Бақылау қызметінің өзара байланысы мен өзара негізділігі

276 
күшіне, қабілетіне сенім білдіру, оқушылардың оқу тапсырмасын нәтижелі етіп 
орындау үшін ынталандыру және іске жұмылдыру. 
Оқу-тәрбие процесінің барлық кезеңдерінде бақылаудың мазмұны, 
оқушыларды шығармашылық іс-әрекетке ынталандыру және олардың 
белсенділігін дамытуы тиіс. Бақылау процесінде мұғалім оқушылардың жаңа 
білімді игеру сапасы бойынша мағлұмат алады. 
Бақылау
 
– мекеме жұмысының соңғы нәтижесіне сандық әрі сапалық баға 
беру.
Бақылау төмендегідей кезеңдерді қамтиды: 
- білім беру мекемесінің әртүрлі жүйесінің жай-күйін бағалаудың норма, 
стандарт, критерийлерін белгілеу; 
- бақылау объектісінің белгіленген нормасының сәйкестік дәрежесі 
бойынша ақпарат жинау; 
- қол жеткен нәтижені белгілеп, стандартпен салыстыру; 
- фактілерді талдау, сәйкессіздікті болдырмау жолдарын іздестіру; 
- қол жеткен нәтижемен төменгі отырғандарды хабардар ету, ақпаратты 
жеткізу және тарату; 
- нәтиже бойынша ақпаратқа баға беру; 
- алдында қабылданған жоспар мен шешімге түзетулер енгізу, 
коррекциялау. 
Оқыту процесінде оқушылардың білім, білік, дағдыларын есепке алу, 
бақылау және бағалау оның аса қажет құрамдас бөлігі болып есептеледі.
Осы тұрғыда білім, білік, дағдыны есепке алу және бағалау мәселесіне 
теориялық және практикалық талдау жасаудың маңыздылығы ерекше. 
Бақылау – кең көлемде оқушылардың оқу әрекетіне басшылық жасау 
қызметін атқарады, олардың шығармашылық күші мен қабілеттінің дамуына 
ықпал етеді. Оқыту процесінің маңызды компоненттерінің бірі – бақылау, баға 
қою, есепке алу. 

жүктеу 8,71 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: