Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований

ОСОБЕННОСТИ ЗАДАНИЙ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ

жүктеу 9,88 Mb. бет 44/86 Дата 02.05.2023 өлшемі 9,88 Mb. #42408 түрі Методические рекомендации

Навигация по данной странице:

• Математическое направление
• Содержательные блоки 4 класс 8 класс

1 ОСОБЕННОСТИ ЗАДАНИЙ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО РАЗВИТИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ 1.1 Особенности заданий международного исследования TIMSS Международное сравнительное мониторинговое исследование качества математического и естественнонаучного образования TIMSS является первым мониторинговым исследованием в области общего образования, которое позволяет проследить тенденции развития математического и естественнонаучного общего образования с 1995 года (проводится каждые 4 года). В исследовании оцениваются образовательные достижения учащихся 4-х классов начальной школы и учащихся 8-х классов [2-4]. Математическое направление Тестовые задания математического цикла, представленные в исследовании TIMSS качества школьного образования, разработаны согласно структуре оценки TIMSS (Assessment Frameworks). В соответствии с данной структурой оценивание результатов математической подготовки учащихся проведено в контексте содержательных блоков и видов учебно-познавательной деятельности (таблица 1). Таблица 1 – Распределение тестовых заданий по математике Содержательные блоки 4 класс 8 класс 50% Числа: Натуральные числа; обыкновенные и десятичные дроби; числовые выражения и уравнения; последовательности и зависимости 30% Числа: Натуральные числа; обыкновенные и десятичные дроби; целые числа; отношения, проценты и пропорции 30% Алгебра: Зависимости; алгебраические выражения; уравнения/выражения и функции 35% жүктеу 9,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз