«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ



жүктеу 3,75 Mb.
Pdf просмотр
бет203/296
Дата09.01.2022
өлшемі3,75 Mb.
#31949
1   ...   199   200   201   202   203   204   205   206   ...   296
materialy resp chteniy

Мұғалім іс-әрекеті

 

Жобаны орындау 



кезеңдері

 

Оқушы іс-әрекеті

 



 



Тақырып ұсынады;  

 



Алдына 

проблема 

қояды; 

 



Кеңес береді; 

 



Бақылайды;  

 



Көмектеседі;  

 



Тексереді; 

 



Толықтырады;  

 



Жобаны 

бағалауға 

қатысады.  

 



Жобалық 

тапсырманы 

дайындау  

 



Жобаны құру  

 



Нәтижелерді 

шығару  


 

Қоғамдық 



таныстыру  

 



Проблеманы талдайды; 

 



Салыстырады; 

 



Зерттейді; 

 



Ойларын нақтылайды;  

 



Құрастырады;  

 



Көркемдейді;  

 



Жобаны қорғайды.  

«Арт-терапия»  термині

ағылшын  тілінен  аударғанда  бейнелеу  өнерімен 

емдеу  дегенді  білдіреді.  Арт-терапия  –  бұл  емдеу  ғана  емес,  сонымен  қатар 

креативтің  дамуы,  тұлғаның  дамуы  мен  үйлесімділігі,  кез-келген  жағдайды 




342 

 

шешуге  көмек  көрсету.  Арт-терапияны  қолдану  мынадай  мүмкіндіктерге  қол 



жеткізуге септігін тигізеді:  

- Танымдық үрдісін дамыту;  

- Өзінің ішкі әлемін түсіну қабілетін дамыту; 

- Өзіне-өзінің сенімділігін, өзін-өзі қабылдау, жақсы көруді дамыту; 

- Зердесін дамыту; 

- Эмоциясы мен сезімдерін дамыту; 

- Күрт қиыншылықтарға төтеп бере алуын дамыту

- Өзін-өзі алып жүре алуын, дербестігін дамыту  

- Өзін-өзі көрсете алуына, өзін-өзі жетілдіруге ынтасын дамыту  

- Ой өрісін дамыту 

- Ойлауды дамыту. 

Инновациялық 

технологияларды 

игеру, 


қолдану 

мақсатында 

бөбекжайымызда  «Жобалау  технологиясы  –  педагогтарды  кәсіби  ізденіске, 

шығармашылыққа  бастау  кепілі»,  «Сурет  салудың  дәстүрден  тыс  әдіс-

тәсілдері»,    «Step  by  step»  бағдарламасының  элементтерін  оқу  іс-әрекетінде 

тиімді  қолдану»,    «Мектеп  жасына  дейінгі  балалардың  сөйлеу  тілі  мен 

шығармашылығын театр арқылы дамыту әдіс-тәсілдері»,  «Электоронды оқыту 

жүйесін  ұйымдастырудың  технологиялық  аспектілері»    тақырыптарында 

семинар, кеңестер өткізілді. 

Мектепке  дейінгі  шақ  бала  ағзасының  өте  қарқынды    дамитын  кезеңі 

екенін білеміз. Яғни, осы жас шамасындағы баланың ағзасының барлық жүйке 

жүйелері мен дене мүшелерінің жүйкелік-психикалық дамуы қалыптаса түсетін 

уағы.  Мектепке  дейінгі  мекемеде  баланың  денсаулығын  сақтауға  және 

нығайтуға  бағытталған  алуан  түрлі  формалары  мен  тәсілдері  бар.  Баланы 

тәрбиелеу  мен  оқыту  кезеңдеріндегі  денсаулығын  нығайту  және  сақтауды 

қалыптастыруға бағытталған бар білім салалары өзара байланысты және  өзара 

әрекеттеседі.     

Біз  2013-2014  оқу  жылынан  бастап  «Дені  саудың  –  жаны  сау»аттыдаму 

бағдарламасымен  денсаулық  сақтау  технологиясы  бойынша  жұмыс 

атқарудамыз, денсаулық сақтау технологиясы баланың жинақтылығын, зейінін, 

ойлау  белсенділігін  және  есте  сақтау  қабілетін  қажет  етеді,  оқу-тәрбие 

үрдісінде  қоршаған  ортаны  танып  білуде,  жолдастарына  және  өзіне  деген  оң 

көзқарасты  орнатады.  Бөбекжайда  балалармен  әртүрлі  спорттық  шаралар, 

сайыстар өткізіліп, «Массаж» жобалық жұмыстары жүргізілуде, шахмат, дойбы 

үйірмелері  жұмыс  жасайды,  «Толағай»,  «Әкем,  шешем  және  мен»,  т.с.с. 

отбасылық  сайыстар,  мектеп  пен  балабақша  аралық  дойбы,  шахмат, 

тоғызқұмалақ,  шаңғы  тебу  бойынша  жарыстар  ұйымдастырылады.  Денсаулық 

сақтау  бағытында  арт-терапияның  да  алатын  орны  ерекше,  бөбекжайымызда 

әуен  терапиясы,  бейнелеу  терапиясы,  ертегі  терапиясы  бойынша  жоспарлы 

түрле жұмыстана отырып, оң нәтижелерге қол жеткізудеміз.  

Бөбекжайымызда  ерте  жас  тобы  мен  кіші  топтар  арнайы  жабдықталған 

сенсорлық кабинетте жұмыстанады. Сонымен қатар ерте жас топ балаларының 




343 

 

тілін, ойын, зеректігін дамыту мақсатында Доман технологиясы қолдану қолға 



алынды. 

Мектепке  дейінгі  тәрбие  мен  оқытудың  мемлекеттік  жалпыға  міндетті 

стандарты  деңгейіне  оқыту  үрдісін  ұйымдастыру  барысында  жаңа 

педагогикалық  технологияны  енгізуді  өз  міндетімізге  алып  отырмыз.  Бұл 

аталған  инновациялық  технологиялар  мен  дамытушы  әдістемелер  білім 

сапасын  арттырудағы  біліктілікті  арттыру  жүйесінің  рөліне  жаңаша  сипат 

беруге бағытталған құндылықтар мен талпыныстарды көрсетеді. 

Қазіргі  заманғы  қазақстандық  білім  беру  үлгісіне  көшуде  және  әлемдік 

білім  кеңістігіне  енуде  кәсіби  білікті,  құзыретті  педагог  қана  өз  жұмысын 

жаңадан құрып, жоғарғы нәтижелерге жете алады. 




жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   199   200   201   202   203   204   205   206   ...   296




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау