Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями

Жетістіктер дегейі мен критерилері

жүктеу 0,86 Mb.

Pdf просмотр

бет	14/49
Дата	06.01.2022
өлшемі	0,86 Mb.
	#36870
түрі	Методические рекомендации

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 49

Жетістіктер дегейі мен критерилері
Өлшеу
1
2
Білу
1. 1 –
ден бастап 6 шегінде сонымен қатар кез-келген
саннан  тура  және  кері  тәртіппен  (реттік  және
сандық) сандарды атау білігін қалыптастыру.
2.  Үлгі,  атау  бойынша  цифрлық  кассада  6  цифрын
іздеу.
3. 6 цифрын жазу.
4.  Цифрлар  көмегімен  1-6  сандық  қатар  бөлігін
елестету.
5.  Жіктеудің  түрлі  нұсқаларын  қолданып,  6  заттан
тұратын топтарды екі бөлікке бөлшектейміз.

1.

1-
ден 6- дейін , 6- дан 1 - ге дейін дауыстап есептейміз.
2 ден 6 ға дейін есепте.Керсінше 6- дан 3- ке дейін есепте.
2.

Цифлық кассада алты цифрын тап.
Егерде бала тапсырманы орындай алмаса , онда педагог 6 цифрын
көрсетеді: «Осындай цифрды тап» деп сұрайды
3. 6 цифрын жазу.
4.  Сандарды  реті  бойынша  жайып  қою,  (  балада  1  -ден  6  –ға
дейінгі цифрлармен тақтайша)
5.  2  стаканға  карандаштар  жайып  қою.  Қалай  жайғаныңды  айт?
Басқаша жай.

35

7-
кестенің жалғасы
1
2
Түсіну
1.  Суретте,  сандық  фигурада  есептерді  қолданып
топтағы пәндердің санын анықтайды (2 шегінде).
2. Сандар және сәйкес цифрлармен заттардың санын
саусақтар саны ара қатынасына келтіру
3. 1-
6 заттардан құралған, топтарды салыстырып екі
топты
жұптық
әдістер
ара
қатынасымен
салыстырады, қайта есептейді.
4.6  санын  қандай  екі  аз  саннан  құрауға  болатынын
атау.

1.
Баланың алдында алты зат (6 сандық фигура, 6 зат бейнеленген
сурет). Педагог сұрайды:
«
Қанша зат?»
2.«
Қанша саусақ бар екенін көрсет?» « Қажетті цифраны көрсет?».
3.  а)  Баланың  алдында  екі  тарелка.Біреуінде  бір  зат  (2,3, 4, 5),
екіншісінде  алты  зат.«Салыстыр.  Қайсысында  заттар  көп.
Қайсысында заттар аз?»
4. Оқушыға «үйшік » 6 санын толтыру ұсынылады.

Қолдану
1.
6 санын +1 алдыңғы санға және 5 санын -1 келесідей
одан кейінгі сан тәсілімен алады.

2.1-
6  санын  салыстырады,  салыстыру  нәтижесін
белгілер көмегімен жазады.
1.

6 санын алу үшін 5- ке қанша қосу керек?
5 санын алу үшін 6- дан қанша алу керек?
2.
Баланың  алдында  (1-6)  саны  карточкалары  және  салыстыру
белгілері ұсынылады.
Педагог екі санды ұсынады және сұрайды: «Сандарды салыстыру,
қажетті белгіні қою».

36

8-
кесте – 6 саны мен цифры тақырыбы бойынша: оқушының оқу жетістігі

жүктеу 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 49