Методические рекомендации по системе критериального оценивания учебных достижений детей с ограниченными возможностями

Деңгейлер Бағалаудың көрсеткіштері

жүктеу 0,86 Mb.

Pdf просмотр

бет	5/49
Дата	06.01.2022
өлшемі	0,86 Mb.
	#36870
түрі	Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 49

Деңгейлер
Бағалаудың көрсеткіштері
1
2
Төменгі
(рецептивті)
Оқу  нысанына  қызығушылығы  жоқ  және  танып  білуге
талпынысы жоқ
Қанағаттанарлық
(рецептивті-
репродуктивті)
Оқу  нысанын  тану,  терминдердің  мағыналарын  білмей
олармен жұмыс жасау, имитациялық есептерді орындау
(үлгі  бойынша),  өзгерген  жағдайларда  алгоритмдерді
қолдана  алмау.  Берілген  оқу  материалының  жалпы
құрылымын  білмеу,  оны  жартылай  айту,  жауапта
қателер жіберу, орындау алгоритмін біреудің көмегімен
қолдану,
тапсырмаларды
орындауда
өзіндік
дағдылардың болмауы
Орташа
(репродуктивті-
продуктивті)
Оқу  материалын  репродуктивті  деңгейде  мағынасын
түсінбей  механикалық  меңгеру,  сұрақтарды  жетелеу
негізінде  жауапты  жартылай  айту,  алған  білімін
тәжәрибеде  қолдана  алмау,  есептерді  шешудің
алгоритмін өздігінен қолдануға тырысу.
Оқу  материалын  түсіну,  оны  айту,  оқуға  қызығушық
көрсету,  нәтижеге  жетуге  ынтасын  салу,  әрі  қарай
танымдық  үдеріс  үшін  мағынасын  толық  түсінбей  оқу
икемдерінің орташа деңгейіне ие болу.

жүктеу 0,86 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 49