Задание 2. Задание содержательного блока «Геометрические фигуры и измерения» учебно-познавательной деятельности «Рассуждение»:
Соня использовала таблицу, чтобы рассортировать изображённые выше фигуры. Впишите букву, которая обозначает каждую фигуру, в соответствующую клетку таблицы. Для фигуры А это уже сделано.
|
Имеет 4 стороны
|
Имеет НЕ 4 стороны
|
Все стороны имеют одинаковую длину
|
А F
|
D
|
НЕ ВСЕ стороны имеют одинаковую длину
|
C E
|
B
|
Задание 3. Задание области «Применение» содержательного блока «Числа»:
-
Продукты
|
Яйца
|
4
|
Мука
|
8 чашек
|
Молоко
|
чашки
|
Указанные в таблице продукты потребуются, чтобы испечь блины для 6 человек. Саша хочет испечь блины для 3 человек. Запиши в следующей таблице, сколько продуктов надо Саше, чтобы испечь блины для 3 человек. В таблице уже указано количество яиц, которые ему потребуется.
-
Яйца
|
2
|
Мука
|
______ чашек
|
Молоко
|
_____ чашки
|
Задания 4. Задание содержательного блока «Числа» продвинутого уровня сложности:
Сергей использует одно и то же правило, чтобы из числа, которое записано в , получить число, которое надо поставить в . Какое это правило?
Задания 5. Задание содержательного блока «Представление данных» продвинутого уровня сложности:
В классах А и Б по 40 учащихся. В классе А девочек больше, чем в классе Б. На сколько больше?
А) 14; В) 16; С) 24; D) 30.
З адания 6. Задание содержательного блока «Геометрические фигуры и измерения» высокого уровня сложности:
На рисунке проведены две стороны прямоугольника. Проведите две другие стороны этого прямоугольника.
Задания 7. Задание содержательного блока «Числа» среднего уровня сложности: Антону захотелось узнать, сколько весит его кошка. Сначала он взвесился сам и увидел, что весы показали 57 кг. Затем он взял кошку на руки, всал на весы и увидел, что они показали 62 кг. Сколько кг весит его кошка?
З адания 8. Задание содержательного блока «Геометрические фигуры и измерения» низкого уровня сложности:
Квадрат разрезали на 7 частей. Поставьте знак Х на каждом из 2 треугольников, в которых одинаковые размеры и форма.
8 класс
З адания 9. Задания учебно-познавательной деятельности «Знание»: Кампания имеет 5 ресторанов. Численность персонала в 5 ресторанах: 12,18,19,21 и 30 человек. Какова средняя медиана численности персонала в 5 ресторанах?
Задания 10. Задание учебно-познавательной деятельности «Рассуждения» содержательного блока «Геометрические фигуры и измерения»:
Какое из этих выражений показывает что, треугольник PQR является прямоугольным треугольником?
А) ; В) ;
С) ; D)
Задания 11. Задания высокого уровня сложности учебно-познавательной деятельности «Рассуждение» блока «Алгебра»:
Дима составляет последовательность квадратов. Каждый раз он увеличивает длину стороны квадрата на одно и то же число. Ниже изображены три первых квадрата в этой последовательности.
А. Какова будет площадь пятого квадрата?
А) 100 см2; В) 64 см2; С) 25 см2; D) 10 см2.
В. Какова будет площадь квадрата с номером n?
Задание 12. Задание области «Применение»:
Рабочий отрезал 1/5 часть трубы. Длина отрезанного им куска составляла 3 метра. Сколько метров была первоначальная длина трубы?
А) 8 м; В) 12 м; С) 15 м; D) 18 м.
Задание 13. Задание области «Применение»:
Длина куска дерева равна 40 см. Его разрезали на 3 части. Длина (в см) этих частей: 2х-5; х +7; х +6. Чему равна длина самой длинной части?
Достарыңызбен бөлісу: |