Методические рекомендации по восполнению знаний обучающихся по учебным предметам 1-11 классов

II. Образец диагностической работы по отобранным целям обучения (два

жүктеу 36,2 Mb. Pdf просмотр бет 470/586 Дата 15.01.2023 өлшемі 36,2 Mb. #40930 түрі Методические рекомендации

Навигация по данной странице:

• Ответить на вопросы: ( 3 балла)
• Заджание 2. Составить и записать 3 своих правила поведения на природе ( 3 балла)
• (3 балла) Солнце палило так нещадно, словно сошло с ума. Жара загнала по норам и гнёздам всё живое… Счастливые друзья в обнимку возвращались домой и

II. Образец диагностической работы по отобранным целям обучения (два  варианта)  Вариант 1    Задание 1. Чтение, слушание , говорение Сегодня мы пришли в лес, чтобы собрать листья для гербария. Учитель нам  объяснил, что листья с деревьев срывать нельзя, надо собирать опавшие. Ветки  некоторых деревьев очень хрупкие, поэтому их нельзя тянуть, так как они  сломаются. Под деревьями мы заметили грибы, учитель нам рассказал, что на  поверхности находится небольшая часть гриба, а вот основная часть называется  грибницей и она занимает намного больше места. Грибы необходимы лесу. Но  вот мусор, оставленный людьми, засоряет лес, а некоторые предметы вообще  не разлагаются в течение многих лет. Весной мы с учителем решили посадить  несколько деревьев — без деревьев мы не услышим пения соловья и не увидим  животных.  Ответить на вопросы: ( 3 балла) 1.Можно ли обрывать листья, цветы и ломать ветки для гербария? .  2. Где находится грибница?  _  3. Как дети могут помочь природе?  Заджание 2. Составить и записать 3 своих правила поведения на природе (  3 балла) 2. Из данных предложений определи гиперболу, олицетворение, эпитеты и  распредели по столбикам.  (3 балла) Солнце палило так нещадно, словно сошло с ума. Жара загнала по норам и  гнёздам всё живое… Счастливые друзья в обнимку возвращались домой и  пели добрые, хорошие песни. Гипербола  Олицетворения  Эпитет  Задание 3 .Придумай рассказ с разворачиванием событий на природе по  данному плану. Расскажи о правилах поведения на природе, используя  творческий пересказ .Соблюдай структуру рассказа (начало, середина,  окончание), введи свои события. [6 баллов ]  План  1. Игорь пошел с дедушкой в лес за грибами и ягодами  2. Мальчик разворошил муравейник  3. Разговор деда с внуком  4. Урок на всю жизнь  Вариант 2  817  жүктеу 36,2 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз