Обзор программного обеспечения для дистанционного обучения

При реализации учебного процесса с помощью дистанционного обучения необходимо учитывать ряд особенностей, присущих данному способу обучения, в том числе, это:

«Гибкость». Обучающиеся, занимаются в удобное для себя время, в удобном месте и в удобном темпе. Каждый может учится столько, сколько ему лично необходимо для освоения курса дисциплины и получения необходимых знаний по выбранным дисциплинам.

«Модульность». В основу программ ДО закладывается модульный принцип. Каждая отдельная дисциплина (учебный курс) который освоен обучающимся, адекватен по содержанию определенной предметной области. Это позволяет из набора независимых учебных курсов формировать учебный план, отвечающий индивидуальным или групповым потребностям.

«Параллельность». Обучение может проводиться при совмещении основной профессиональной деятельности с учебой, т.е. "без отрыва от производства".

«Дальнодействие». Расстояние от места нахождения обучающегося до образовательного учреждения (при условии качественной работы связи) не является препятствием для эффективного образовательного процесса.

«Асинхронность». Подразумевает тот факт, что в процессе обучения обучающий и обучаемый работают по удобному для каждого расписанию.

«Охват». Эту особенность иногда называют также «массовостью». Количество обучающихся не является критичным параметром.

При этом возникают и проблемы, связанные с особенностью процесса:

Недостатки дистанционного обучения по сравнению с классическим способом:

1. 
   Отсутствие живого контакта между преподавателем и обучаемым.
   
2. 
   Отсутствие живого общения между обучаемыми.
   
3. 
   Высокая трудозатратность на первом этапе создания курсов дистанционного обучения.
   
4. 
   Обучаемые должны иметь обязательный доступ к техническим средствам обучения ( как минимум – компьютер, модем, электронная почта и доступ в интернет).Невозможность 100% контроля над знаниями учащихся и процессом обучения.
   

4. 
   
   
   жүктеу 158,42 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: