313
письменно-литературного языка. По существу, она охватывает все
вопросы, входящие в понятие «культура языка и речи»: урегулирование
терминотворческогопроцесса,усовершенствование
письменно-
орфографических и орфоэпических норм, дифференциальное изучение
и упорядо чение стилистических норм языка, изучение особенностей уст-
ной и письменной речи на разных уровнях, языка печати, худо жественной
оригинальной и переводной, а также научно-тех нической литературы,
изучение взаимодействия литературнойлексики с диалектизмами,
профессионализмами, просторечной лексикой и т. д.
Надо признать, что в этой области сделано значительно меньше,
чем следовало бы. Пока что мы имеем: отдельные исследования по
культуре речи (М. Б. Балакаев), по стили стике (М. Б. Балакаев, Е.
Жанпеисов, М.Томанов, Б. Манасбаев, М. Алимбаев, Ф. Мусабекова
и др.), по языку перевода художественных произведений (С. О.
Талжанов, У. Айтбаев, К.Сагындыков, А. Сатыбалдиев и др.), но языку
прессы (сборники). Орфографический словарь казахского языка нуж-
дается в некотором пересмотре с учетом практических требо ваний.
Это может быть успешно выполнено после всесторонней научной
разработки основ орфографии, что и начато под руководством проф.
М. Б. Балакаева.
С точки зрения перспектив развития и обогащения казах ского
литературного языка исключительно важное значение имеет вопрос
об урегулировании терминотворческого процес са. Во главе этого
дела стоит Казгостермннком при Совете Министров КазССР, который
проводит весьма полезную работу. Однако без разработки научных
основ терминотворческой деятельности во всем его объеме, а не по
отдельным отраслям науки вне их связи данная проблема окончательного
решения не получит. Создание серийных терминологических словарей
должно стать делом не только специалистов данных отраслей или
профессионалов, но и языковедов-лексикографов.
Исследования по истории языка и письменным памятни кам.
Это одно из наиболее важных и продуктивных направле ний в казахском
языкознании. В ряде случаев оно перекли кается с проблемами
общетюркологического и алтаистического порядка, но всегда имеет
своей конечной целью освещение истории самого казахского языка:
исторические процессы фор мирования общенародного и литературного
языка, преемст венность его развития и связи с другими родственными
языками.
314
Конкретные исследования казаховедов в этом направле-
нии можно сгруппировать вокруг следующих тем: а) изучение
языка древнетюркских (орхоно-енисейских, древнеуйгурских)
и средневековых (преимущественно кыпчакских) письменных
памятников (Г. Г. Мусабаев, Г. Айдаров, А. Аманжолов, А.
Есенгулов, А.Курышжанов, С. К. Кенесбаев, Р. Сыздыкова и др.);
б) изучение языка дореволюционных письменных источников
и фольклора (Б.Абилхасимов, К. Умиралиев, Н. Карашаева, Е.
Жубанов и др.); в) изучение языка писате лей – основоположников
современного казахского письмен ного литературного языка –
Абая, С. Сейфуллина, Б. Майлина, М. Ауэзова, И. Джансугурова и
других (Р. Г. Сыздыкова, Е. Жанпеисов и др.). Несколько особняком
стоит вопрос об изучении эпиграфики Казахстана (Г. Г. Мусабаев,
А. Махмутов и др.). Здесь результативно работает А. Курышжанов,
публикации которого, особенно по «Кодексу Куманикусу» и не-
которым средневековым памятникам, прочно вошли в фонд
общетюркологической литературы.
Десятки публикаций по конкретным вопросам истории
языка и исторических памятников явились благоприятной поч-
вой для создания крупных обобщающих исследований по исто-
рии казахского языка, по определению истоков формирования
как общенародного, так и литературного языка, какими явля ются
труды М. Б. Балакаева, Р.Сыздыковой, Е. Жанпеисова по истории
литературного языка (1968), Г.Г. Мусабаева – по исторической
грамматике (1966), М. Томанова – по историче ской морфологии
(1976).
И все-таки следует признать, что казахские лингвисты в
исследовании средневековых письменных памятников значи тельно
отстают от своих узбекских, азербайджанских и дру гих коллег.
Исследование проблемы взаимодействия и взаимовлияния
родственных и разноструктурных языков. Постановка этой
проблемы в условиях многонационального Казахстана объяс-
няется прежде всего необходимостью изучения благотворного
влияния русского языка на структурно-функциональное раз витие
казахского и иных национальных языков. Надо отме тить, что
уже проделана значительная работа в плане сопоста вительного
изучения фонетической и лексико-грамматической структур
русского, казахского и других тюркских языков (В.А.Исенгалиева,
315
Н. Демесинова, Р. Кожамкулова, Н. Уалиев и др.). выпущены
учебники, монографии, сборни ки. Осуществлены попытки
проведения типологических иссле дований с привлечением фактов
и данных языков не только тюркского ареала, но и европейских
(английского, немецкого, французского и др.). Общие и
региональные тюркизмы в рус ском языке в плане взаимодействия
исследуются как резуль тат обратного влияния тюркских языков на
русский (Е. Н. Ши лова, Т. Жолтаева и др.). Попытка сравнительного
изучения тюркских языков предпринимается лишь на уровне
отдельных грамматических категорий или в аспекте сравнительной
грам матики (А. Нурмаханова и др.), а сравнение тюркских и мон-
гольских языков – в плане алтаистики (С.К.Кенесбаев, Ш. Ш.
Сарыбаев, А. Т. Кайдаров, Н. Уалиев и др.).
Указанная проблема имеет и социальный аспект,
предусматривающий
различные
экстралингвистнческие
и внутриязыковые факторы, влияющие на структурно-
функциональное развитие родственных и разносистемных языков.
Первые шаги в исследовании этой стороны проблемы сделаны
Б. Хасановым в монографии «Языки народов Казахстана и их
взаимодейст вие» (1976).
Следует сказать, что проблемы, которыми занимаются ка-
захские языковеды, далеко не исчерпываются названными выше.
Получили в казахском языкознании право гражданства исследования
(под руководством проф. К. Б. Бектаева) с по мощью вероятностно-
статистических, информационных и ки бернетических методов (А. X.
Жубанов, Д. Байтанаева, С. Мирзабеков, А. Ахабаев и др.); созданы
учебники для вузов республики по общему языкознанию (Т. Р.
Кордабаев), по введению в языкознание (К. Аханов), разрабатывается
курс по введению в тюркологию (Г. Калиев) и т. д.
Сейчас можно с уверенностью утверждать, что казахское языкознание
достигло значительных успехов и переживает процесс интенсивного
развития. Большая заслуга в этом крупных ученых-тюркологов нашей
страны А. Н. Кононова, Н. А. Баскакова, Э.Н.Наджипа, Э. В. Севортяна,
Е. И. Убрятовой, Э. Р. Тенишева, А.М.Щербака и др., которые не только
помогли в воспитании кадров, но и принимали непосредствен ное участие
в разработке тех или иных проблем.
Рука об руку с казахскими языковедами в системе АН КазССР
многие годы работает группа уйгурских языковедов (Г. Садвакасов,
Достарыңызбен бөлісу: | 
