388
совершенствуется мелкая моторика рук. У ребенка в процессе восприятия
образов возникает чувство сопереживания, он духовно обогащается. Создавая
мандалу, ребенок создает и свои персональные символы, отражающие его
внутреннее состояние. Например, если ребенок рисует круг – это равновесие и
порядок, треугольник – если вершина направлена вверх, это означает
мужественность, движение, стремление к совершенствованию, если вниз –
разрушение. Цветок – символ красоты и жизни. Простое разглядывание
мандалы, то же приносит определенную пользу. Выбираемые цвета в мандале –
это отражение внутреннего состояния ребенка. Дети очень часто неадекватно
выражают свои эмоции, не могут правильно оценить эмоции других детей, что
является барьером в налаживании доброжелательных взаимоотношений. Это
естественный способ улучшения эмоционального состояния, снятия
напряжения, выражения чувств, который способствует развитию творчества,
художественному и духовному самовыражению детей.
Мандалы используются с детьми, начиная с младших групп в таких
направлениях как:
раскрашивание мандал-раскрасок;
создание собственных мандал из цветного песка, декоративных мелких
камней, природного материала.
Совершенно не важно, умеет ли ребенок рисовать, лепить, моделировать,
работать с карандашом, красками, пластилином, глиной. Педагог не ставит
выполнение определенного задания, он создает условия для самовыражения,
мотивируя его.
Таким образом, психолого–педагогическое сопровождение сегодня
является не просто суммой разнообразных методов коррекционно –
развивающей работы с детьми, но выступает как комплексная технология,
особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач развития,
обучения, воспитания, социализации.
Литература
1. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система
занятий.- СПб.: Речь, 2008
2. Диагностика в арт-терапии. Метод «Мандала». Под редакцией А.И.
Копытина СПб.: Речь, 2005
3.Грабенко Т.М., Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Чудеса на песке. Песочная
терапия. Спб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1998.
4. Сакович Н.А. Технология игры в песок. СПб.: Речь, 2006
Достарыңызбен бөлісу: