Қорбаңдаған Аю Жұманбаева Айнұр Танатқызы

Қорбаңдаған Аю 

 

 

Жұманбаева  Айнұр  Танатқызы   

                                                               «Айгөлек»  балабақшасының  тәрбиешісі 

Жамбыл  облысы,  Т.Рысқұлов  ауданы,   

Қайыңды  елді  мекені 

 

 

Мақсаты: Балаларға Аюдың тіршілігі туралы жалпы мәлімет беріп, білімдерін 

бекіту. Сұрақтарға жуап беру, жұмбақ шешу арқылы ойлау қабілеттерін, сөздік  

қорларын  дамыту.)Жан-жануарларға, аңдарға деген сүйіспеншілікке тәрбиелеу. 

Әдіс-тәсіл: көрсету, түсіндіру, сұрақ – жауап, шаттық шеңбері, сергіту 

жаттығулары, әңгімелеу. 

Көрнекі құралдар: Интерактивті, магнитті тақталар, дидактикалық  материалдар, 

аюдың суреттері. 

Сөздік жұмыс: қорбаң, маймақ, қонжық. 

Қостілділік:  Аю–медведь –bear 

қонжық – медвеженок– bear-cub. 

Шаттық шеңбер. 

  Армысың алтын Күн! 

  Армысың жер Ана! 

  Армысың көк Аспан! 

  Міне менің қолым бос! 

  Жылуыма жылу қос! 

Балаларды орындарына отырғызып, Маша мен балдың суреттерін таратып беру. 

Суреттеріне қарай екі топқа бөліп отырғызу. 

       

 және                                 

 

         

–Балалар біз бүгінгі оқу іс – әрекетімізде қалай ойлайсыңдар не туралы өтпекпіз? 

–Балды не жақсы көреді?  

  –аю жақсы көреді 

–Аю. 

–Қанекей, Машаның досын табыңдаршы? 

–Өте жақсы балалар, біз бүгінгі оқу іс – әрекетімізде «Қорбаңдаған аю» туралы 

өтпекпіз. 

сұрақ – жауап 

–Балалар суреттен не көріп отырсыңдар? 

–Сендер аю туралы не білесіңдер? 

–Ол қайда өмір сүреді? 

–Аю жабайы аңба, әлде үй жануары ма? 

–Оның ерекшеліктерін айтып беріңдерші?  

–Аюдың баласын қалай атаймыз? 

–Орманда тағы қандай  аңдарды өмір сүреді? 

Жабайы аңдардың аталуын анық айтады, қайталайды. 

–Балалар аю қыста не істейді 

 

Сөздік жұмыс: қорбаң–қорбаң, маймаң – маймаң, қонжық 

Қостілділік: 

 Аю–медведь –bear, 

қонжық – медвеженок– bear-cub. 

Жұмбақ: 

Қыс бойна жатады, 

Тәтті ұйқыға батады. 

Үлестірмелі материалдармен жұмыс. 

–Балалар аю нені жақсы көреді? 

–Ендеше аюдың бейнесін, өзі жақсы көретін тағамының жанына қоямыз. 

Балаларға  

Сергіту сәті: 

Ормандағы аюдың 

Құлпынайы көп екен. 

Теріп – теріп алайық, 

 Қалтамызға салайық. 

Жылулық шеңбері: 

Тәрбиешімен бірге балалар аю туралы өлең жолдарын қайталап, жаттайды. 

Дидактикалық ойын: «Бұл қандай  аң?» 

Қоржындағы ойыншықты сипап сезу арқылы қандай аң екенін табамыз. 

Қорытынды: 

–Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті сендерге ұнады ма , балалар? 

–Біз не туралы өттік? 

–Қандай ойындар  ойнадық? 

–Сендерге ойын ұнады ма? 

–Жәрайсыңдар, балалар. 

Күтілетін нәтиже: 

Біледі: Аюдың баласы қонжық екенін, оллардың қыста ұйықтайтынын. 

Игереді: жабайы аңдардың аталуын, аюдың қимыл – қозғалысын, ерекшеліктерін 

Меңгерді: үш тілде аюдың аталуын меңгерді