13
Талдау бөлімі
Басқару үшін кәсіби серіктестік бағдарламаларын дамытуға әлеуметтік
серіктестердің
қатысуын
ғана
емес,
сондай-ақ іс жүзіндегі қоғамдық денсаулық сақтау мамандарына қойылатын талаптарды
есепке ала отырып, ОБ тәжірибеліік дағдылар мен дағдылар стандарттарын ұйымдастыру
мен дайындауда серіктестерді тарту.
Зерттеу нәтижелері мен дәлелдемелер базасын стандарттар критерийлеріне
сәйкестігін талдау негізінде, ВЭБ сарапшылары: - Білім беру бағдарламалары мен оқыту
әдістемесі қазіргі заманғы білім беру қағидаттарына негізделген, алайда практикада
инновациялық оқыту әдістерін қолдану жеткіліксіз және оқушыларды білім беру үдерісіне
оқытуға ықпал етеді.
-
Білім беру бағдарламасы мен кәсіптік оқытудың келесі сатылары (бакалавриат,
мамандандыру) арасындағы операциялық байланыс және оқыту аяқталғаннан кейін
студент
басталатын
тәжірибе
жеткілікті
түрде
ұсынылмайды.
-
Диагностика, емдеу және шұғыл көмек көрсетудің заманауи стандарттары, сондай-ақ
коммуникативтік дағдылар әдісі (СӨЖ әзірлеу) арнайы пәндер ОБкірмейді.
Мықты жақтары / үздік тәжірибесі
-
оқу жоспарының сәйкестігі: оқу жоспарының үлгісі, типтік оқу жоспары мен оқу
жоспары, жеке оқу жоспары, күтілетін оқу нәтижелеріне жету үшін оқу жоспарының
мақсаттары мен мазмұны;
-
Медициналық колледж студенттерге білікті медициналық қызметтерді ұсыну үшін
жеткілікті білім мен кәсіптік дағдыларды меңгеруіне кепілдік береді;
-
ОБ белгіленген мақсаттары және оқудың қорытынды нәтижелері денсаулық сақтау
ұйымдары мен білім беру ұйымдары арасындағы тиімді ынтымақтастық арқылы кәсіби
дағдыларды сапалы бағалауға мүмкіндік береді.
-
Медициналық колледж базалық және кәсіби құзыреттіліктерді анықтайтын және
оқыту нәтижелеріне қол жеткізуге баға беретін түрлі бағалау әдіснамаларын ұсынады;
ВЭБ ұсыныстары
-
Инновациялық оқыту әдістерін енгізу бойынша жұмысты жандандыру;
-
Білім беру бағдарламалары мен студенттердің (бакалавриат, ДҚҰ, мамандандыру)
кәсіптік даярлаудың келесі сатыларының арасында немесе олардың білім алу аясындағы
практикамен жедел байланыс орнату бойынша жұмыс жасау.
-
ОБ арнайы пәндеріне диагностика, емдеу және шұғыл көмек көрсетудің заманауи
стандарттарын, сондай-ақ коммуникативтік дағдыларды қалыптастыру әдістерін (СӨП
әзірлеу)
Критерий бойынша ВЭБ қорытындылары: (мықты / қанағаттанарлық /
жетілдіру ұсынылады / қанағаттанарлықсыз)
Жалпы алғанда, осы Стандартқа сәйкес ұйымның қызметі критерийлерге сәйкес
келеді.
Ұйымның Стандарт критерийлеріне сәйкестігін көрсететін сандық көрсеткіштер
мыналар:
Үздік позициялар - 5, қанағаттанарлық – 4,
жақсартуларды ұсынды - 0, қанағаттанарлықсыз - 0
6.3 «Білім беру бағдарламасының тиімділігі» стандарты
Дәлелдер бөлімі:
Оқу бағдарламасының шеңберінде колледж оқушыларды бағалау жоспарын
анықтайды және жүзеге асырады, бұл түлектер күтілетін оқу нәтижелеріне қол жеткізді
14
және бағдарламаның тиімділігін бағалайды. ОБ басшылығы студенттерге, оның ішінде
кәсіби құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған жеке білім беру бағдарламасын
қалыптастыру үшін оқытудың тіліне қарамастан тең мүмкіндіктер ұсынады.
Студенттердің топтардағы, мамандықтар мен курстардағы білім сапасының
мониторингі әрбір семестрдің соңында, оқу жылына 2 рет өткізіледі. Қорытынды
мемлекеттік аттестаттау нәтижелерін талдауды жұмыс берушілер мен практикалық
денсаулық сақтау өкілдерінен тағайындайтын біліктілік комиссиясының төрағасы жүзеге
асырады. Нәтижелер педагогикалық кеңесте тыңдалады, түзету шаралары жоспарлануда.
Үлгерім динамикасы мен білім сапасы МҚЕ бойынша:
0304000 «Стоматология» мамандығы бойынша біліктілігі 0304000 «Дантист»
қорытынды мемлекеттік аттестаттау нәтижелер
О
қу
ж
ылы
Тү
лек
тер
са
ны
Из них сдали экзамены на:
үл
гер
ім
і
%
Бі
лі
м
са
па
сы
%
Ү
зді
к
ди
пл
ом
ме
н
мал
ған
дар
«5»
«4»
«3»
«2»
2014-2015 6
1
5
-
-
100
100
1
2015-2016 -
-
-
-
-
-
-
-
2016-2017 7
1
6
-
-
100
100
1
Үш жылдың ішінде жетістік деңгейі 100% құрады және білім сапасы артты.
МҚЕ бойынша білім беру сапасының және білім сапасының көрсеткіштерін
талдау мамандарды даярлау сапасының тұрақтылығын көрсетеді.
Арнайы пәндер кабинеттерінің материалдық-техникалық жарақтандырылуы
«кеңселерді жабдықтаудың жуықтау кестесі» талаптарына сәйкес келеді және орта
есеппен 80,8% құрайды.
Өзін-өзі тану үшін студенттерге интернетке шығу мүмкіндігі бар компьютерлік
сыныптар бар. Оқу әдебиеттерінің жеткілікті саны бар кітапхана бар. Балалар аурулары,
хирургия, акушерлік және гинекология, ішкі аурулар үшін симуляциялық бөлмелер бар.
Оқу-клиникалық орталық практикалық дағдыларды меңгеру және нығайту үшін жұмыс
істейді. Сыныптар жаңа тренажерлар, манекендер, фантомдар, эргономикалық жабдықтар,
медициналық
жиһаздармен
жабдықталған.
Кадрларға қолжетімділікті қамтамасыз ету үшін кураторлар әр топқа, кафедра
меңгерушілері, колледждің психологы, оқу-тәрбие жұмысы жөніндегі директордың
орынбасарлары және студенттер кафедра меңгерушісіне тәлімгерлердің көмегіне жүгіне
алады. Әрбір кеңседе қосымша сабақтар ұйымдастырылады, оның кестесі әр қабатта
ақпараттық стендтерге орналастырылады
Студенттерге арналған барлық қажетті ақпаратты қамтитын ақпараттық стендтер
білім беру бағдарламасының тиімділігін бағалау үшін студенттер, жұмыс берушілер сұрақ
қойылады; ашық жұмыс күні, жұмыс берушілердің колледж түлектері туралы пікірлері,
осы жүйенің жұмыс істеуі колледждің білім беру қызметінің тиімділігін арттыруға
мүмкіндік береді.
