Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований

жүктеу 9,88 Mb.

бет	58/86
Дата	02.05.2023
өлшемі	9,88 Mb.
	#42408
түрі	Методические рекомендации

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 ... 86

D) *В местах 1, 2, 3, 4.

8 класс
Пример 11. Задание из области «Химии» продвинутого уровня:
Ахмет высыпал немного порошка в пробирку. Затем он добавил в порошок жидкости и взболтал пробирку. Произошла химическая реакция.
Опишите два процесса, которые могли бы Вы наблюдать во время химической реакции.
Ответ:
1) изменение температуры;
2) пузырьки от газа.
Выполнение предполагает понимания важных концепций и умения четко описывать изменения, происходящие во время химических реакций.

Пример 12. Задание из области «Физические науки» продвинутого уровня:
На рисунке изображён парашютист в четырех местах.

	1. В самолете перед прыжком.
	2. В свободном падении после прыжка перед раскрытием парашюта.
	3. Приземление на землю после раскрытия парашюта.
	4. На земле сразу после приземления.

В какой позиции на парашютиста действует гравитационная сила?
А) Только в позиции 2; В) Только в местах 2 и 3;
С) Только в местах 1, 2, 3; D) *В местах 1, 2, 3, 4.
Задание продвинутого уровня направлено на демонстрацию понимания комплексных и абстрактных концепций в области «Физики» – описание силы гравитации.

Пример 13. Задание из области «Химия» учебно-познавательного вида деятельности «Рассуждение» высокого уровня:
Данияру дали образец неизвестного твердого вещества. Он хочет знать является ли вещество металлом. Запишите одно свойство, которое он может увидеть и проверить, и каким образом это свойство поможет определить, является ли вещество металлом.
Ответ: Металл проводит электричество. Он может сделать обычную электрическую цепь с веществом, батареей и лампочкой. Когда соединит все правильно и лампочка загородится, то вещество скорее всего металл.
Учащимся основной школы необходимо определить свойства металла и описать какими свойствами должно обладать вещество, чтобы быть металлом.
Учащиеся демонстрируют некоторые научные исследовательские навыки, выбирают и обосновывают соответствующие экспериментальные методы, соединяют и интерпретируют информацию из различных типов диаграмм, контурных карт, графиков и таблиц, выбирают соответствующую информацию, анализируют и делают выводы, также предоставляют краткие пояснения.

жүктеу 9,88 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 ... 86