3-параграф. 2-жартыжылдық
49. Тілді дамыту: импрессивті сөйлеуді дамыту, экспрессивті сөйлеуді қалыптастыру, байланыстырып сөйлеуді дамыту, өйлеудің дыбыстық мәдениетін дамыту, қарым-қатынастың вербалды және вербалды емес құралдарын дамыту.
50. Импрессивті сөйлеуді дамыту:
1) жалпылама сипаттағы сөздермен енжар сөздікті толықтыру: тәулік бөліктері, жыл мезгілдерінің атауы;
2) көмекші есімдермен "астында", "жанында" айқындалған, кеңістік қатынасын түсінуіне үйрету;
3) "астында-үстінде", "алдында-артында-жанында", "алыс-жақын" үстеу мәндерін түсінуді үйрету;
4) ұқсас жағдайларды белгілейтін, іс-әрекеттерді ажырата алуды қалыптастыру;
5) етістіктің болымды және болымсыз түрін ажыратуға үйрету.
51. Экспрессивті сөйлеуді қалыптастыру:
1) лексикалық тақырыптар бойынша үстеу, сын есім, етістік, жалпы қолданыстағы зат есім есебінен белсенді сөздікті молайту;
2) сөйлеуде септікті сөз түрлендіруді қолдана алуды дамыту;
3) үш көлемінде сан есімдерді зат есімдермен келістіруді, өздік етістіктерді құра алуға үйрету.
52. Байланыстырып сөйлеуді дамыту:
1) берілген графикалық схема бойынша сөйлемдерді құра алуға оқыту: "кім? - сипаты- зат - әрекет";
2) "және", "содан соң" жалғаулық шылаулары бар салалас құрамалас сөйлемдерді құра алуға оқыту;
3) схема және тірек суреттері бойынша қысқа сипатта әңгімелерді құрастыра алуға үйрету;
4) схема және тіреу суреттері бойынша кішігірім ертегілер мен әңгімелерді қайта айтып беруге оқыту;
5) ертегі ішінен ұсынылған сюжет бойынша сахналауға үйрету.
53. Сөйлеудің дыбыстық мәдениетін дамыту:
1) сөйлеудің айтылым жағынын және фонематикалық түсініктердің алғышарттарын дамыту;
2) дауыссыз дыбыстары үйлескен екі - үш буынды сөздерді айтуға үйрету.
54. Қарым-қатынастың вербалды және вербалды емес құралдарын дамыту:
1) сөз сөйлеуді өз мағынасы және логикалық екпіні бар, сөйлеу бөліктеріне бөлуді үйрету;
2) қарым-қатынастык элементарлы ситуацияларына үйрету.
55. Күтілетін нәтижелер:
1) құрбыластарымен және ересек адамдармен қатынасқа түседі, олардың өтініштерін орындайды;
2) кейбір үстеулерді мағынасын түсінеді; ұқсас жағдайларды белгілейтін іс-әрекеттерді ажыратады;
3) кейбір сөз жасам біліктерін меңгерген;
4) дауыссыз дыбыстары үйлескен екі - үш буынды сөздерді айтады;
5) сөйлеу тілінді жай көмекші сөздерді, жайылма сөйлемдерді қолданады;
6) сюжетті суреттер бойынша сөйлемдер құрастырады, сипаттама бойынша қысқа әңгімелерді құрастырады және қайта айтып береді.
Достарыңызбен бөлісу: |