РАЗДЕЛ 3. Изучение социально-педагогической деятельности

18 
2.
Устав 
муниципального 
бюджетного 
общеобразовательного 
учреждения МОУ «Школа с. Катравож имени Героя Советского 
Союза А.М. Зверева»; 
3.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности; 
4.
Коллективный договор; 
5.
Должностные инструкции работников; 
6.
Режим занятий обучающихся; 
7.
Правила 
приема 
граждан 
для 
обучения 
по 
основным 
общеобразовательным программам; 
8.
Положение о порядке перевода, отчисления обучающихся из МОУ 
«Школа с. Катравож имени Героя Советского Союза А.М. Зверева»; 
9.
Правила внутреннего распорядка обучающихся; 
10.
Правила внутреннего трудового распорядка работников; 
11.
Положение о защите персональных данных обучающихся, 
работников; 
12.
Положение о профессиональной этике работников; 
13.
Положение о комиссии по урегулированию споров межу 
участниками образовательных отношений; 
14.
Положение о порядке доступа педагогов к информационно-
телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и 
методическим материалам, музейным фондам, материально-
техническим средствам; 
15.
Положение о порядке проведения аттестации педагогических 
работников в целях подтверждения соответствия педагогических 
работников занимаемым ими должностям. 

19 
3.2
Взаимодействие учреждения с другими организациями 
Основные направления работы школы с семьей: 
1.государственное общественное управление: 
Содержание деятельности: привлечение родительской общественности 
к управлению образовательным учреждением. 
Формы взаимодействия: 
- Родительский комитет школы 
- Попечительский совет школы 
- Рабочие группы по разработке и реализации конкретных задач 
управления школой 
2.информационно- просветительское: 
Содержание деятельности: 
- информирование родителей о деятельности ОУ; 
- сопровождение родителей в решении возникающих проблем; 
- организация образовательной деятельности родителей; 
- вовлечение родителей в информационное пространство ОУ. 
Формы взаимодействия: 
- Сайт ОУ; 
- Информационные стенды; 
- Родительские круглые столы, лектории; 
- Электронный дневник; 
- Оформление выставок творческих работ; 
- Индивидуальные беседы с родителями; 
- Письмо родителям 
3.образовательное 
Содержание деятельности: 
- привлечение родителей к участию в обучении и воспитании ребенка; 
- обеспечение родителей актуальной информацией о достижениях 
ребенка; 

20 
- организация, при необходимости, просвещения родителей о способах 
адекватного взаимодействия с ребенком и возможностях его развития. 
Взаимодействие школы и общественных организаций: 
В поле социального партнерства школы входят государственные 
организации, общественные организации и коммерческие организации. 
Основные виды взаимодействия это выполнение школой Образовательного 
заказа; оценка качества образования и инновационные проекты. 
Структура взаимодействия школы с государственными организациями: 
1.ВУЗы, организации дополнительного образования: 
- Создание представления о едином образовательном пространстве 
- Формирование индивидуальной образовательной траектории 
2.Учреждения культуры: 
- Расширение образовательного пространства, информационной 
образовательной среды; 
- Инновационные целевые проекты. 
3.Другие государственные организации, органы власти: 
- Повышение качества образовательных услуг благодаря реализации 
совместных проектов и привлечению специалистов. 
- Формы взаимодействия школы с общественными организациями: 
- Формирование коммуникативных качеств, активной гражданской 
позиции обучающихся; 
- Духовно-нравственное и патриотическое развитие и воспитание 
обучающихся; 
- Вовлечение общественных организаций в решение проблем школы. 
Взаимодействие школы с коммерческими организациями: 
- Внебюджетное финансирование (помощь); 
- Профильное обучение школьников; 
- Участие в управлении ОУ (взгляд профессионального менеджера). 
Значение взаимодействия школы с общественностью: 

21 
- Взаимодействие с другими субъектами помогает школе формировать 
компетенции обучающихся, в том числе способствует адаптации выпускников 
в социуме, облегчает знакомство с социальными моделями, обеспечивает 
профориентацию, развивает жизненные навыки, формирует установки 
ответственного и нравственного поведения, гражданскую позицию, 
стимулирует социальную активность школьников; 
- Сотрудничество с другими организациями помогает школе 
формировать новые подходы школьного коллектива к организации внутри 
школьной жизни, овладеть навыками проектного менеджмента, стимулирует 
креативность в решении управленческих проблем, стоящих перед школой; 
- Открытость школы к социуму позволяет изменить отношение 
общества к школе, повышает информированность сообщества по поводу 
возможностей и результативности систем образования, повышает имидж 
школы; 
- Партнеры школы, в частности гражданские институты, могут 
обеспечивать общественную экспертизу деятельности школы, что может быть 
одним из оснований для принятия значимых для школы решений органами 
управления образования; 
- Партнеры школы, в частности гражданские институты, могут 
обеспечивать коммуникацию школы с властью, предупреждать конфликтные 
ситуации, содействовать в разрешении конфликтов, служить каналом для 
«обратной связи» участников образовательного процесса и власти. 

22 

жүктеу 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: