-  по  определенному  признаку

243 

 

предшкольной подготовки. В ходе работы поощряется совместное обсуждение 

хода  и  результатов  работы,  обращение  за  советом  друг  к  другу.  Во  время 

групповой  работы  воспитатель  выполняет  разнообразные  функции: 

контролирую  ход  работы  в  группах,  отвечаю  на  вопросы,  регулирую  споры, 

порядок  работы  и,  в  случае  крайней  необходимости,  оказываю  помощь 

отдельным  учащимся  или  группе  в  целом.  В  групповой  работе  важно 

формировать  и  развивать  психологическую  установку  на  сотрудничество. 

Говорится  детям:  «Человек,  увидевший  талант  другого,  порадовавшийся  за 

него,  станет  и  сам  талантливее».  У  нас  на  занятиях  часто  можно  услышать 

аплодисменты, мы радуемся находкам, открытиям друг друга.  

Вывод:    групповые  формы  работы  позволяют  создать  более  близкие 

контакты  между  воспитанниками,  чем  при  традиционных  формах  обучения. 

Именно  в  группе  в  классах  предшкольной  подготовки    происходит  обучение 

рефлексии, то есть умению смотреть на себя, на свою деятельность со стороны, 

понимать, что ты делаешь, зачем и почему ты делаешь и говоришь то или иное, 

и  оценивать  свои  действия.  Обучение  в  группе  позволяет  всем  активно 

участвовать  в  процессе  обучения,  быть  активными,  сотрудничать  совместно 

друг  с  другом  для  достижения  положительного  результата.  Эффективность 

проведения  групповых  занятий  зависит  от  подбора  воспитателем  заданий  в 

зависимости от степени подготовленности воспитанников.  

Такими  заданиями  являются:  заполнение  кластера  по  теме  урока, 

ранжирование,  создание  постера  по  теме  урока  и  т.  д.  Эти  задания  в  группе 

способствуют развитию умения мыслить самостоятельно, настроиться на успех. 

Дети  активно  взаимодействуют  в  группе,  обмениваются  мнениями, 

сотрудничают. Исходя из своего наблюдения, мы отметили, что дети со слабым 

уровнем мотивации, проявляют в группе активность и в какие-то моменты даже 

проявляют лидерские качества, например, при оформлении и защите постеров. 

Также  при  выполнении  более  сложных  заданий  в  группе  воспитанники 

добивались  положительного  результата  чаще,  чем  при  выполнении  таких 

заданий индивидуально.  

Безусловно,  групповая  форма  организации  работы  имеет  немало 

достоинств:  повышается  учебная  и  познавательная  мотивация,  снижается 

уровень  тревожности,  страха  оказаться  неуспешным,  некомпетентным  в 

решении  каких-то  задач.  В  группе  повышается    обучаемость,  эффективность 

усвоения  и  актуализация  знаний,  улучшается  психологический  климат  в 

классах предшкольной подготовки.  

 

жүктеу 3,75 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: