Жауаптарға арналған іс-қағаз.
1
|
12
|
23
|
34
|
45
|
56
|
67
|
78
|
89
|
100
|
I
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
13
|
24
|
35
|
46
|
57
|
68
|
79
|
90
|
101
|
II
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
14
|
25
|
36
|
47
|
58
|
69
|
80
|
91
|
102
|
III
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
15
|
26
|
37
|
48
|
59
|
70
|
81
|
92
|
103
|
IV
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
16
|
27
|
38
|
49
|
60
|
71
|
82
|
93
|
104
|
V
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
17
|
28
|
39
|
50
|
61
|
72
|
83
|
94
|
105
|
VI
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
18
|
29
|
40
|
51
|
62
|
73
|
84
|
95
|
106
|
VII
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
19
|
30
|
41
|
52
|
63
|
74
|
85
|
96
|
107
|
VIII
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
20
|
31
|
42
|
53
|
64
|
75
|
86
|
97
|
108
|
IX
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
21
|
32
|
43
|
54
|
65
|
76
|
87
|
98
|
109
|
X
|
|
|
|
|
|
|
|
11
|
22
|
33
|
44
|
55
|
66
|
77
|
88
|
99
|
110
|
XI
|
|
|
|
|
|
|
|
Нәтижелерді өңдеу. Сауалнаманың кілті:
1 – Отбасылық еліктеушілік – 1,12,23,34,45,56,67,78,89,100;
2 – Асыра қамқорлық – – 2,13,24,65,46,57,68,79,90,101
3 – Аз қамқорлық – 3,14,25,96,47,58,69,80,91,102;
4 – Бақылаусыз қалу – – 4,15,26,127,48,59,70,81,92,103;
5 – «Күлше» қыз – 5,16,27,158,49,60,71,82,93,104;
6 – «Кірпішешен» қолғабы – 6,17,28,189,50,61,72,83,94,105;
7 – Жоғары моральдық жауапкершілік – 7,18,29,220,51,62,73,84,95,106;
8 – Аурушаңдық – 8,19,30,251,52,63,74,85,96,107;
9 – Ханшайым – 9,20,31,282,53,64,75,86,97,108;
10 – Тәрбиедегі кертартпалық – 10,21,32,313,54,65,76,87,98,109;
11 – Тәрбиедегі үггілердің ауысуы – 11,22,33,344,55,66,77,88,99,110.
Егер тәрбиенің бірнеше типі бойыншажоғарғы ұпайлар жиналса, онда(арнайы белгіленген тәрбиенің синергетикалық типтері болмаса) балаға ата-ана тұрғысынан берілетін тәрбиенің қарама-қайшылықтары бар екенін анықтайды.
Тәрбиелеудіңсинергетикалық типі деп әдетте бір-бірімен үйлесімді және нәтижесінде тиімділікті арттыратын тәрбие типі болып табылады. .т.«Синергизм»- грек тілінен аударғанда бірге әрекеттесу, серіктес болу деген мағынаны білдіреді. Бұл типтерге мысал ретінде: Қараусыз қалу + Аз көңілбөлу + «Кірпішешен» қолғабы немесе Еліктеушілік + Асыра қамқорлық + Аурушаңдықжәне т.б.
Бала тәрбиесінің сұрақтарына қатысты әйел мен күйеуінің көз қарастарындағы қарама-қайшылық ата-ананың жауаптарын салыстырғанда айқын байқалады.
4. Түсіністік ,эмоционалдылық және беделдік(тэб) сауалнамсы
(Авторы:А.Н. Волкова, өңдегенВ.И. Слепкова)
Мақсаты: Некедегі ерлі-зайыптылардың өзара түсіністік, эмоционалдылық жәнебеделдік (құрмет) деңгейін анықтауға арналған.
Әдістеме мазмұны:
Сауалнама45 сұрақтан тұрады жәнеүш шкала бойынша ерлі-зайыптылардың өзара түсіністік, эмоционалдылық, отбасындағы беделін анықтауға 15 сұрақтан бөлінген. Ерлі –зайыптыларсауалнама парақтарын жеке-жеке түрде бөлек толтырады.
Нұсқау: Бұл сұрақтарда сіз жан-жарыңызды қалай түсінесіз, қабылдайсыз сол бойынша«ия», «жоқ», «білмеймін» деген жауаптардың бірін таңдап сұрақтың қасынасәйкес «белгі» қойып отырасыз.
Сауалнама мәтіні:
1.Меноның ойын тез оқимын.
2.Мен оның көңіл –күйін әрең табамын.
3.Мен оны айтқызбай түсінемін.
4.Оның әр түрлі жағдаяттарға байланыстыөзін қалай ұстайтыны туралы
кейдеайта алмай қысыламын.
5.Мен оның әдетімен талғамын жақсы білемін.
6. Оның қандай дабір мәселе жайлы көз-қарасынайтуқиын.
7. Мен оның қажетін және неге талпынысыбар екенін білемін.
8.Мен оны жақсытүсінбейтінсияқтымын.
9. Ол кейдекүтпеген жағдайларды жасап мені таңқалдырады.
10.Мен оның кемшіліктері мен жетістіктерін жақсы білемін.
11.Оның ішкі уайымы мен үшін жұмбақ болып қалмақ.
12.Мен оның икемдіжәне икемсіз жақтарын жақсы білемін.
13. Мен оның өміріне не маңызды екенін білемін.
14. Көп байқағаным, мен оны түсінбейді екенмін.
15. Оны не қуантады, не қайғыртады білмейді екенмін.
16. Маған оның үйде болғаны ұнайды.
17. Маған оны тыңдау және бетіне қарап отыру ұнайды.
18. Маған оныңөзін ұстауыұнамайды.
19. Оның бет келбеті жағымсыз.
20. Мен оның қалай жұмыс істейтінін, жүрісін бақылағандыұнатамын.
21. Маған оның сүюі, құшақтауы, еркелетуі ұнамайды.
22. Маған оныңжымиюы, күлкісі ұнайды.
23.Оның қасымда болмайтыны мені қатты қынжылтады.
24. Оның бет келбетіндемаған бір нәрсе ұнамайды.
25. Мен оның қимылы мен әңгімесін жиі сынға аламын.
26. Ол жиі қажетті және пайдалы нәрселер айтады.
27. Көп нәрселер бойынша оның көз-қарасы менің пікіріммен сәйкес
келмейді.
28. Оның мен туралы пікірін құрметтеймін.
29. Ол менің досым екені қуантады.
30. Мен оның пікірі мен баға беруінесирек қосыламын.
31. Оның қасында мен өзімді жеңіл және ашық ұстаймын.
32. Ол менің қасымда болса, көңіл-күйім көтеріледі.
33.Оның қасында мен жиі шаршап,өзімді бақылай алмай қаламын.
34. Мен тек соның қасында болу үшін, маңызды жұмысымды қалдыруға
бармын.
35. Мен одан алысырақ жерде демалуды жиі ойлаймын.
36.Мен ол жоқ кезде, өзімді жақсы сезінемін.
37. Мен оның бойынанкөп жақсы қасиеттер табамын, сондықтан оны адам
ретінде силаймын.
38. Ол менің таныс,туыстарымның арасында нағыз беделді адам.
39. Мен кейбірнәрселерді шеше алмасам, одан жиі көмек сұраймын.
40. Ол мені жылдам өзгерте алады.
41. Менің пікірімше оның басы қатты жұмыс істейді.
42.Жан-жарымаәсер еткен кино мен кітаптар мені де қызықтырады.
43. Оның қасында отыру мені жалықтырмайды, ол тамаша адам.
44. Кейде оныңалыс адам емес екені, мені ойландырады.
45.Онда бар қасиеттерді мен өзімнен көргім келеді.
№
|
Иә
|
Білмей
мін
|
жоқ
|
№
|
Иә
|
Білмей
Мін
|
жоқ
|
№
|
Иә
|
Білмей
мін
|
жоқ
|
1
|
|
|
|
16
|
|
|
|
31
|
|
|
|
2
|
|
|
|
17
|
|
|
|
32
|
|
|
|
3
|
|
|
|
18
|
|
|
|
33
|
|
|
|
4
|
|
|
|
19
|
|
|
|
34
|
|
|
|
5
|
|
|
|
20
|
|
|
|
35
|
|
|
|
6
|
|
|
|
21
|
|
|
|
36
|
|
|
|
7
|
|
|
|
22
|
|
|
|
37
|
|
|
|
8
|
|
|
|
23
|
|
|
|
38
|
|
|
|
9
|
|
|
|
24
|
|
|
|
39
|
|
|
|
10
|
|
|
|
25
|
|
|
|
40
|
|
|
|
11
|
|
|
|
26
|
|
|
|
41
|
|
|
|
12
|
|
|
|
27
|
|
|
|
42
|
|
|
|
13
|
|
|
|
28
|
|
|
|
43
|
|
|
|
14
|
|
|
|
29
|
|
|
|
44
|
|
|
|
15
|
|
|
|
30
|
|
|
|
45
|
|
|
|
Нәтижені өңдеу көрсеткіштері
Әр шкалакілтке байланысты сәйкескелсе2 ұпай беріледі:
«иә» жауабы бойынша («+») сұрақтар: 1, 3, 5,7,10,12,13,16,17, 20, 22, 23, 25, 26, 28, 31,33, 34, 35, 36, 37, 39,41, 42, 45;
«жоқ» жауабы бойынша («-») сұрақтары: 2,4,6,8,9,11,14,15,18, 19,21, 24, 27, 29, 30, 38, 40, 43, 44;
1- ұпай « білмеймін» жауабына беріледі;
ал 0- ұпай кілтпен сәйкес келмегенде қойылады.
1.Түсіністік (1-15 бекітуде)Отбаслық қарым-қатынаста түсіністік пен бірін-бірсезіну бар. Көзқарастары сәйкестікте болып, кейдеойлары бір жерден шығады. Осы шкала бойынша төмен ұпай жинаса онда түсінбеушілікті білдіреді.
2. Эмоционалдық (16-30) тартымды, қарым-қатынасқа түсуге қызығатын, отбасылық серігімен байланысында терапевтікдеңгейдеәсер ете алады. Ұпайдыңтөмендігі қарым-қатынас арасында күрделі сипат пен бір-бірінен шаршағандық байқалады.
3. Беделдік ( құрмет) (31-45)Отбасылық серігінэталон ретінде құрметтейді, оның көз-қарасы, қызығушылығы мен пікірін бөліседі.
Ал ұпай көрсеткіші төмен болса сыйламайды, жеке тұлға ретінде қабылдамайды.
Достарыңызбен бөлісу: |
