Мәтінді форматтау дегеніміз – мәтіннің пішінін оның параметрлері арқылы қою

Айы, күні
Топ
Сабақтың №

2. 
   Дамытушылық: оқушылардың Access–те кестелермен еркін жұмыс жасай білуге, компьютерді кең салалы қолдануға дамыту;
   
3. 
   Тәрбиелік: қажырлы, қарапайым, ұқыпты, салауатты болуға және берекелі, ұжымшыл болуға тәрбиелеу.
   

а) Сәлемдесу

ә) Оқушыларды түгендеу

б) Сыныптың, құрал-жабдықтардың, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру.

1. 
   Өткен материалдарды пысықтау.
   

1) MS Access – қандай программаға жатады?

• 
  Қолданбалы программа
  

2. 
   MS Access – объектілері нешеге бөлінеді? Олар қайсылар? Тірек-сызбаға толтырыңдар.
   

2. 
   MS Access – те кесте құрудың үлкен жақтан неше тәсілі көрсетілген? Тірек-сызбаға толтырыңдар.
   

2. 
   MS Access – те «Кесте Құру» тәсілімен кесте құрудың қандай түрлері бар? Тірек – сызба түрінде көрсет.
   

5) Кесте өрісіндегі негізгі меню жолы мен стандартты құрал – саймандар тақтасындағы элементтерді атаңдар.

2. 
   Тақырып пен мақсатын хабарлау.
   

• 
  MS Access – тің сұраныс объектісімен танысу.
  
• 
  Сұраныс түрлерін қарастыру.
  
• 
  Конструктор режимінде және қарапайым сұраныстар құруды меңгеру.
  

1) MS Access – тің сұраныс объектісімен танысу;

2) Сұраныс түрлерін қарастыру;

3) Конструктор режимінде сұраныстар құруды меңгеру;

4) Қарапайым сұраныстар құруды меңгеру;

5) Қысқаша конспекті жаздыру;

5) Тапсырма орындау әдістерін түсіндіру.
4. Кіріспе нұсқаудың материалдарын бекіту. Сұрақтар, тапсырмалар.

Тақтада орындап көрсетіңдер:

1) MS Access-те сұраныс қалай құрылады? Неше түрлі әдісі бар? Олар қайсылар?

2) Сұратулар конструкторының терезесін таныстырыңдар.

3) Қарапайым сұраныс құрудың басқыштарын көрсет.

4) MS Access-те сұраныс құрудың қандай артықшылықтары бар?

5) Негізгі менюде сұраныс қалай құрылады?
5. Жұмыс кезіндегі және жұмыс соңындағы техника қауіпсіздігі туралы естеріне салу.
ДК-МЕН ЖҰМЫС КЕЗІНДЕГІ ҚАУІПСІЗДІК ТАЛАПТАРЫ:
1. ЭЕМ-да жұмыс істеу барысында экраннан көзді оптималды қашықтықта (60 -70 см) сақтау қажет.

2. Келушілер кіргенде оқушылар орнынан тұруға тиісті емес.

3. Көздің талғандығы байқалған немесе шаршаған жағдайда, бірнеше жаттығуларды орындауға болады.

4. Оқушылар алғашқы медициналық жәрдем көрсету мен өртті сөндіру әдістерін білулері тиіс.

2. Дискжетектен дискілерді алу.

3. Жұмыс орнын тәртіпке келтіру.

4. Мұғалімнің рұқсатымен аппаратураны өшіру .

5. Жұмыс орнын тек мұғалімнің рұқсатымен ғана қалдыру керек.

6. Лабароториялық тапсырмаларды және орындаған жұмыстарды тапсыру.

7. Жұмыс орнын пайдалануды есепке алу Журналына белгі қою керек.
6. Жұмыс орындарына бөлу.