Мақышева Галия Төлешқызы. Ы. Алтынсарин атындағы жалпы білім беретін орта мектебі. Аманкелді ауданы

Оқушыларға әр түрлі тапсырмалар беру арқылы пәнге деген қызығушылықтарын ояту.

Мақсатымыз –білім алу,

Міндетіміз-еңбектену

Еңбектену арқылы,

5-ке қолды жеткізу

Бүгінгі сабағымызда математика әлеміне саяхат жасай отырып, сиқыршы қыздың тапсырмасын орындау арқылы мақсатымызға жетуіміз керек.Берілген тапсырмалар төмендегідей.

1. 
   «Сандар әлеміне саяхат»
   
2. 
   «Белгісіздер елінде»
   
3. 
   «Амалдар елінде»
   
4. 
   «Математикалық сиқыр»
   
5. 
   «Логика әлемінде»
   
6. 
   Жаңа ұғым «Кесте құру арқылы шығармашылық есептер»
   
7. 
   Математикалық сызба
   

Берілген сандарды екі санның қосылғыштары түрінде жіктеу арқылы жазу.(слайд)

Оқушылар сандарды ондықтар мен бірліктердің ұяшықтарына орналастырады.

Ондықтар	бірліктер
20 30 50 40	4 2 7 5 8

- 60=30 90 - =10

* қырлы, бір сырлы.

Ағайынды жетеуінің,

Бесеуінің жұмыс бар,

Жұмысы жоқ екеуінің. ( бір апта) Сурет арқылы апта күндерін көрсету.

Жүрген кері кетіп,

Ағайынды он екі,

Бір атаның әулеті (он екі ай)

Көк киімді біреуі

Әлем-жәлем киімі

Тағы бірі жүреді,

Үш жүз алпыс бес,

Үш жүз алпыс алты

Әр жылдағы қалпы

1 жылда- 365 күн - 366 күн.

Биыл 2013 жыл ақпан айы 28 –нен аяқталғандықтан, биыл жылда 365 күн бар.

Бір қазыққа байланған

Үлкен ат пен кіші ат

Бір-бірінсіз жүрмейді,

Кешігуді білмейді. ( сағат)

Әр топқа 5 сұрақтан беріледі?

1 Атамның жасы ең үлкен екі таңбалы санға тең. Атамның жасы нешеде?

2 Немересінің жасы ең үлкен бір таңбалы санға тең.Немересінің жасы нешеде?

3 Қуыршақ 30 теңге тұрады . Осындай 2 қуыршақ қанша тұрады?

4 1 кг етті пісіру үшін 1 сағат кетеді . Ал 2 кг етті пісіру үшін қанша сағат кетеді?

5 3 қозыда неше аяқ бар? Неше құлақ бар?

6 Марат Қайраттан күшті. Кім әлсіз?

7 Түлкі қасқырдан қулау . Қайсысы аңқау?

8 Киік бұланнан жүйрік Қайсысы баяу?

9 Хасен жолда келе жатып 10 теңге тауып алды. Асқар мен Сержан сол жолдан қанша теңге тауып алар еді?

10. Асқар мысығының салмағы қанша екенін білгісі келді? Алдымен өзі өлшенді. Салмағы 35 кг көрсетті.содан кейін мысығын қолына алып таразыға тұрды. Ол 40 кг болды.

Мысығының салмағы қанша?

11 Жануардың оң жағында екі аяқ, сол жағында екі аяқ,артында екі аяқ, алдында екі аяқ барлығы қанша аяқ?

1,2 3- бұл үшбұрыш (үшбұрыш) Оқушылар өздері көрсетіп тұрады.

4,5,6- бұл шаршы (шаршы)

7,8- білім теңіз,

9,10- «Білім еліне» қон!
Жаңа ұғым.

Шығармашылық тапсырмаларды орындауда кесте құруға үйрету

Азамат, Ержан,Тоқтар бақылау жұмысынан қандай баға алғанын мұғалімнен сұрағанда , ол: «. Ешкім «2» алған жоқ, бірақ бағаларың әр түрлі. Тоқтар «3» алған жоқ. Ержанның бағасы «3» те, «5» те емес – деді.Балалардың қайсысы қандай баға алды.?

Балалар баға	«2»	«3»	«4»	«5»
Азамат		+
Ержан			+
Тоқтар				+

1 топтың тапсырмасы

Жазғы демалыс кезінде балалар тай жарыс ұйымдастырды

Жарысқа Арман, Ержан, Марат өз тайларын қосты. Олардың тайлары мәреге әр уақытта жетті.Арманның тайы бірінші және үшінші келген жоқ .Мараттың тайы бірінші келген

жоқ . Қайсысының тайы қалай келді?

Оқушылар өздері кесте құрады.

ІІ топтың тапсырмасы

Автобусқа қызыл, жасыл, көк көйлек киген 3 қыз отырды. Айжанның көйлегі, көк түсті емес, ал Маржанның көйлегі қызыл түсті емес, Әсемнің көйлегі қызыл да, көк те емес. Әр қыздың көйлегінің түсі қандай?

Екі топқа тапсырма беріледі .

Әр топ тапсырманы орындау барысында сызбаны плакат бетіне сызбамен көрсету керек.

Мектеп ауласына 100 түп қарағай, 30 түп шырша ағашын екті. Оқушылары өздері қанша түп қарағай, қанша түп шырша егілгендігін берілген санға сәйкес сызбамен суреттерін салу арқылы көрсетіледі.

Қарағай шыршадан қанша түп артық, шырша қарағайдан қанша түп кем екенін сұрақ қою арқылы анықтайды.Қарағай және шырша суреттерін салу арқылы табиғатты қорғауға өздерінің қандай үлес қосатындығы жайлы әңгімелеу.Табиғат жайлы мақал –мәтелдер айту.

Қарама-қарсы орналасқан екі таңбалы сандардың орындарын ауыстыру арқылы сандар жазу және >, < таңбаларын кою арқылы салыстыру.

54

45

26

18

Қорытынды: Математика әлеміндегі тапсырмаларды орындауда әр топқа сиқыршы қыз ризашылығын білдіріп, түрлі марапаттаулар әзірлеген екен: Әр оқушыға «Зерек оқушы», «Білімді», «Тапқыр» «Алғыр оқушы» мадақтауларын т.б. тапсырды.

+

-