Республиканский учебно-методический центр дополнительного образования



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет33/48
Дата17.11.2017
өлшемі5,01 Kb.
#861
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   48

95 
 
Дополнительное 
образование 
детей, 
помимо 
обучения, 
воспитания  и  творческого  развития  личности,  позволяет  решать  ряд 
других социально значимых проблем, таких как: обеспечение занятости 
детей,  их  самореализация  и  социальная  адаптация,  формирование 
здорового 
образа 
жизни, 
профилактика 
безнадзорности, 
правонарушений  и  других  асоциальных  проявлений  среди  детей  и 
подростков.  
На  основе  дополнительного  образования  детей  решаются 
проблемы  обеспечения  качественного  образования  по  выбору, 
социально-экономические  проблемы  детей  и  семьи,  оздоровления 
общества в целом.  
Дополнительное 
образование 
дает 
ребенку 
реальную 
возможность  выбора  своего  индивидуального  образовательного  пути, 
получение  возможности  достижения  успеха  в  соответствии  с 
собственными  способностями  независимо  от  уровня  успеваемости.  В 
дополнительном  образовании  ребенок  сам  выбирает  содержание, 
форму  занятий,  может  не  бояться  неудач.  Все  это  создает 
благоприятный  психологический  для  достижения  успеха,  что,  в  свою 
очередь, положительно влияет на учебную деятельность. 
Реализуя  задачи  дополнительного  образования,  школа  решает 
существующее  противоречие  между  необходимостью,  с  одной 
стороны, осваивать образовательный стандарт, а с другой — создавать 
условия  для  свободного  развития  личности,  что  является  основой 
гуманизации  образования,  провозглашенной  в  качестве  важнейшего 
принципа  модернизации  образования.  Гуманистическая  педагогика 
отличается  направленностью  на  принятие  ребенка  как  личности  и 
индивидуальности,  на  защиту  его  права  на  саморазвитие  и 
самоопределение.  Оказалось,  что  именно  дополнительное  образование 
наиболее  полно  отвечает  этим  критериям.  Оно  по  самой  своей  сути 
является  личностно  ориентированным,  в  отличие  от  базового 
образования, продолжающего оставаться предметно ориентированным, 
направленным на освоение школьного стандарта.  
Только  органичное  сочетание  в  школьных  стенах  обоих  видов 
образования  может  помочь  развитию,  как  отдельного  ребенка,  так  и 
всей  организации  образования.  Понимание  этого  —  основа 
преодоления школьными педагогами психологического барьера на пути 
восприятия дополнительного образования наравне с основным. 
Основной целью образовательной деятельности дополнительного 
образования  является  создание  условий  для  самовыражения, 
саморазвития  и  самоопределения  детей.  Для  реализации  этой  цели 
важно  видеть  учащегося  не  объектом,  а  субъектом  обучения,  что 
возможно  при  условии  развития  таких  личностных  качеств,  как 
активность, самостоятельность и коммуникативность. 


96 
 
Образовательный    процесс  в  системе  дополнительного 
образования детей имеет присущие только ему характерные черты: 
осуществляется  детьми  в  свободное  от  основной  учебы  время  и 
отличается  свободой  выбора  направлений,  видов  деятельности  и 
возможностью смены сферы деятельности в течение года; 
характеризуется 
добровольностью, 
инициативностью 
и 
активностью  всех  участников  (детей,  родителей,  педагогов), 
отсутствием жесткой регламентации и жестко заданного результата; 
 направлен  на  развитие  творческих  способностей  учащихся, 
развивает познавательный интерес и дает право обучающимся сочетать 
различные направления и формы занятий; 
 носит  неформальный  и  комфортный  характер  для  всех  его 
участников. 
Наступило  время, когда  нельзя  рассчитывать  только  на  учебный 
процесс,  пора  преодолеть  стереотип  восприятия  дополнительного 
образования  как  второстепенного  и  понять,  что  оно  объективно 
обладает  возможностью  объединять  в  единый  процесс  обучение, 
воспитание и развитие ребенка. 
Полноценное  развитие  дополнительного  образования  детей  в 
общеобразовательных  школах  предполагает  решение  следующих 
задач: 
1.  Система  дополнительного  образования  дает  возможность 
каждому  ребенку  выбрать  себе  занятие  по  душе,  позволяет  создать 
условия  для  полной  занятости  учащихся,  создает  условия  для 
углубленного изучения многих предметов. 
2. Работа с учащимися в рамках дополнительного образования в 
школе  выполняет  важные  воспитательные  задачи:  целенаправленно 
организовывает  досуг  учащихся,  формирует  творческую  личность, 
создает  условия  для  социального,  культурного  и  профессионального 
самоопределения, предупреждает асоциальное поведение. 
4.  Предметное  консультирование  по  биологии,  физике,  истории, 
русскому языку, английскому языку и другим предметам способствует 
обучению  основам  проектной  и  исследовательской  деятельности 
учащихся по данным предметам. 
5. 
Система 
дополнительного 
образования 
способствует 
повышению 
творческого 
потенциала 
педагогических 
кадров, 
выявлению и распространению передового педагогического опыта. 
6.  Обеспечивает  активное  использование  инновационных 
педагогических идей, образовательных моделей и технологий. 
Таким 
образом, 
дополнительное 
образование 
призвано 
обеспечить 
дополнительные 
возможности 
для 
духовного, 
интеллектуального, физического развития, удовлетворению творческих 
и  образовательных  потребностей.  Основное  предназначение  системы 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   29   30   31   32   33   34   35   36   ...   48




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау