Методические рекомендации и инструкции по решению заданий международных исследований

жүктеу 9,88 Mb. бет 31/86 Дата 02.05.2023 өлшемі 9,88 Mb. #42408 түрі Методические рекомендации

Навигация по данной странице:

• 4-сұрақ
• 3 ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫҢ НҰСҚАЛАРЫ 3.1 TIMSS халықаралық зерттеуі тапсырмаларының нұсқалары
• Математикалық бағыт 4 сынып

Орындауды бағалау: 1) жауабы толығымен қабылданады: Ең бастысы дыбыстарды анық есту және сөздерді түсінуін көрсету. Себебі дыбыс деңгейі адамның сөйлеу диапозонына сәйкес келеді. Себебі бұл адаманың сөйлеу диапозоны. Олар адамның сөзін естімей қалуы мүмкін. Олардың нашар естуін және сөздердің мағынасын түсінбейтінін білдіреді. Мұғалімнің айтқаның естімейді. Сұрақ түрлері: тәуелсіз сындарлы жауап. Құзыреттілігі: Құбылысты ғылыми дәлелдерге сүйенген. Мазмұны: жаратылыстану сауаттылығы Қолдану аймағы: денсаулық. Контекст:жеке тұлғалық Күрделік деңгейі: 3 деңгейі 4-сұрақ: 14-16 жолда Хоу профессор тәжірибесін сипатаған. Профессор Хоу бұл шыбындардың іс-әрекетін бақылай отырып қандай негізгі мақсат қойды? Орындалуы бағаланады: 1)толық жауап қабылданады: Онда дыбыстың бағытын анықтауда шыбындардың арнайы есту мүшелері болады немесе дыбыс арқылы бағытты сезеді. Шыбындар дыбыстың шыққан жерін дәл анықтап,сол жерге ұшып бара алады. ●Шілделіктің дыбысына шыбындар ұшып барады. Шілделіктің дыбысына шыбындар ұшып баратының тексерген. Шілделіктің даусын әр түрлі бағыттан келгенде, шыбынның әрекетін көруге болады. Дауыстың қайдан келгенін адамның білуін түсіну үшін профессор Хоу эксперимент жүргізді. . Дауыстың қайдан келгенін адамның құлағы қалай анақтай алады. Адамның есту қабілеті дауыстын бағытын қалай анықтайтынын білгісі келеді. 3 ОҚУШЫЛАРДЫҢ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ САУАТТЫЛЫҒЫН ДАМЫТУ БОЙЫНША ТАПСЫРМАЛАРДЫҢ НҰСҚАЛАРЫ 3.1 TIMSS халықаралық зерттеуі тапсырмаларының нұсқалары Математикалық бағыт 4 сынып жүктеу 9,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз