«мектепке дейінгі балалық шақ» республикалық орталығЫ

жүктеу 3,75 Mb.

Pdf просмотр

бет	164/296
Дата	09.01.2022
өлшемі	3,75 Mb.
	#31949

1 ... 160 161 162 163 164 165 166 167 ... 296

materialy resp chteniy

Шығармашылық папка мазмұны:



кесте



психологиялық сөздік



балабақшадағы жұмыс түрлеріне байланысты тапсырмалар



балаларға арналған психологиялық тәжірибелер



балаларға, ата-аналарға және педагогтарға арналған тренингтер



ата-аналар мен педагогтарға арналған кеңестер.

Ал, бейнелеу өнері әдістемесі сабақтарында шығармашылық папкаға

тақырып ретіне сай бейнелеу өнері іс-әрекетінің түрлері, оның ішінде:

- әр жас тобына арналған сурет үлгілері

- жапсыру үлгілері

- құрастыру және оригами үлгілерінің жасалу жолдары нақты көрсетіліп

салынады, яғни барлық үлгілер бағдарламаға сай балабақшада берілетін

тақырыптарға негізделеді.

Осындай жұмыстар қатарын жүргізе отырып, студенттердің кәсібилігін

белгілі бір деңгейде қалыптастыруға мүмкіндік береді. Алға қойылған

мақсаттар мен міндеттерді шешу үшін АКТ-ны қолдана отырып, түрлі

формадағы жұмыстар қатары ұйымдастырылып жүргізіледі:



тренинг;



семинар;



іскерлік ойындар;



үстел;



жеке және топтық кеңестер.

Оқыту барысының тиімділігін арттыру, ақпарат алмасу үшін

ақпараттандыру элементтерін жүйелі түрде қолданамын. Арнайы пәндерді

оқыту барысындағы теориялық білім іс-тәжірибемен өте тығыз байланыста.

Сондықтан, менің алдымдағы негізгі мақсат – жұмыс барысындағы

тәрбиешілердің кәсіби шеберлігі. Ал, бүгінгі күні осы мақсатқа жету жолы

АКТ-ны толығымен сабақтарымда қолдану. Мәселен, психология және

мамандандыру сабақтарында әрбір студенттің психолог қызметімен теориялық

тұрғыда ғана танысу емес, сонымен қатар, практикалық тұрғыда жұмыс жасай

білуі тиіс. Балабақшада тек балалармен ғана емес, ересектермен жұмыс

292

түрлерін жүргізу керек, осы орайда әрбір студент аудитория алдында өзін еркін

ұстап, ойындағысын тыңдаушыларға жеткізе білуі керек. Ал, бұл дағды мен

іскерлік, бір емес, бірнеше тәжірибе арқасында ғана келеді.

Тәжірибені жинақтау үшін, әрбір студент АКТ-ды қолдана отырып,

балаларға арналған тапсырмалар қатарын, көбіне, фильмдерді қолданады,

анимация арқылы және Activ Inspire бағдарламасы бойынша дайындап, топ

ішінде және іс-тәжірибеге барғанда жүзеге асырады. Ата-аналармен және

педагогтармен жүргізілетін семинар, тренинг, дөңгелек үстел, іскерлік

ойындарды Mickrosoft PowerPoint, аудио,видеоны қолданып жүзеге асырады.

Бұл тәжірибелер күнделікті беріліп жатқан білімдер жүйесіне негізделеді.

Психология және мамандандыру сабақтарын оқыту барысында балаларға

арналған ойындар, суретті тест тапсырмалары, тәжірибе барысы интерактивті

тақтаны және компьютерді қолдану арқылы дайындалады. Жарқын бейнелер,

суретті тапсырмалар бүлдіршіндердің ғана емес, сонымен қатар студенттердің

жадында да сақталады. Бейнелеу өнері сабақтарында іс-әрекеттің мазмұнымен,

жасалу жолдарымен таныстырған кезде АКТ-ның үлесі зор. Әрбір жаңа

тақырыпты түсіндіру кезінде педагогтың демонстрациялық құралы болуы

қажет. Осы орайда тыңдаушыларды толық қамту, барлығына бірдей деңгейде

түсіндіру мәселесі орын алады. Бұл оқытушылар ғана емес, тәрбиешілердің де

күнделікті кездесетін мәселесі. Ал интерактивті тақта және компьютер, оның

ішіндегі түрлі бағдарламалардың көмегімен осындай оқылықтардың орнын

толтырамыз. Сонымен қатар, бейнелеу өнері әдістемесі сабақтарында

теориялық білімді бекіту үшін, практикалық сабақтарда бейнелеу іс-әрекеті

түрлері орындалады. Бұл орайда АКТ студенттің жұмыс дәптері рөлін де атқара

алады, барлық заттар мен сюжеттің мазмұнның жасалу жолдарын қарастырып

жүзеге асырады.

Студенттер іс-тәжірибеге барған кезде арнайы пәндер бойынша

жүргізілетін жұмыстарды АКТ құралдарын қолдана отырып жүзеге асырады.

Студенттер ұйымдастырылған оқу қызметтерін флипчартта дайындап,

интерактивті тақтаның мүмкіндіктерін толығымен қолдану міндеттеледі.

Қазіргі таңда осы бағыт бойынша тек балалармен атқарылатын іс-әрекеттер

қатарын практикалық тұрғыда жүзеге асырудамыз, болашақта ата-аналармен

және педагогтармен жүргізілетін жұмыс бағытының мазмұны мен құрылымын

жүзеге асыруды қолға аламыз. Бейнелеу өнері әдістемесінен тақырыптық

жоспарға сай ұйымдастырылған оқу қызметінің демонстрациялық құралы

электронды тұрғыда өңделуде. Мұның барлығы студенттердің кәсіби

шеберліктерін қалыптастыруда АКТ-ны қолданудың тиімділігінің және

оқытушының АКТ-ны тиімді пайдалануының көрсеткіші.

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 160 161 162 163 164 165 166 167 ... 296