«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

жүктеу 3,75 Mb.

Pdf просмотр

бет	264/296
Дата	09.01.2022
өлшемі	3,75 Mb.
	#31949

1 ... 260 261 262 263 264 265 266 267 ... 296

materialy resp chteniy

Жүзеге асыру кезеңінде

Дайындау кезеңі

– «Шағын мұражайды жасақтау». Мұнда, біз

педагогтардың шығармашылық тобын құрып, шағын мұражайды дайындадық.

Оның ішінде: мұражайлық экспозициялармен шағын мұражайды тақырыптық

жоспарлауға кірістік. Шағын мұражай бөліктерін атау, шағын мұражай орнын

белгілеу, экспозицияларды жоспарлау, шағын мұражай дизайнын ойластыру,

экспонаттарды сараптау шағын мұражайдың төл құжатын рәсімдеу, шағын

мұражай экспозициялары түрлерімен жұмыс жасау.

Жүзеге асыру кезеңінде:

Біздің шағын мұражайымыз «Қайнар», «Ұлы

даламның кішкентай бөлшегі» және «Сурет галереясы» атты үш бөліктен

тұрады. Бұл бөліктермен әр түрлі жас шамасындағы балалар оқу қызметі

барысында танысады. Шағын мұражайды экспозициялармен толтыру

бірізділікпен өтеді.

Өткізілген жұмыстардың нәтижесінде:

1. Балаларда қазақ халқының мәдениетін білуге, жергілікті мәдениетке,

балалар әдебиетіне, қоршаған ортаға қызығушылығы оянды;

2. Тарихи білімдердің ең кіші бөлшегін алды;

3. Танымдық тәрбие беру бойынша көрсеткіштері жоғарылады;

4. Қазақ халқының салт-дәстүрлерін білді;

5. Ұлттық ойындарға қызуғышылықтары артты;

6. Шағын мұражайда көрген экспонаттарды қағаз бетіне бейнеледі және

мүсіндеді;

7. Қолдан жасалған бұйымдар арқылы көрме ұйымдастырды.

409

Бұл жобалау әдісі ата-аналар мен балалардың қарым-қатынасы мен

тәрбиешінің бірлескен жұмысын қамтиды. Ата-аналармен өткізілген көптеген

жұмыс («Маңғыстау – маңғаз мекенім» сурет көрмесі, «Туған өлкем-

Маңғыстау» қолөнер бұйымдары көрмесі, «Дымково ойыншықтары» көрмесі,

«Ерлігің естен кетпес» сурет көрмесі және т.б.)нәтижесінде әзірленген

бұйымдар балабақшамыздың шағын мұражайын толықтырды.

Тәжірибелік-зерттеу нәтижелері қосымшадан ұсынылды.

Қорыта келе айтарым, жобалау нәтижесі әрине бізді қуантады, бірақ әлі

жоба әрекеттерін жетілдіру керек. Ата-аналармен бірігіп, жеке жұмыстар, яғни

балалар мен ата-аналар және балалардың іс-жобасын талдап, тәжірибе жүзінде

қолдануды ойға алдым. Жұмыс нәтижесі балалардың жеке тұлға ретінде

ақылды, мейірімді, талантты болып қалыптасуын қамтамасыз етеді. Жоба

нәтижесінде мектепке дейінгі балалардан алдарына мақсат қоя білетін, оған

жету үшін білім жинақтау, кедергілерден өтуге жол іздейтін талантты тұлға

қалыптасады. Талдау және нәтиже бағасын салыстыру арқылы жобаны алдағы

уақытта одан әрі жетілдіру керектігін түсінеміз.

Әдебиеттер

1.И.Малошова «Здравствуй музей»,№11 Дошкольное воспитание 2009жыл,

24-29 бет;

2.Н.Рыпсова, Л.Логинова «Мини – музей в детском саду» Москва,

Линко-Пресс, 2008жыл;

3.Т.

Чумалова «Музейная педагогика для дошкольников» №10

Дошкольное воспитание 2007жыл, 44-50 бет;

4.Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса «Проектная деятельность дошкольников»

Москва, 2010 жыл;

5.Л.С.Киселева, Т.А.Данилина «Проектный метод в деятельности

дошкольного учреждения», Москва, 2006жыл;

6.№8 «Отбасыжәнебалабақша» журналы, 2015жыл;

7.№3,2 «Ребенок в детском саду» журналы, 2008жыл.

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 260 261 262 263 264 265 266 267 ... 296