген;
- тазалық сақтау жəне еңбекті қорғау талаптарына, сыртқы ортаның жағымсыз ықпалдарынан
қорғану ережелеріне сай салауатты
- өмір салты дағдыларын қалыптастыруға қабілетті.
-білімдік ортада субьектілердің бірлескен қызметі мен тұлғааралық өзара əрекеттестікті
ұйымдастыру əдістерін меңгерген;
- кəсіби міндеттерді шешуде мамандардың пəнаралық жəне салааралық өзара əрекеттестіктеріне
қатысуға қабілетті;
-орта білімнің ерекшеліктерін түсінеді жəне əр жастағы балаларға білім беруде сабақтастықты
іске асыратын құралдард меңгереді
- қазақ тілі мен əдебиетінің іргелі заңдарын жəне олардың теориялары туралы жүйелі білімді
игереді;
Осы курсты оқу нəтижесінде студент білуі:
-ағылшын тілінде қазақ тілінің лексикалық жəне грамматикалық материалдарын пайдалануды.
