*түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау

100. Когнитивті даму-бұл...

101. Мұғалім көшбасшылығының міндетті қыры болып ... табылады.

102. Бағалау - . . .

103. Ой жүгіртудің үш түрі:

104. Эпизодтық жады дегеніміз:

105. Талқылау бұл :

106. Отбасы әсеріне қарағанда сыртқы әсер ықпалы күштірек деген зерттеуші Джудит Харрес

107. Білім алуды үйретудің қозғаушы күші

*метатану

108. Мектепте оқушы үніне көңіл бөлуді зерттеген зерттеуші Джин Раддок

109. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесудің неше түрі бар? 3

110. Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементінің бірін көрсет…

*Оқушының проблемалар мен мақсаттарды өздігінен айқындауы

111. Идея мен мүмкіндіктерді алға жылжыту және келісуді қалай атайды? Дәлелдеме

112. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгімелесу түрлері…

әңгіме-дебат, топтық және зерттеушілік әңгіме.

113. Бандура өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін неше факторды ерекшеледі?

*4фактор

114. 1973 жылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар: *Хаген, Хейл

115. 1971 жылы сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына әсер ететінін айтқан ғалым? *Барнс

116. Қандай параметрлерді көбінесе өлшем деп атайды?

*Интерпретация

117. Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі .....

*Акселерация

118. Зерттеушілік әңгіме - мұғалімдердің оқушыларды әңгімеге тарту кезінде дамыту қажет болып табылатын әңгіменің түрін кімдер анықтаған?

*Барнс пен Мерсер

119. Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі?

*Семантикалық жады

120. «Эпистемиялық субъектіні» зерттеген кім?

122. Ынталандыру мен құптамаумен байланысты қай фактор ? *Әлеуметтік сенім

123. Әңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай әңгімелесу түріне жатады? *Топтық –әңгіме

124. Оқу пирамидасында, яғни оқушылардың алған ақпаратты сақтауының орташа пайызында «талқылау» неше пайыз? *50%

125. Формативті бағалау дегеніміз не?

*Оқыту үшін бағалау

126. Интерпретация дегеніміз не?