Отчет о прохождении


РАЗДЕЛ 3. Изучение социально-педагогической деятельности



жүктеу 1,52 Mb.
Pdf просмотр
бет7/9
Дата16.08.2023
өлшемі1,52 Mb.
#43195
түріОтчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9
otchet-9

РАЗДЕЛ 3. Изучение социально-педагогической деятельности 
образовательного учреждения 
3.1 Нормативные документы, регламентирующие деятельность учреждения 
Нормативно-правовые 
документы, 
регламентирующие 
образовательную деятельность МОУ «Школа с. Катравож имени Героя 
Советского Союза А.М. Зверева»: 
1.
Положение о рабочей программе учебного предмета (курса, 
дисциплины, модуля); 
2.
Положение об организации индивидуального обучения на дому детей 
с ограниченными возможностями здоровья; 
3.
Положение о сетевой форме реализации образовательных программ; 
4.
Положение о профильных классах МОУ «Школа с. Катравож имени 
Героя Советского Союза А.М. Зверева»; 
5.
Положение о классе с углубленным изучением отдельных учебных 
предметов; 
6.
Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной 
аттестации обучающихся в МОУ «Школа с. Катравож имени Героя 
Советского Союза А.М. Зверева»; 
7.
Положение о внеурочной деятельности МОУ «Школа с. Катравож 
имени Героя Советского Союза А.М. Зверева»; 
8.
Положение об установлении единых требований к одежде 
обучающихся МОУ «Школа с. Катравож имени Героя Советского 
Союза А.М. Зверева». 
Нормативно-правовые документы, регламентирующие права и 
обязанности участников образовательного процесса МОУ «Школа с. 
Катравож имени Героя Советского Союза А.М. Зверева»: 
1.
Федеральный закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в 
Российской Федерации»; 


18 
2.
Устав 
муниципального 
бюджетного 
общеобразовательного 
учреждения МОУ «Школа с. Катравож имени Героя Советского 
Союза А.М. Зверева»; 
3.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности; 
4.
Коллективный договор; 
5.
Должностные инструкции работников; 
6.
Режим занятий обучающихся; 
7.
Правила 
приема 
граждан 
для 
обучения 
по 
основным 
общеобразовательным программам; 
8.
Положение о порядке перевода, отчисления обучающихся из МОУ 
«Школа с. Катравож имени Героя Советского Союза А.М. Зверева»; 
9.
Правила внутреннего распорядка обучающихся; 
10.
Правила внутреннего трудового распорядка работников; 
11.
Положение о защите персональных данных обучающихся, 
работников; 
12.
Положение о профессиональной этике работников; 
13.
Положение о комиссии по урегулированию споров межу 
участниками образовательных отношений; 
14.
Положение о порядке доступа педагогов к информационно-
телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и 
методическим материалам, музейным фондам, материально-
техническим средствам; 
15.
Положение о порядке проведения аттестации педагогических 
работников в целях подтверждения соответствия педагогических 
работников занимаемым ими должностям. 


19 
3.2
Взаимодействие учреждения с другими организациями 
Основные направления работы школы с семьей: 
1.государственное общественное управление: 
Содержание деятельности: привлечение родительской общественности 
к управлению образовательным учреждением. 
Формы взаимодействия: 
- Родительский комитет школы 
- Попечительский совет школы 
- Рабочие группы по разработке и реализации конкретных задач 
управления школой 
2.информационно- просветительское: 
Содержание деятельности: 
- информирование родителей о деятельности ОУ; 
- сопровождение родителей в решении возникающих проблем; 
- организация образовательной деятельности родителей; 
- вовлечение родителей в информационное пространство ОУ. 
Формы взаимодействия: 
- Сайт ОУ; 
- Информационные стенды; 
- Родительские круглые столы, лектории; 
- Электронный дневник; 
- Оформление выставок творческих работ; 
- Индивидуальные беседы с родителями; 
- Письмо родителям 
3.образовательное 
Содержание деятельности: 
- привлечение родителей к участию в обучении и воспитании ребенка; 
- обеспечение родителей актуальной информацией о достижениях 
ребенка; 


20 
- организация, при необходимости, просвещения родителей о способах 
адекватного взаимодействия с ребенком и возможностях его развития. 
Взаимодействие школы и общественных организаций: 
В поле социального партнерства школы входят государственные 
организации, общественные организации и коммерческие организации. 
Основные виды взаимодействия это выполнение школой Образовательного 
заказа; оценка качества образования и инновационные проекты. 
Структура взаимодействия школы с государственными организациями: 
1.ВУЗы, организации дополнительного образования: 
- Создание представления о едином образовательном пространстве 
- Формирование индивидуальной образовательной траектории 
2.Учреждения культуры: 
- Расширение образовательного пространства, информационной 
образовательной среды; 
- Инновационные целевые проекты. 
3.Другие государственные организации, органы власти: 
- Повышение качества образовательных услуг благодаря реализации 
совместных проектов и привлечению специалистов. 
- Формы взаимодействия школы с общественными организациями: 
- Формирование коммуникативных качеств, активной гражданской 
позиции обучающихся; 
- Духовно-нравственное и патриотическое развитие и воспитание 
обучающихся; 
- Вовлечение общественных организаций в решение проблем школы. 
Взаимодействие школы с коммерческими организациями: 
- Внебюджетное финансирование (помощь); 
- Профильное обучение школьников; 
- Участие в управлении ОУ (взгляд профессионального менеджера). 
Значение взаимодействия школы с общественностью: 


21 
- Взаимодействие с другими субъектами помогает школе формировать 
компетенции обучающихся, в том числе способствует адаптации выпускников 
в социуме, облегчает знакомство с социальными моделями, обеспечивает 
профориентацию, развивает жизненные навыки, формирует установки 
ответственного и нравственного поведения, гражданскую позицию, 
стимулирует социальную активность школьников; 
- Сотрудничество с другими организациями помогает школе 
формировать новые подходы школьного коллектива к организации внутри 
школьной жизни, овладеть навыками проектного менеджмента, стимулирует 
креативность в решении управленческих проблем, стоящих перед школой; 
- Открытость школы к социуму позволяет изменить отношение 
общества к школе, повышает информированность сообщества по поводу 
возможностей и результативности систем образования, повышает имидж 
школы; 
- Партнеры школы, в частности гражданские институты, могут 
обеспечивать общественную экспертизу деятельности школы, что может быть 
одним из оснований для принятия значимых для школы решений органами 
управления образования; 
- Партнеры школы, в частности гражданские институты, могут 
обеспечивать коммуникацию школы с властью, предупреждать конфликтные 
ситуации, содействовать в разрешении конфликтов, служить каналом для 
«обратной связи» участников образовательного процесса и власти. 


22 

жүктеу 1,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау